Проект по здоровому образу жизни для детей дошкольного возраста 4 – 5 лет и родителей
(средняя группа № 1)
«Если хочешь быть здоров ……».
Если хочешь быть здоров ……..
Рисунок 1
«Гимнастика и физические упражнения
должны прочно войти в повседневность каждого,
кому дороги работоспособность,
здоровье, полноценная и радостная жизнь».
Гиппократ
Технологическая карта проекта.
Участники проекта:
Дети, воспитатели группы, родители.
Тип проекта: практика - ориентированный, групповой.
Форма проведения: беседы, занятия, экскурсии, самостоятельная
деятельность детей, игры,совместные мероприятия с родителями, работа с родителями.
Продолжительность: долгосрочный проект – 8 месяца.
Цели проекта:
Пропаганда здорового образа жизни. Привлечение родителей к борьбе за укрепление здоровья детей. Снижения их заболеваемости. Повышение педагогической культуры родителей, поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями.
Задачи:
1. Продолжать создавать условия для формирования у детей жизненно - важных двигательных навыков и умений, способствующие укреплению здоровья.
2. Привлечь у детей любовь к физическим упражнениям.
3. Воспитывать у детей умения бережного отношения к своему организму.
4. Продолжать знакомить детей с правилами гигиены.
5. Познакомить детей с правилами правильного питания.
6. Познакомить детей с Олимпийскими видами спорта.
Возраст детей, на которых рассчитан проект:
Пятый год жизни.
Направленность развития детей, в рамках которого
проводится работа по проекту:
Комплексное (разные виды детской деятельности: познавательно - речевая, изобразительная, игровая, физическая).
Актуальность проекта:
Забота о здоровье – это важный труд воспитателя, от жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы. Укрепление и охрана здоровья детей - это приоритетное направление деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. «Родители являются первыми педагогами, они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в младенческом возрасте».(п.1 ст. 18 Закон РФ « Об образовании ») Быть здоровым - естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.
Приоритетом современной государственной политики России является охрана и защита семьи и семейных ценностей и традиций как основы основ российского общества и государства, сохранение и приумножение здоровья детей, обеспечение их гармоничного развития, продвижение в регионах здоровье сберегающих технологий. Дети должны стать активными участниками в реализации этих важнейших социальных задач. Безусловно, нация должна быть здоровой. Здоровая нация является признаком сильного государства. Одним из главных факторов процветания нации является здоровая семья. Что такое здоровая семья?
Здоровая семья – это семья, которая ведет здоровый образ жизни, в которой присутствует здоровый психологический климат, духовная культура, материальный достаток. Искусство вести здоровый образ жизни доступно каждому, нужно только иметь огромное желание и силу воли, нужно преодолевать свои слабости и свою лень. Сегодня каждый человек должен понимать, что его здоровье и здоровье семьи, в первую очередь, зависят от него самого. Необходима, прежде всего, личная ответственность каждого за свое здоровье и здоровье своей семьи.
Семья – это опора, крепость, начало всех начал. Это – первый коллектив ребенка, естественная среда, где закладываются основы будущей личности и здоровья ребенка. Семья – это основное звено, где формируются полезные привычки и отвергаются вредные. Сегодня очень важно нам взрослым формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Если взрослые научат детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если они будут личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Задача состоит не только в том, чтобы подготовить ребёнка к жизни, но и в том, чтобы обеспечить ему полноценную жизнь уже сейчас. А полноценная жизнь может быть только у здорового человека. Совместная деятельность родителей и детей по укреплению здоровья и ведению здорового образа жизни может решить проблему здоровья нации.
Здоровый образ жизни складывается из нескольких факторов:
Доброжелательные отношения между родителями, бабушками и дедушками.
Полезное питание. Здоровая пища должна быть вкусной. Правильная организация работы пищеварительного тракта предотвращает заболевания человека, как взрослого, так и ребенка. Вредные вещества, попадающие в организм с пищей, не способствуют здоровью и трудоспособности.
Положительные эмоции. Совместно проводимые праздники способствуют дружеским отношениям взрослых и детей.
Совместная трудовая деятельность способна сблизить даже незнакомых людей, не то, что членов одной семьи.
Воспитание личным поведением, исключающим алкоголь и курение.
Взрослым и детям полезны совместные походы на природу. Зимние прогулки на лыжах и катание с горок на санках. Летнее купание в реке, осенние сборы грибов и ягод. Сочетание свежего воздуха с трудовой активностью способствует профилактике заболеваний.
Результаты:
Выпуск стенгазеты с семьями: « Как я занимаюсь спортом!»
Альбом: «Мама, папа,я – спортивная семья».
Спортивно - физкультурные развлечения. (Вместе с родителями)
Первый этап проекта.
Задача: Познакомить родителей с целями проекта.
Проведение родительского собрания «Здоровый образ жизни в семье»Составление режима дня каждой семьи.
Презентация «Здоровый образ жизни»
Выявить какими видами спорта занимают члены семьи.
Хобби и увлечения каждой семьи.
02.10 .2015
Анкетирование родителей
Опрос - анкета
« Здоровый образ жизни»
(Анкеты прилагаются)
Выявления круга актуальных вопросов по воспитанию здорового ребёнка.
Выявить участие родителей в оздоровление детей в своей семье.
08.10.2015
Второй этап проекта.
Задача: Уточнить и пополнить знание детей о здоровье через все разделы программы.
Формы работыс детьми
и родителями
Задачи
Время проведения
Месяц
Режим дня
Проведение физкультурного досуга с Петрушкой
Закреплять двигательные навыки, физические качества (быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве), воспитывать нравственно-волевые качества (целеустремленность, взаимовыручку, дружелюбие).
09.10.2015
2 половина дня
Консультация для родителей «Начальное ознакомление детей со спортом»
Актуализировать и дополнить знания родителей о важности занятий физкультурой. Познакомить с приемами активизации двигательной активности детей.
19.11.2015
половины
дня
Проведение открытого мероприятия посвященного Дню матери «Мама, бабушка и Я - спортивная семья»
Привлечение родителей к совместному мероприятию, для установления хороших, доверительных отношений с ребенком. Развитие совместных спортивных мероприятий.
20.11.2015
половина дня
Консультация для родителей «Спортивный инвентарь дома»
Актуализировать и дополнить знания родителей о важности занятий физкультурой, о развивающих возможностях различных упражнений со спортивным инвентарем.
27.11.2015
половина
дня
Консультация для родителей «Совместное занятие спортом детей и родителей»
04.12.2015
2 половина дня
Проведение занятия по познавательному развитию «Петрушка- физкультурник»
Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знание детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность.
14.12.2015
половина
дня
Консультация для родителей «Закаливание»
Актуализировать знание родителей о важности закаливающих мероприятий.
21.12.2015
половина
дня
Досуг «В здоровом теле-здоровый дух»
Расширять представление детей о составляющих здорового образа жизни, о значении физических упражнений. Воспитывать потребность быть здоровым.
20.01.2016
половина
дня
Работа с раскрасками «Зимние виды спорта»
Актуализировать детей по данной теме, учить составлять рассказы по картинкам. Способствовать повышению самостоятельности детей.
21.01.2016
половина
дня
Сюжетно ролевая игра «Семья»: сюжет «Зимние виды спорта»
Предложить детям обыграть сюжеты, связанные с активным семейным отдыхом. Учить развивать сюжет игры, привносить в нее свои впечатления, знания.
26.01.2016
половина
дня
Консультация для родителей «Физкультура»
Актуализировать и дополнить знания родителей о важности занятий физкультурой, о развивающих возможностях различных упражнений со спортивным инвентарем. Познакомить с приемами активизации двигательной активности детей.
29.01.2016
половина
дня
Консультация для родителей «Физическое воспитание детей в семье»
Актуализировать и дополнить знания родителей о важности занятий физкультурой не только в саду, но и дома.
09.02.2016
половина
дня
Проведение открытого мероприятия посвященного 23 февраля «Папа и Я – лучшие друзья»
Пропаганда здорового образа жизни, патриотизма; укрепление детско-родительских отношений, развитие интегративных качеств у детей .
19.02.2016
половина
дня
Составление семейных мини – газет для создания общего альбома
«Мама, папа и я - здоровая семья»
Привлечь родителей к совместной работе по подготовке мини газет.
Февраль,
Март
2 половина дня
Проведение эстафеты между двумя средними группами
«Последние зимние забавы»
Укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств; создать у детей бодрое, радостное настроение.
20.02.2016
половина
дня
Рисование рисунков
на стенд большой газеты - презентации
«Как я занимаюсь спортом».
Совместная работа родителей и детей
Развивать творческие способности, воспитывать трудолюбие.
Объединение родителей и детей обмен делом.
Март
половина
дня
10.03.2016
половина
дня
Проведение музыкально спортивного досуга «День рождения с Вредной лисичкой»
Продолжать укреплять здоровье детей.
Прививать соревновательный дух. Создать у детей бодрое, радостное настроение.
18.03.2016
половина
дня
«Картотека игр»
Познакомить родителей с подвижными играми, для совместных занятий с детьми.
05.04.2016
половина
дня
Аппликация «Олимпийские флажки»
«Факел»
Познакомить детей с олимпийской символикой.
13.04.2016
половина
дня
Просмотр мультфильма «Выдержка»
(сериал «Лунтик»).
Формировать у детей представления о полезных для здоровья ребенка продуктов питания, о ценности здоровья. Способствовать формированию ответственного отношения к своему здоровью, желания вести здоровый образ жизни.
20.04.2016
половина
дня
Совместная аппликация родители – дети - педагог
«Стадион»
Развивать творческие способности,
воспитывать трудолюбие.
25.04.2016
половина
дня
Консультация для родителей
«Картотека стихов о спорте для детей».
Познакомить родителей со стихами о спорте для детей. Для совместных занятий с детьми.
26.04.2016
половина
дня
Третий этап.
Задача: Показать результаты работы над проектом.
Формы работыс детьми
и родителями
Задачи
Время проведения
Месяц
Режим дня
Второе анкетирование родителей
Опрос - анкета
«Здоровый образ жизни»
Выявить, как изменилось
отношение родителей
к ЗОЖ и какие мероприятия
применяются для
оздоровление детей
в семье
1-2
неделя
мая
1,2
половина
дня
Подготовка атрибутов к открытому мероприятию
Совместно - дети, воспитатель, родители.
Привлечь родителей
к совместной работе по подготовке атрибутов к занятию - развлечения.
Объединение родителей и детей общим делом.
1-2
неделя
мая
1 и 2
половины
дня
Совместно родители с детьми
«Мама, папа, я - спортивная семья».
Развивать физические качества детей. Воспитывать коллективизм через игру. Привлечение родителей к физическому воспитанию детей.
27.05.2016
половина
дня
Проведение родительского собрания.
Показ презентации по проекту. Подведение итогов.
Подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса.
27.05.2016
половина
дня
Заключение (Вывод).
Удалось привлечь детей и родителей к занятиям спортом через пропаганду здорового образа жизни. Снизить заболеваемость детей, укрепить их здоровье, физическое развитие. Привить любовь к физическим упражнениям, гимнастики. Дети научились бережно относиться к своему организму, ухаживать за собой, понимать пользу правильного питания и роль гигиенических мероприятий.
Родители вместе с детьми изготовили стенгазету «Как я занимаюсь спортом!», альбом «Мама, папа, я – спортивная семья», а так же активно принимали участие во всех спортивно-физкультурных развлечениях. Все это помогло детям познакомиться с видами спорта, Олимпийскими чемпионами нашего района.
Краткосрочный проект в подготовительной к школе группе "Будь здоров!"
Актуальность проекта:
«Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости, не найдешь до самой старости!» - так гласит народная мудрость.
К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.
Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?
Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.
Есть многие причины – от нас независящие, и изменить что-либо не в наших силах.
Но есть одна, на наш взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья.
Для реализации данного направления был разработан проект “Будь здоров!” для работы с детьми подготовительного к школе возраста.
Цель проекта: сформировать у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.
Задачи проекта:
1. Изучить и проанализировать представления детей о здоровом образе жизни.
1. Отобрать методический материал, современные технологии, методы и приемы по здоровому образу жизни.
2. Развивать у детей желание заниматься спортом.
3. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
4. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.
Этапы проекта:
I. Подготовительный.
1. Постановка проблемы, определение цели и задач работы. Активизировать интерес детей к здоровью человека и своему собственному.
2. Подбор методической литературы, дидактических игр, иллюстрированного материала по данной проблеме.
3. Привлечение внимания родителей к проблеме оздоровительной работы с детьми.
II. Основной.
1. Использование разработанных мероприятий в работе с детьми.
2. Организация работы с родителями.
III. Заключительный.
2.Создание альбома «Здоровый образ жизни»
Предполагаемый результат:
Появление интереса детей к здоровому образу жизни; сохранение и укрепление здоровья детей; активное включение родителей в работу по сохранению и укреплению здоровья детей.
Участники проекта:
Дети 6-7 лет, родители, воспитатели.
Тип проекта: творческий.
Вид проекта: познавательно - творческий.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
I этап - подготовительный
1.Анкетирование детей и родителей
2.Подбор методической литературы, бесед, загадок, стихов, пословиц, песен, дидактических игр, иллюстрированного материала.
3.Рассматривание альбомов «Виды спорта»; «Азбука здоровья».
4.Чтение и обсуждение произведений по теме.
5.Подбор подвижных игр в группе и на воздухе.
6.Подбор наглядного материала и консультаций для родителей.
II этап – Основной
1.Беседа с детьми « Мое здоровье»
2.Беседа «Зачем нужны витамины?»
3.Игровая ситуация « Как защититься от микробов?»
4.Дидактическая игра «Полезные продукты»
5.Беседа «Зачем людям спорт?»
6.Составление детьми описательных рассказов «Мой любимый вид спорта».
7.Подвижные игры, эстафеты на участке.
8.Загадки про спорт и здоровый образ жизни.
10.Чтение и заучивание пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни.
11.Чтение произведений А. Барто «Зарядка», « Физкультура всем нужна»;А. Кутафин «Вовкина победа» и др.
12.Прослушивание песни А. Добронравова, Н.Пахмутовой «Трус не играет в хоккей».
13.Консультации для родителей.
III этап – заключительный
1.Тематическая выставка детских рисунков.
2.Изготовление альбома «Здоровый образ жизни»
Галина Моргун
Проект «Если хочешь быть здоров!»
Возрастная группа : подготовительная к школе группа (6-7 лет)
Актуальность проекта :
Без преувеличения можно сказать, что правильное питание, занятие физической культурой и спорт - это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия .
По результатам опроса нами была обозначена проблема : не многие дети понимают пользу правильного питания и здорового образа жизни .
Гипотеза : Если мы будем соблюдать правильное питание, а также вести здоровый образ жизни , то это принесет пользу нашему организму.
Цель проекта : расширение и обогащение представлений детей о здоровом образе жизни путем обобщения опыта здоровьесберегающего поведения
Задачи проекта :
Формировать осознанное отношение к здоровью , стремление его сохранять и укреплять.
Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни ;
Вызвать интерес к спорту и физическим упражнениям.
Привлекать родителей к совместной деятельности
Срок проектной деятельности : 3 месяца (октябрь - декабрь)
Тип проекта : исследовательско - творческий, коллективный.
Участники проекта : дети подготовительной к школе группы, воспитатели группы, родители воспитанников.
1 этап : подготовительный
Сбор и анализ литературы по данной теме
Беседа «Что я знаю о здоровом образе жизни »
Ознакомление детей и родителей с целью проекта
Беседа с детьми :
«Что такое здоровье » ,
«Полезная пища» ,
Составление плана работы
Разработка содержания проекта
Определение цели и задач проекта .
Создание необходимых условий для реализации проекта (оформление предметно развивающей среды в группе, изготовление игр, атрибутов, подбор и оформление дидактического материала, пособий)
Сбор информации.
На подготовительном этапе, проанализировав методическую и художественную литературу по данной теме, нами были определены цель и задачи проекта . Провели анкетирование, ознакомили родителей с целью и задачами проекта . Привлекли родителей к созданию необходимых условий для реализации проекта (оформление группы по теме «Если хочешь быть здоров !» , выставка наглядного и дидактического материала по данной теме).
2 этап : основной
Консультация для родителей «Что такое правильное питание?»
«Что такое здоровый образ жизни ?»
Круглый стол «Что дает участие ребенка в утренней гимнастике»
Папки – передвижки :
«Роль закаливающих процедур в здоровье детей »
«Детские инфекционные заболевания»
«Кто сказал, что каша – это пустяк»
«Где найти витамины зимой»
«Здоровое питание и здоровый образ жизни »
«Правильно питаемся – растем и улыбаемся»
Рассматривание иллюстраций, книг, фотографий.
Виды детской деятельности :
Игровая :
Дидактические игры :
«Мое настроение»
«Отгадай, когда человеку легче дышать»
«Приготовить блюда» , «Посмотри и оцени»
«Полезно- вредно» ,
«Что нам нужно для здоровья » .
С/р игры «Семья» , «Больница» , «Аптека»
Двигательная :
Ежедневная самостоятельная двигательная активность детей проведение утренних и ритмических гимнастик пробуждения, закаливающих процедур, подвижные и спортивные игры.
Спортивные праздники : «Папа, мама, я спортивная семья!» , «Ловкие смелые, умелые» .
Коммуникативная :
Беседы : «Берегите зрение» , «Здоровье в порядке , спасибо зарядке» , «Шаги воздуха в организме» , «Витамины и здоровый организм » , «Я и мое тело» , «Полезные продукты» ,
«Если хочешь быть здоров » ,«Чистота- залог здоровья » , «Зачем людям спорт» .
Опытно- исследовательская :
Опыты : «Вода, пепси-кола» , «Кока –кола +молоко» , «Со свечкой» , «С медицинской грушей»
Самообслуживание элементарный бытовой труд :
Ежедневная гигиена, х/б труд в игре : «Мы чистюли!»
Дежурства по столовой : «Мы помощники!» (сервировка стола)
Изобразительная :
Рисование : «Здоровое питание » , «Я дружу со спортом» , «Движение –жизнь»
Музыкальная : слушание классической, детской, народной музыки.
П. И. Чайковский «Болезнь куклы» , В. Войтович «Спортивная семья» ,
Разучивание «Я люблю все виды спорта» (муз нар) .
Чтение художественной литературы :
Чтение пьесы «о пользе витаминов»
Произведений А. Барто «Зарядка» , «Физкультура всем нужна»
А. Кутафин «Вовкина победа»
И. Семенова «Неболейка»
В. Катаев ск «Цветик - семицветик»
Т. Волгина ст «Два друга»
Создание альбома с детьми и родителями
«Если хочешь быть здоров !»
«Семья и здоровый образ жизни »
3 этап : заключительный
Спортивный праздник «Ловкие смелые, умелые»
«Мама, папа, я – спортивная семья» .
мультимедийная презентация «Бывает ли сладкое полезным!»
Продукт проектной деятельности :
Выставка детских рисунков «Питание и здоровье » , «Мы со спортом крепко дружим»
Оформление стенгазеты «Ребенок и его здоровье » , «Как я провел выходной день»
Оформление плакатов «Здоровый образ жизни »
Выводы :
Закреплены знания о здоровом образе жизни ;
Расширили свои знания о здоровом питании ;
Приобрели умения и навыки исследовательской деятельности;
Научились самостоятельно и совместно со взрослыми собирать и анализировать информацию, делать выводы;
Сформированы навыки исследовательской деятельности;
Пришли к выводу, что правильное питание и ведение здорового образа жизни приносит пользу нашему организму.
Учебно- методическое :
1. «Учимся правильно питаться» Ю. П. Климович. 2007г.
2. «Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни » Полтавцева Н. В., Стахарова М. Ю. ООО ТЦ «Сфера» 2012г.
3. Бабанкова Е. А. «Как приучить ребенка приучить заботиться о своем здоровье » - М.: Вентана – Граф, 2006г.
4. Маханева М. Д. «Воспитание здорового ребенка » , М. ; 2008г
5. Сизова Н. О. "Валеология. Конспект комплексных занятий в детском саду (от 3 до 7) Издательство «Паритет» 2008г.
Цель проекта:
Формирование культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
Задачи проекта:
1. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур для здоровья;
2. Активизировать познавательную и самостоятельную деятельность;
3.Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными, осознанное представление о необходимости заботиться о своём здоровье.
4.Укрепить связи между детским садом и семьёй.
Актуальность проекта:
Образовательная область здоровье подразумевает реализацию задач по формированию у детей с раннего возраста привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте. Сформированные культурно-гигиенические навыки обеспечивают переход к более сложным видам деятельности, стимулируют их развитие, обогащают содержание этой деятельности.
Участники проекта:
Дети младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет группы №3 «Почемучка»;
— Воспитатели группы:
Тышкевич Ольга Владимировна; Маркова Галина Анатольевна
Родители воспитанников
Тип проекта:
— Творческий
— Групповой
— Краткосрочный
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап
Практическая работа по подготовке необходимых материалов, обогащение предметно — развивающей среды;
Определение цели;
Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта, определение наиболее эффективных форм работы с семьей.
Основной этап
Проведение комплекса мероприятий
Взаимодействие с родителями
Заключительный этап
Инсценировка «Вот какие мы чистюли»
Презентация материалов проекта по формированию КГН у детей младшего дошкольного возраста.
Ожидаемые результаты:
1. Освоение детьми основ культурно — гигиенических навыков; Формирование и закрепление правил безопасного проведения; Познавательная компетентность детей; Доброжелательное отношение со сверстниками и взрослыми;
2. Повышение знаний родителей для обеспечения успешного развития детей. Получение консультаций по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков. Укрепление связей между детским садом и семьёй.
Интеграция образовательных областей:
Физическая культура. П/ игры: «Зайка серенький сидит», «Солнышко и дождик».
Задачи:
Вызвать желание принимать участие в подвижных играх, способствующих закреплению культурно-гигиенических навыков.
Здоровье.
Беседа «Если хочешь быть здоров», «Я умею чистить зубы»
Просмотр мультфильма для малышей из серии чистим зубы: «С ослепительной улыбкой на всю жизнь»
Задачи:
Формировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни. Прививать привычки следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически, ногтей, самостоятельно чистить зубы.
Безопасность. Ситуативная беседа «Как вести себя в ванной комнате?».
Задачи:
Приобщать к правилам безопасного поведения, ребенка в быту, формировать представлений об опасных ситуациях.
Социализация. Игровая ситуация «Покупаем малыша», С/ролевая игра «Парикмахерская».
Задачи:
Развивать умение играть вместе, дружно.
Труд. Д/игры на закрепление гигиенических навыков: «Я дружу с мылом», «Фонтанчики», «Аккуратно причешусь», «Носики курносики».
Задачи:
Воспитывать стремление к самостоятельности при выполнении навыков самообслуживания.
Познание. Опыты: «Вода бывает тёплой холодной, горячей», «Мыло – фокусник».
Задачи:
Вызвать у детей интерес к экспериментальной деятельности, умение делать простейшие выводы. Развивать наблюдательность, любознательность, смекалку; закрепить правила безопасности при работе с мылом.
Коммуникация. Рассматривание сюжетных картин, принадлежностей личной гигиены.
Н/печатная игра: «Что сначала, что потом».
Задачи:
Развивать свободное общение в процессе воспитания культурно-гигиенических навыков через речевые ситуации, беседы; Вызвать интерес к игре, активизировать словарный запас.
Художественное творчество. Рисование: «Вот она, какая щёточка зубная», «Чем я куклу причешу».
Задачи:
Развивать образное представление, наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов личной гигиены, уметь их передавать в рисунке.
ЧХЛ. Чтение произведения К. Чуковский «Мойдодыр», стихотворений М. Д. Яснов «Я мою руки», О. Чусовитина «Я сам чищу зубы»;
Разучивание потешек: «Водичка, водичка», «Кран откройся, нос умойся!»;Отгадывание загадок о предметах личной гигиены.
Задачи:
Учить слушать и обсуждать художественные произведения, заучивать стихотворения, потешки, отгадывать загадки. Вызвать интерес к играм и упражнениям по тексту стихотворений.
Музыка. Музыкальная игра: «Зайка серый умывается».
Задачи:
Создать эмоциональное настроение.
Итоговое мероприятие.
Инсценировка «Вот какие мы чистюли».
Задачи:
закрепить знания о здоровом образе жизни, воспитывать умение применять полученные знания в повседневной жизни.
Панькина Людмила Валентиновна
Тема проекта
Сохранение и укрепление здоровья
Название проекта
"Если хочешь быть здоров"
Предмет, группа
Обществознание, ОЗОЖ, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Главная цель проекта "Если хочешь быть здоров" - повышение мотивации школьников к здоровому образу жизни, популяризация ценностей физической культуры и спорта, развитие субъектного, ответственного подхода к здоровью своему и окружающих. Задачи проекта"Если хочешь быть здоровым"
- воспитание ценностного отношения школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей;
- развитие субъектного, ответственного отношения школьников к своему здоровью;
- повышение компетентности учащихся в вопросах здоровья и здорового образа жизни;
- формирование к школьников устойчивой мотивации к отказу от табакокурения;
- освоение учащимися знаний о здоровом питании;
- привлечение внимания учащихся к физической активности, как составной части здорового образа жизни.
Главным в этом проекте является освоение учащимися методов проектной деятельности,исследовательской работы, "обучение в сотрудничестве".Во время проекта школьники определяют напрвление работы, знакомятся с различными материалами по теме,отбираюб материалы исследований.Результаты своих исследований оформляют в виде презентации, буклета.Итогом проекта является проведение следующих мероприятий: - научно-практическая конференция "Мы - за здоровый образ жизни", - презентация проекта "Если хочешь быть здоров" - спортивный праздник "Мама, папа, я - зороавя семья" - буклет "Вся правда о курении"
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
1.Что такое здоровье?
2.Как здоровый образ жизни влияет на качество и продолжительность жизни?
3.Как личная ответственность за свое поведение может быть связана со здоровьем?
4.Почему подорванное здоровье не позволяет ощутить всю полноту жизни?
Учебные вопросы: 1. Как продолжительность жизни связана со здоровьем?
2. Как происходит изнашивание организма?
3. К чему ведет безответственное отношение человека к своему здоровью?
4. В чем коварство "дружбы" с табаком?
5. Каковы золотые правила здорового образа жизни и как они соблюдаются школьниками?
План проведения проекта
Первый этап. Стартовая презентация,формулировка основополагающих вопросов. Деление учащихся на группы.
Второй этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотиз и целей исследования.
Третий этап. Сбор учащимися материалов и их анализ.Консультация учителя.
Четвертый этап. Работа учащихся по темам исследования.
Пятый этап. Оформление результатов исследования в виде презентации, буклетов, вики-статьи. Консультация учителя.
Шестой этап. Защита проекта. Подведение итогов работы в группе и представление своих работ на мини-конференции.