Воспитатель Саксонова Н.М.
Инструктор по физкультуре Короткова Е.Н.
г. Тула 2015г.
Чтоб здоровье раздобыть,
Не надо далеко ходить.
Нужно нам самим стараться,
И всё будет получаться.
Актуальность проекта .
В последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась тенденция к ухудшению здоровья среди детей. Достичь необходимого уровня интеллектуально – познавательного развития может только здоровый ребенок. Специально организованная досуговая деятельность является эффективным средством формирования здоровья и выработки правильных привычек дошкольников.
Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям отобразить свои впечатления.
Цель проекта.
Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка. Формирование потребности в здоровом образе жизни.
Задачи проекта.
Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой. Формирование элементарных знаний в области гигиены, медицины, физкультуры. Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья. С помощью физических упражнений способствовать проявлению смелости, выносливости, терпения и уверенности в себе. Создать условия для проявления положительных эмоций.
Тип проекта.
Участники проекта.
Воспитатели и дети подготовительной группы, родители, инструктор по физкультуре.
Предполагаемый результат.
Расширение знаний детей о своем здоровье. Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих. Знакомство с ролью витаминов в жизни человека. Знакомство с причинами болезней. Знакомство с произведениями худ. литературы по теме. Знакомство со строением тела человека.
Форма работы воспитателя и инструктора по физкультуре с детьми.
Занятия познавательного цикла: физкультурные, чтение худ литературы. Занятия продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация. Оздоровительные процедуры: пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, игровой самомассаж. Игровая деятельность: подвижные, дидактические, сюжетные, народные игры.
Этапы и сроки реализации :
I этап – подготовительный,
II этап – практический,
III этап – заключительный.
I этап – подготовительный
Изучение понятий, касающихся темы проекта; Изучение современных нормативных документов, регламентирующих деятельность по здоровьесбережению; Разработка перспективного плана организации физкультурно-досуговых мероприятий; Подготовка цикла тематических занятий.
II этап - практический
Проведение цикла тематических занятий. Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье. Подготовка выставки детских рисунков « Мы со спортом крепко дружим» Создание коллажа «Полезные продукты на столе». Изготовление нетрадиционного спортивного оборудования.
III этап - заключительный
1. Проведение квест – игры «Остров сокровищ».
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ:
Сформированность у детей элементарных представлений о здоровом образе жизни;
Осознание ребёнком и родителями необходимости и значимости здорового образа жизни, а также “видение” и реализация путей совершенствования здоровья ребёнка и членов семьи (активный отдых вместе с детьми, посещение кружков, секций оздоровительной направленности);
Продукт проектной деятельности.
Тематический план Недели здоровья (приложение 1). Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей подготовительной к школе группы (приложение 4). Анкета для родителей «Растём здоровыми» (приложение 2). Картотека загадок о здоровье (приложение 5). Конспект занятия «Витамины для здоровья» (приложение № 7). Конспект квест -игры «Остров сокровищ» (приложение 3) Выставка детских рисунков « Мы со спортом крепко дружим». Информационный материал в родительские уголки: папки–передвижки «Подвижный образ жизни – залог детского здоровья», «Здоровый образ жизни детей» (приложение 6). Коллаж «Полезные продукты на столе». Конспекты бесед с детьми «Как сберечь свое здоровье», «Что такое гигиена?» (приложение 8). Нетрадиционное физкультурное оборудование.
Методическое обеспечение проектной деятельности.
Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Вераксы. М. «Мозаика – Синтез» 2014 г. Школа раннего развития «Как устроено мое тело» Шалаева. АСТ, 2010 г. «Методика физического воспитания детей» Глазырина. «Владос». М.,2001 г. «Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Подготовительная к школе группа». Корнеичева. С. – Пб. Педагогическое общество России. 2010г. «Пальчиковая гимнастика с предметами». Бачина. М.: Аркти, 2006 г.
Приложение 1.
Тематический план «Недели здоровья».
|
День недели |
Цель |
Мероприятия |
|
Понедельник 26.10.15г.
«С физкультурой дружить – эдоровым быть!» |
ü Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни. ü Прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию. ü Повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников. |
ü Анкетирование родителей «Растём здоровыми» ü Беседа с детьми «Как сберечь свое здоровье», Загадки и пословицы о спорте. ü Работа в спортивном уголке: рассматривание альбома «Виды спорта». ü Д/и «Продолжи фразу», «Кому что нужно?», «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.)». ü П/и «Мой веселый звонкий мяч», «Коршун и наседка», «Перемени предмет», «Кто быстрее?» ü Рисование «Мы со спортом крепко дружим!» ü Изготовление нетрадиционного физкультурного оборудования (с привлечением родителей). |
|
Вторник 27.10.15 г. «Витамины на столе» |
ü Уточнить и закрепить знания детей о происхождении продуктов питания. ü Дать детям знания о пользе продуктов питания. ü Дать детям элементарные знания о пользе витаминов, их влиянии на детский организм. |
ü НОД «Витамины для здоровья», ü Д/и «Откуда продукты к нам на стол пришли?», «Вредно – полезно», «Съедобное – несъедобное», «Дары природы». ü П/и «Собери урожай», «Найди свой овощ» ü Чтение пьесы «О пользе витаминов». ü Загадки об овощах и фруктах. ü С/р игра «Магазин» ü Изготовление коллажа «Витамины на столе» (с привлечением родителей). |
|
Среда 28.10.15 г. «Я и мое тело» |
ü Познакомить с главными органами человеческого организма (сердце, желудок, лёгкие, печень). ü Расширять знания детей об организме человека. ü Формировать понятие, что здоровому организму нужна физкультура, закалка, правильное питание. ü Научить любить себя и свой организм. ü Вызвать желание заботиться о своём организме, о своём здоровье, беречь своё здоровье. |
ü Беседа «Мое тело» ü Рассматривание иллюстраций «Тело человека», «Органы человека». ü Рассматривание портретов людей разной внешности. ü Загадывание загадок про части тела. ü Д/и «Зеркало», «Фоторобот». ü С/р игра «Больница» ü Наблюдение на прогулке «Чем отличаемся мы от детей младших групп?» ü Лепка «Моя семья». |
|
Четверг 29.10.15
«В сказку за здоровьем» |
ü Формировать осознанное отношение к своему здоровью, понимание значимости гигиены, физических упражнений для здоровья человека на примере героев произведений художественной литературы. ü Воспитывать интерес детей к подвижным играм разных народов. ü Расширять функциональные возможности организма детей, обогащать двигательные навыки. |
ü Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит». С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «как Саша сама себя вылечила». А. Барто «Девочка чумазая». ü Д/и «Сказочка – указочка». ü Народные п/и «Золотые ворота», «Гуси – лебеди», «Гори – гори ясно». ü Викторина «Загадки и отгадки». ü «Как сберечь свое здоровье» |
|
Пятница 30.10.15 |
ü Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой. ü Учить применять, ранее полученные, знания. ü Вызывать эмоциональный отклик удетей. |
Квест игра «Остров сокровищ» |
Путинцева Наталья Александровна, воспитатель МБДОУ №3 «Ладушки», г.Коломна, Московская область
Здоровье - это драгоценность, и притом единственная, ради которой стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и жертвовать ради него частицей самой жизни.
М. Монтень
Актуальность:
В современном мире остро стоит проблема здоровья детей. Необходимо поставить цель перед педагогами и родителями о сохранение и укрепление, а так же охраны, здоровья ребенка, повышение его умственной и физической работоспособности. Гармонично совершенствоваться и развиваться, способен только здоровый ребенок. Организация «недели здоровья» способствует формированию начальных представлений о здоровом образе жизни, приобретению опыта в двигательной, саморегулятивной, целенаправленной сфере.
Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям отобразить свои впечатления.
Цель:
Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. Сохранение, укрепление и охраны здоровья. Самостоятельность, творчество и инициатива в двигательной активности, интерес к спорту.
|
Мероприятия |
Работа с родителями |
Ответственный |
|
|
Понедельник |
Беседа: «В здоровом теле - здоровый дух» Рассматривание иллюстраций, наглядного материала, энциклопедий и журналов «Здоровье», «ЗОЖ», «Здоровячок» из цикла «Мое здоровье» Н. В. Мишиной 2012г. Чтение стихотворения Е. Одинцовой «Здоровье - это ценность и богатство…» Загадки о здоровье Сюжетно - ролевая игра: «Поликлиника» Продуктивная деятельность: рисование «Быть здоровым я хочу» Упражнения на формирование правильной осанки: «Мостики» |
Консультация для родителей: «Здоровый ребенок» Изготовление плакатов «Мы за здоровый образ жизни» |
Воспитатели Родители Мед. работник |
|
Беседа: «Тело человека». Мультимедийная презентация: «Мое тело» Дидактические игры: «Что такое хорошо, и что такое плохо?» Экспериментальная деятельность: «Воздух» Знакомство с самомассажем Экскурсия в кабинет медицинской сестры. Упражнения по формированию опорно-двигательного аппарата: «Росточек» |
Обогащение и пополнение развивающей предметно - пространственной среды. Изготовление коррегирующих дорожек. Анкетирование: «ЗОЖ» Совместная зарядка «Вместе со Здоровячком» |
Воспитатели, Родители Инструктор по физической культуре Мед. работник |
|
|
Беседа: «Все о витаминах», «Способы защиты от болезни» Дидактические игры: «Польза и вред» Продуктивная деятельность: Нетрадиционное рисование «Вредные микробы» Настольно - печатные игры: «Витаминное лото» Приготовление овощного и фруктового салата «Витаминка» |
Обогащение и пополнение развивающей предметно - пространственной среды Памятка: «Здоровое - питание» Изготовление нетрадиционного спортивного инвентаря |
Воспитатели, Родители Инструктор по физической культуре Мед. работник |
|
|
Беседа: «Спорт и жизнь» Продуктивная деятельность: Конструирование «Дворец спорта» Спортивно - оздоровительное мероприятие «День Здоровья» Консультация инструктора по физической культуре Зрительная гимнастика Просмотр телепередачи «Мое здоровье» |
Обогащение и пополнение развивающей предметно - пространственной среды Памятка: «Будь здоров» Акция - агитация с выходом за пределы территории детского сада «Мы за здоровый образ жизни» |
Воспитатели, Родители Инструктор по физической культуре Мед. работник |
|
|
Беседа: «Если хочешь быть здоровым - закаляйся» Консультация врача - терапевта: «Добрый доктор Айболит» Психогимнастика Спортивный праздник «Папа, мама я - спортивная семья» |
Обогащение и пополнение развивающей предметно - пространственной среды Памятка: «Закаливание детей» |
Воспитатели, родители Инструктор по физической культуре Мед. работник |
Ежедневно: Артикуляционные, пальчиковые, дыхательные гимнастики, зарядка на свежем воздухе, минутки - побудки, ходьба по корригирующим дорожкам, физминутки и динамические паузы во время продуктивной и непрерывной образовательной деятельности, полоскание ротовой полости после приема пищи, подвижные игры и игры малой подвижности.
Галина Владимировна Васильева
Планирование по теме «Неделя здоровья» в подготовительной группе
Тема : «Неделя здоровья »
Цель : Укрепление физического и психического здоровья через приобщение ребенка к здоровому образу жизни
РППС : ЭКТ, картины, открытки, загадки, поговорки, оборудование для опытов, дидактические игры Итоговое мероприятие : Квест-игра «В поисках здоровья »
Временной интервал : 09.07.18 -13.07.18
Дата : 09.07.18 День недели Понедельник «День чистоты»
Первая половина дня. СОД
Направления Утренняя гимнастика Задачи : совершенствовать двигательную активность детей, способствовать укреплению здоровья
Физическое
Беседа «Откуда берутся болезни»
Задачи : сформировать представление о здоровье , болезнях, микробах; сообщить элементарные сведения об инфекционных заболеваниях, способах распространения болезней; научить заботиться не только о своем здоровье , но и здоровье окружающих людей .
Игра по ОБЖ «Опасно- безопасно» Задача : закрепить знания детей о том, как надо заботиться о своём здоровье
Самостоятельная игровая деятельность. Задачи : совершенствовать умение самостоятельно организовывать игры, использовать атрибуты
Дежурство по столовой
Задачи : совершенствовать умение детей аккуратно убирать посуду после еды
П/игра ««Кого назвали – ловит мяч» ,» Цель : закрепление умения ловить мяч, развитие ловкости
ООД – Физическая культура
Тема : по плану Задачи : по плану
Прогулка
Наблюдение за работой няни (подметание беседки)
Познавательно – исследовательская деятельность «Рассмотреть форму песчинок» Задачи : развивать наблюдательность, стремление поддерживать порядок
Цель : развитие познавательного интереса.
П/и «Через ручеёк» Цель : совершенствование двигательной активности детей
П/и «Кот и мыши» Цель : развитие бега, быстроты реакции
П/и «Третий лишний» Цель : развитие внимания, ловкости
II половина дня. СОД
Закаливающие мероприятия
Цель : укрепление здоровья детей
Чтение художественной литературы. В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель : формирование умения слушать, помочь понять смысл прочитанного
Упражнения «Большие лягушки» Цель : совершенствование умения прыгать с места на двух ногах
3. Предложить детям природный и бросовый материал для свободной деятельности детей Задачи : способствовать развитию творческих способностей детей
Индивидуальная работа закрепить с Богданом, Полей Л, Стасом игра «Расскажи про свой узор» Задачи : учить овладевать пространственными представлениями : слева, справа, вверху, внизу
Игровая ситуация «Наведи порядок» Задачи : воспитывать аккуратность, знать, что у каждой вещи должно быть своё место
Прогулка
Наблюдение за небом Цель
Задачи
Взаимодейст
вие с семьёй Консультации по запросам родителей
Дата : 10.07.18 День недели Вторник «День солнца, воздуха и воды»
Первая половина дня. СОД
плану инструктора по физической культуре
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое,
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое,
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие
3. Беседа «Солнце, вода и воздух в нашей жизни» - Задачи : сформировать у детей знания о значении солнца, воды, воздуха в жизни человека.
Познавательно- исследовательская деятельность. «Солнечные зайчики» Цель : развитие познавательного интереса
Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи
Дежурство :. работа в уголке природы : моем растения. Задачи :: предложить детям рассказать о том, для чего необходимо мыть комнатные растения; совершенствовать трудовые умения и навыки.
П/и «Море волнуется» Цель : развитие воображения, фантазии
ООД – Музыка по плану музыкального руководителя
Прогулка
Наблюдение за солнцем Цель : развитие интереса к наблюдению, умения делать выводы
П/ и : «Ручеёк» Цель : закрепление умения выполнять правила игры
П/и «Поймай комара» Цель : развитие умения прыгать в высоту
П/и «Солнышко и дождик»
Трудовые поручения : наведение порядка в беседке, песочнице Цель : развитие умения быстро реагировать на сигнал
Цель
II половина дня. СОД
Закаливающие мероприятия
Ходьба по массажным коврикам, дыхательная гимнастика Цель : укрепление здоровья детей
Отгадывание загадок о воде, воздухе, солнце Цель : активизация и обогащение словаря, развитие мышления
Решение проблемной ситуации «Что было бы, если бы на Земле исчезла вся вода и воздух?» Задача : развивать любознательность, дать знания о том, что необходимо для поддержания жизни и обеспечения здоровья человека .
Индивидуальная работа по развитию с Ритой, Лерой, Пашей выучить поговорку «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан» Цель : воспитание бережного отношения к воде
Рисование «Путешествие в царство воды» Задачи : учить детей бережному отношению к воде – ведь пресной воды, пригодной для употребления человеком очень мало; расширять кругозор детей; развивать навыки рисования
Самостоятельная игровая деятельность в театрализованном уголке Цель : закрепление умения подбирать необходимые атрибуты для игры, воспитание дружелюбия
Прогулка
Наблюдение за облаками Цель : расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты ; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.
П/и «Третий лишний» Цель : развитие ловкости
Дата : 11.07.18 День недели Среда «День витаминов»
Первая половина дня. СОД
Направления Утренняя гимнастика По плану инструктора по физической культуре
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое,
Презентация «Всё о витаминах» 1. Задачи : дать детям знания о пользе витаминов для нашего организма. Познакомить с понятием «витамины группы А , В, С, Д, Е» и продукты в которых они содержатся. Закрепить знания детей о необходимости наличия витаминов в организме человека, о пользе продуктов, в которых содержатся витамины.
Познавательно – исследовательская деятельность Опыт «Вкус воды» Задачи : выяснить имеет ли вкус вода.
Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи : совершенствовать умение самостоятельно организовывать подвижные игры, воспитывать дружелюбие
Дежурство по столовой Задачи :: продолжать совершенствовать трудовые умения и навыки.
П/и «Медведь и пчёлы» Цель : совершенствование умения бегать врассыпную, выполнять правила игры
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое,
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие ООД – Физкультура
Тема : по плану инструктора по физической культуре Задачи : по плану инструктора по физической культуре Источник
Прогулка
Экскурсия на огород
Игровое упражнение «Составь загадку про то, что растёт на грядке» Задачи : рассмотреть грядки, рассказать, что на них растёт, напомнить детям о пользе овощей.
Цель : совершенствование умения составлять загадки по схеме синквейн
Дидактическая игра
на ориентирование в пространстве. Задачи : уточнить знания детей левой и правой стороны.
П/ и : «Ловишка» Цель : совершенствование умения играть дружно, выполнять главную роль, бегать не толкаясь
П/и «Кто быстрее» , Цель : развитие быстроты реакции, бега
П/и «Прятки»
Трудовые поручения : прополка клумбы Цель : развитие интереса к совместным играм
Цель : формирование необходимых навыков трудовой деятельности
II половина дня. СОД
Закаливающие мероприятия
Ходьба по массажным коврикам, дыхательная гимнастика Цель : укрепление здоровья детей
Чтение Д. Хармс «Очень вкусный пирог» Задачи : развивать интерес к чтению, любовь к книге
Предложить детям изготовить муляжи для игры «Овощной магазин» Задача : продолжать детей трудиться сообща, развивать умения работать с бумагой, клеем
Индивидуальная работа с Полей, Дашей, Юрой по речевому развитию ситуативный разговор
«Для чего необходимо есть овощи и фрукты? Цель : совершенствование умения детей отвечать на вопросы
Игра «Чудесный мешочек» Задачи : закреплять умение определять овощи, фрукты на ощупь
Самостоятельная игровая деятельность в спортивном уголке Цель : закрепление умения подбирать необходимые атрибуты для игры
Прогулка
Рассматривание иллюстраций лекарственных растений. Цель : обогащение словарного запаса, расширение знаний детей
Игра «Крестики – нолики» Цель : развитие дружелюбия, логического мышления
Взаимодейст
Н. Егоров «Редиска» , «Горох» , «Огурцы» , «Помидор» ;
Загадки об овощах, фруктах, ягодах;
Дата : 12.07.18 День недели Четверг «День полезной еды»
Первая половина дня. СОД
Направления Утренняя гимнастика По плану инструктора по физической культуре
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие Д/и «Хлеб – всему голова.»
Задачи : закреплять знания детей о том, что хлеб – один из самых главных продуктов питания в России, особенно полезен и богат витаминами черный хлеб
Самостоятельная деятельность
«Раскрашивание раскрасок овощи фрукты -ягоды» Цель : развитие внимания, совершенствование навыков раскрашивания
Рассматривание иллюстраций и разгадывание загадок о продуктах. Задачи : продолжать знакомить с продуктами, их полезными свойствами, витаминами, которые в них содержатся. Развивать наблюдательность, логическое мышление, внимание, речь.
Дежурство : ухаживаем за комнатными растениями. Цель : привитие трудовых навыков
Исследовательская -экспериментальная деятельность : опыт «Воздух в стакане» Задача : Установить свойства
Материалы : Стакан, вода
Перевернуть стакан вверх дном и медленно опустить его в банку. Обратить внимание детей на то, что стакан нужно держать очень ровно. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет?
Вывод : в стакане есть воздух, он не пускает туда воду.
Игра «Удочка» Цель : развитие ловкости, умения подпрыгивать
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое,
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие
ООД – Музыка
Тема : по плану музыкального руководителя Задача :: по плану музыкального руководителя Источник
Прогулка
Наблюдение за разгрузкой продуктов в магазине Задачи : развивать внимание, наблюдательность
П/ и : «Бег парами» Цель : развитие ловкости, бега
П/и «Ручеёк» Цель : развитие доброжелательности
П/и «Мяч горяч» Цель : закрепление навыков бросания и ловли мяча
II половина дня. СОД
Закаливающие мероприятия
Ходьба по массажным коврикам, дыхательная гимнастика Цель : укрепление здоровья детей
П/и «Поймай комара» . Задача формировать умение подпрыгивать, развивать ловкость
Чтение Марина Соболева
«Сказка о здоровом питании .» Задача : учить детей чувствовать и понимать смысл сказки, запомнить, что здоровое питание приносит пользу для организма человека
Дидактическая игра «Полезно не полезно» , Задачи : развитие мышления, сообразительности
С/р игра «В кафе» Задачи : учить использовать в игре полученные знания, развивать сюжет игры
Прогулка
Наблюдение за погодой Цель : развитие интереса к наблюдению
Индивидуальная работа с Аней, Егором Л, Олегом разучить четверостишие Л. Зильберга
«Никогда не унываю,
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины А,В, С.»
Цель : развитие памяти, мышления, выразительности речи.
П/и «Не оставайся на земле» Цель : воспитание дружелюбия, быстроты реакции
Взаимодействие с семьёй Консультация для родителей «Питание ребёнка» .
Дата : 13. 07.18 День недели Пятница «День весёлых тренировок»
Первая половина дня. СОД
Направления Утренняя гимнастика По плану инструктора по физической культуре
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, Беседа «Спорт и спортсмены» Задачи : вызвать у детей интерес к спорту и спортсменам.
Чтение худ. литературы С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку» Цель : развитие умения слушать рассказ внимательно, отвечая на вопросы воспитателя.
Самостоятельная игровая деятельность со спортивным инвентарём Цель : развитие ловкости
Дежурство по природе : полив и рыхление растений Задачи : совершенствовать умение детей ухаживать за растениями; воспитывать у детей ответственное отношение к уходу за растениями
Д/ игра «Найди ошибку» Цель : развитие логического мышления детей.
П/и «Перемена мест» Задачи : развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать согласованно, по сигналу
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое
Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитием ООД – Физическая культура на воздухе
Тема : По плану инструктора по физической культуре Задачи : По плану инструктора по физической культуре
Прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность познание социального и предметного мира «Кем быть? Каким быть?» . Задачи : обобщить и дополнить знания детей о правилах гигиены; содействовать гармоничному физическому развитию детей через проведение различных спортивных игр, эстафет и т. д. Обсудить какие привычки могут стать залогом будущего благополучия, а какие привычки для нашего здоровья , какие качества и как мы можем в себе развить.
Наблюдение за березой и рябиной Цель ::закрепление знаний детей о деревьях, воспитание бережного отношения к природе
П/ русская народная игра «Краски» Цель : развитие быстроты реакции на сигнал
П/и «На одной ножке по дорожке»
Цель : развитие ловкости, умения прыгать на одной ноге
Дыхательная гимнастика «Послушаем свое дыхание» Задачи : учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам - состояние организма.
II половина дня. СОД
Закаливающие мероприятия
Ходьба по массажным коврикам, дыхательная гимнастика Цель : укрепление здоровья детей
Творческая мастерская : Роспись сувениров для победителей соревнований Задачи : развивать воображение, воспитывать желание дарить радость товарищам.
Логическое задание по ФЭМП «Найди недостающую фигуру» Цель : развитие внимания, мышления, сообразительности
Индивидуальная работа с, Полей, Олегом, Стасом по физическому развитию «Кто дальше прыгнет?» Задачи : совершенствовать умение прыгать в длину
П/и П/и «Мы весёлые ребята» Задачи : продолжать учить детей действовать по сигналу, перебегать с одной стороны площадки на другую быстро с увёртыванием.
Сюжетно ролевая игра «Магазин спортивных товаров» . Задачи : расширять представления и обогащать игровой опыт детей по данной теме , учить по новому передавать содержание игровых ролей.
Прогулка
Наблюдение за облаками
Цель : развитие желания наблюдать, воображения
Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи : совершенствовать умение самостоятельно организовывать подвижные игры
Взаимодействие с семьёй «Как важно ходить босиком»
Задачи : Привлекать родителей к совместной физической деятельности; способствовать сближению детей и родителей
Проект «Неделя здоровья в подготовительной группе»
Цель проекта
Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка. Формирование потребности в здоровом образе жизни.
Задачи проекта
Образовательные:
1. Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой.
2. Формирование элементарных знаний в области гигиены, медицины, физкультуры.
3. Формировать у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья.
Воспитательные
1. с помощью физических упражнений способствовать проявлению смелости, выносливости, терпения и уверенности в себе.
2. Создать условия для проявления положительных эмоций.
Образовательные
1. Формировать и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.
Тип проекта
Участники проекта
Педагоги, дети и их родители
Предполагаемый результат
1. Расширение знаний детей о своем здоровье.
2. Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.
3. Знакомство с ролью витаминов в жизни человека.
4. Знакомство с причинами болезней.
5. Знакомство с произведениями худ. литературы по теме.
6. Знакомство со строением тела человека.
Форма работы воспитателя с детьми
1. Занятия познавательного цикла: физкультурные, чтение худ. литературы.
2. Занятия продуктивной деятельности: рисование, аппликация, лепка.
3. Оздоровительные процедуры: точечный массаж после сна, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, закаливающая процедуры.
4. Игровая деятельность: подвижные, дидактические, сюжетные, народные игры.
1 этап – подготовительный
Изучение понятий, касающихся темы проекта;
Изучение современных нормативных документов регламентирующих деятельность по здоровьесбережению;
Разработка перспективного плана.
2 этап – практический
Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье. /анкетирование, консультации, информационные стенды/
Подготовка выставок детских работ, конспекты занятий и бесед, комплексы дыхательной гимнастики для часто болеющих детей, картотеки подвижных и малоподвижных игр.
3 этап – заключительный
Проведение спортивного праздника «Путешествие со смешариками за секретом здоровья»
Результативность
Сформировать у детей элементарных представлений о здоровом образе жизни;
Осознание ребенком и родителями необходимости и значимости здорового образа жизни, а также «видение» и реализация путей совершенствования здоровья ребенка и членов семьи (активный отдых вместе с детьми, посещение кружков, секций оздоровительной направленности).
Продукт проектной деятельности
2. Анкета для родителей «Можно ли ваш образ жизни назвать здоровым?»
3. Конспект спортивного праздника «Путешествие со смешариками за секретом здоровья»
4. Картотека подвижных и малоподвижных игр
5. Картотека поговорок, пословиц, загадок о здоровье, полезных продуктах, частях тела
6. Выставка детских рисунков
- «Это я, я такой, человек особенный»;
- «Если хочешь быть здоров»
7. Информационный материал для родителей:
- «Подвижный образ жизни – залог детского здоровья»;
- «Точечный массаж при простуде»;
- «Дыхательная гимнастика против гриппа»;
- «Физиологическое воздействие цвета»;
- «Кодекс здоровья»;
- «Почему ухудшается зрение у ребенка?»
8. Конспекты бесед и занятий
9. Комплексы дыхательной гимнастики для часто болеющих детей
10. Консультация для родителей «Закаливание детей дошкольного возраста»
Методическое обеспечение проектной деятельности
1. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Вераксы М, «Мозаика – Синтез» 2010 г.
2. Школа раннего развития «Как устроено мое тело» Шалаева, АСТ, 2010г.
3. Методика физического воспитания детей, Глазырина, «Владос», М., 2001г.
4. Энциклопедия, Чайка Е. С.
5. Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Подготовительная к школе группа. Корнеичева С, Педагогическое общество России, 2010г.
Приложение
Неделя здоровья праздник
1. Тематический план «Неделя здоровья»
День недели Цель Мероприятия
понедельник – «Я и мое тело»
1. Познакомить с главными органами человеческого организма (сердце, желудок, легкие, печень).
2. Расширять знания детей об организме человека.
3. Формировать понятие, что здоровому организму нужна физкультура, закалка, правильное питание.
4. Научить любить себя и свой организм.
5. Вызвать желание заботиться о своем здоровье, беречь свое здоровье.
Чтение и рассматривание иллюстраций. Энциклопедия, Чайка Е. С, с108-118. / «Человек – существо особенное», Как устроен человек, какие бываю клетки; что такое мышцы, «Мозг – пульт управления», «Сердце – энергетический насос»;
Рассматривание макета «Организм человека»; портретов людей разной внешности;
Рисование «Это я, я такой, человек особенный»
Беседа «Мое тело». Чтение стихов С. Михалкова, В. Новичкова;
Занятие «Кто я?»
Загадки, пословицы про части тела;
Д/игра «Зеркало», «Фоторобот»;
С/р игра «Больница»;
Наблюдение на прогулке: «Чем мы отличаемся от детей младшей группы?»
Привлечение родителей к пополнению игры в «Больницу»
вторник – «Помощники моего здоровья»
1. Формировать понимание необходимости закаливания организма.
2. Прививать любовь к утренней гимнастике, физическим и дыхательным упражнениям, точечному массажу.
3. Повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Анкетирование родителей: «Можно ли ваш образ жизни назвать здоровым?»;
Консультация для родителей: «Закаливание детей дошкольного возраста»
Занятия: «Человек и его здоровье», «Что такое закаливание»;
Беседа: «Как мы можем помочь себе быть здоровыми»
Чтение и рассматривание энциклопедии Чайка Е. С / «Что такое органы чувств: зрение, слух, обоняние, осязание», «Волосы и ногти», «Чувство вкуса»/
Д/игра «Что лишнее», «Назови ласково», «Кто скажет больше слов обо мне»;
П/игра «Перемени предмет», «Кто быстрее?»
Массаж точечный после сна, хождение босиком;
Рисование «Мы со спортом крепко дружим!»
Пополнение физкультурного оборудования (с привлечением родителей).
среда – «Здоровое питание. Витамины»
1. Уточнить и закрепить знания детей о происхождении продуктов питания.
2. Дать детям знания о пользе продуктов питания.
3. Дать детям элементарные знания о пользе витаминов, их влиянии на детский организм.
4. Способствовать созданию мотивации у детей на формирование здорового образа жизни.
Беседа: «Зачем человеку завтракать, обедать, ужинать»;
Занятие: «Витамины укрепляют организм», «Здоровая пища»;
Рисование: «Если хочешь быть здоров»;
Рассматривание и чтение энциклопедии Чайка Е. С, с120-123 / «Если хочешь быть здоров», «Правильное питание – залог здоровья», «Система пищеварения»;
Чтение пьессы «О пользе витаминов»4
Дидактическая игра «Откуда продукты к нам пришли на стол, «Вредно-полезно», «Съедобное-несъедобное», «Дары природы»;
С/ролевая игра «Магазин»;
Дегустация волшебного напитка «Шиповник»;
Подборка материала «Витамины у нас на столе» (совместная деятельность родителей и детей).
четверг – «Мойдодыр. Правила гигиены»
1. Формировать у детей представления о правилах личной гигиены.
2. Дать детям представления об инфекционных заболеваниях и их возбудителях (микробы и вирусы).
3. Продолжать консультировать родителей по теме «Личная гигиена»
Беседа «Мой друг – Мойдодыр»»
Занятия «Личная гигиена», «Бабушкино мыло»;
Д/игра «Предметы личной гигиены»;
Игры-эсафеты «Собери мусор», «Мой посуду»;
Чтение потешек, загадок;
П/игры «Поймай хвостик».
Просмотр мультфильма «Мойдодыр»;
Чтение рассказа «Федорино горе»;
Полоскание рта
пятница – «Со спортом дружим мы всегда»
1. Формировать устойчивую привычку к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому совершенствованию на примере героев произведений художественной литературы, мультфильмов.
2. Воспитывать желание добиваться успехов в спортивных состязаниях, различных соревнованиях.
3. Расширять функциональные возможности организма детей, обогащать двигательные навыки.
Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит»; С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «Как Саша сама себя вылечила»; А. Барто «Девочка чумазая»;
Д/игра «Сказочка – указочка»;
Народные п/игры «Золотые ворота», «Гори-гори ясно»;
Викторина «Загадки и отгадки»;
Спортивное развлечение «Путешествие со Смешариками за секретом здоровья»;
Занятия «Осанка – красивая спина», «Спорт – это здоровье»
1. Уточнить и расширить знания о различных видах спорта;
2. Совершенствовать двигательные навыки с мячом;
3. Развивать координацию движений, ловкость, быстроту;
4. Продолжать формировать эмоционально положительное отношение и интерес к движениям;
5. Воспитывать коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение друг к другу.
Вбегают клоуны Ириска и Филя
Клоуны вместе: Здравствуйте, ребята!
Ириска: О – о! Как вас много сегодня в зале!
Филя: А что у вас? Праздник? Обожаю праздники!
Ириска: Какой у вас праздник?
Ведущая: У нас праздник мяча! Наши ребята очень любят играть с мячами и сейчас они споют песню про это.
Дети исполняют песню «Мячи» сл. З. Петровой муз. Ю. Чичкова (журнал «Начинается зарядка»).
Филя: Молодцы! Какую хорошую песню вы спели! Ребята, а мы с Ириской всё про мячи знаем, потому что любим заниматься спортом. Ведь мы работаем в цирке. Правда, Ириска?
Ириска: Да! Филечка, а давай расскажем ребятам всё, что мы знаем о мячах. Хотите, ребята?
Ведущая: Да, конечно. Нам очень интересно.
Ириска: Мяч первый – самый маленький. Этим мячом играют в пинг-понг (или настольный теннис).
Филя: А, чтобы хорошо играть в пинг-понг, надо научиться отбивать мяч ракеткой. Предлагаю поиграть в игру «Кто больше отобьёт».
(Сначала Филя и Ириска показывают детям, как отбивать мяч ракеткой. Потом дети парами соревнуются).
Ириска: А вот другой мяч – он побольше. Это тоже теннисный мяч, но он отличается от первого – покрыт ворсистой тканью. Потрогайте, какой мягкий. Играют этим мячом большой ракеткой, отбивая мяч об пол.
Филя: Турнир идёт. Турнир в разгаре.
Играем мы с Ириской в паре.
На корт выходим мы вдвоём.
Ракетками мы мячик бьём.
А между нами сетка есть
В большой теннис играем здесь.
Посмотрите, как мы с Ириской играем в большой теннис.
(Клоуны встают напротив друг друга и играют в теннис большими ракетками).
Ириска: Ребята, а этот мяч, я думаю, вам знаком. (Ириска показывает футбольный мяч). Правильно – это футбольный мяч. В футбол любят играть мальчики. Ты согласен со мной, Филя?
Филя: Конечно, Ириска! Ведь это игра настоящих мужчин, где требуется сила, быстрота и ловкость. И я предлагаю нашим мальчишкам сыграть в футбол.
Игра «Забей мяч в ворота».
(Филя встаёт на ворота, а мальчики по очереди забивают мяч).
Ириска: А это баскетбольный мяч. Кто знает, как играют в баскетбол? (Ответы детей).
Филя: Правильно! Бросают мяч в кольцо. Вот так. (Филя показывает, как надо забрасывать мяч в кольцо).
Ириска: Сейчас мы с вами превратимся в юных баскетболистов и сыграем в игру:
Эстафета: «ПОПАДИ В КОЛЬЦО».
(Дети строятся в две команды, по сигналу они бегут, отбивая мяч об пол, добежав до конца зала, забрасывают мяч в маленький обруч, который держит воспитатель).
Ведущая: Филя и Ириска, вы очень любите спорт. А загадки про спорт вы знает?
Филя: Конечно, знаем. Слушайте и отгадывайте.
(Филя с Ириской по очереди читают детям загадки)
1. В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьёт об пол,
Значит, это (баскетбол)
2. Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны…
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь (спорт)
3. Соревнуемся в сноровке,
Мяч кидаем, скачем ловко,
Кувыркаемся при этом.
Так проходят (эстафеты)
4. По полю команды гоняют мяч,
Вратарь на воротах попался ловкач.
Никак не даёт он забить мячом гол.
На поле играют мальчишки в … (футбол)
5. Настольный теннис - класс! - игра.
Стол есть у нас среди двора.
Мы оба, я и друг Вадим
По правилам играть хотим.
Но как играть без сетки?
Ещё нужны… (ракетки)
6. Он бывает баскетбольный,
Волейбольный и футбольный.
С ним играют во дворе,
Интересно с ним в игре.
Скачет, скачет, скачет, скачет!
Ну конечно, это… (мячик)
7. Громко музыка играет.
Все движенья выполняют.
Не просты движения,
Это упражнения.
Гимнастика под музыку
Оздоровляет нас.
Название гимнастики
Хочу спросить у вас (аэробика)
Ириска: А мне очень нравится гимнастика. Особенно, когда гимнастки танцуют с мячами.
Ведущая: Ириска! А наши девочки умеют танцевать с мячами. Хочешь посмотреть?
Ириска: Конечно! Мы все с удовольствием посмотрим.
Девочки подготовительной группы танцуют танец «Тучка».
Ириска: Спасибо, девочки, очень красивый танец вы нам показали. И танцевали, как настоящие гимнастки.
А сейчас я вас познакомлю с моим любимым мячом. Называется он – фитбол. Это самый большой из всех спортивных мячей. На нём можно весело заниматься - вот так! (Ириска и Филя прыгают, сидя на мячах, прокатываются на животе, катают мячи друг другу).
Филя: Ребята, а вы хотите попрыгать на мячах? Я предлагаю вам сыграть в игру:
Игра-Эстафета «Попрыгунчики»
(Дети делятся на две команды, по сигналу они верхом на фитболе, прыгают до ориентира и обратно, кто быстрее доберётся, тот и победил).
Филя: Молодцы! Весело поиграли. А сейчас конкурс «Кто больше назовёт». Надо назвать виды спорта, в которых используется мяч.
(Дети называют спорт с мячом).
Филя: А сейчас я вам предлагаю поиграть в мою любимую игру с воздушными шарами: «Отбей головой». Для этого надо руки убрать за спину и головой отбивать воздушный шар, стараясь не уронить его. Кто больше отобьёт, тот победил.
Приглашаются несколько детей для игры.
Ведущая: Спасибо вам, Филя и Ириска, за интересные игры.
Ириска: И вам спасибо, нам очень понравилось с вами играть. Было весело и интересно.
Филя: Захотите ещё поиграть, зовите нас с Ириской, мы придём к вам с удовольствием.
Ну и в конце мы приготовили для вас сюрприз – сладкие чупа-чупсы. Они такие же круглые, как мяч.
Клоуны угощают детей.
Ириска: А сейчас нам пора обратно в цирк. До новых встреч!
Ведущая: До свидания, Филя и Ириска!
Дети и ведущая прощаются с клоунами. Они уходят.
Ведущая: Ребята, на этом наш праздник заканчивается. Всем большое спасибо!
Спортивный образовательный проект
«Мы спортивная семья: мама, папа, детский сад и я»
Актуальность проекта: проблема ухудшения здоровья детей приобретает всё большую актуальность. Из-за образа современной жизни многие взрослые невнимательно относятся к физическому здоровью своего ребёнка; отцы отстраняются от участия в воспитании здорового образа жизни; дошкольников, активно занимающимися спортом очень мало, при осмотре у дошколят выявлены нарушение координации движений, нарушение осанки, плоскостопие. Только совместными усилиями семьи, детского сада и социальных партнеров, которым является Самарский спортивный лицей, можно воспитать положительное отношение к физкультуре и спорту.
Цель: формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление здоровья через укрепление семейных связей.
Для воспитанников: развивать интерес к физкультуре и спорту, воспитание личностных качеств (выносливости, выдержки, смелости), вырабатывать стремление укрепить своё здоровье посредством разнообразных видов дельности; воспитывать целеустремлённость, организованность, инициативность; содействовать развитию положительных эмоций; поощрять двигательное творчество, учиться брать пример со старших товарищей.
Для родителей воспитанников: развивать физические и творческие способности, помочь познакомиться поближе, найти общие интересы.
Для социальных партнёров: создавать условия для совместных мероприятий.
Вид проекта: семейно-групповой, краткосрочный, практико-ориентированный.
Ожидаемые результаты:
1. повышение эмоционального, психологического и физического благополучия детей и взрослых;
2. активное участие пап в спортивных мероприятиях;
3. наличие потребностей в здоровом образе жизни;
4. развитие культуры движений;
5. личностный интерес детей к своему спортивному росту;
Этапы работы над проектом:
1 этап – подготовительный.
В беседе с детьми о том, занимаются ли родители спортом, помогает ли спорт в жизни, возник спор кто выносливее: тренированный или нетренированный человек, решили проверить на практике.
Подобрать совместно с воспитанниками спортивное оборудование.
2 этап – планирование.
1) беседы с детьми о здоровом образе жизни, о значении физкультуры и спорта в жизни человека, физкультурные занятия с элементами спорта.
2) помощь родителей в изготовлении эмблем, покупке дипломов и медалей.
3) сбор фотоматериалов на тему: «Цель физической культуры – быть здоровым и с фигурой».
3 этап – реализация проекта.
1) Изобразительная деятельность на тему: «Подвижные игры».
2) Беседа на тему: «Земляки-спортсмены». Библиография. Свободное общение на тему: «Зачем нужна физкультура и спорт».
3) Консультация для родителей «Роль семьи в физическом воспитании детей».
4) Презентация электронно-дидактической игры «Зимние виды спорта», разработанная воспитателем группы Сураевой О.Б., дальнейшее использование в совместной деятельности.
5) Прослушивание аудиозаписей песен о спорте (интернет-ресурс: fizkult-ura.ru/taxonomy/term/53).
6) Экскурсия в Самарский спортивный лицей с целью вызвать интерес у детей к регулярным занятиям физкультурой и спортом.
7) Создание мини-музея «Хочешь ты побить рекорд? Так тебе поможет спорт» (медали, дипломы, значки, памятные сувениры выпускников детского сада).
8) Проведение соревнований между воспитанниками в помещении и на улице.
9) Родительское собрание. Тема: «Когда мы едины – мы непобедимы». Цель: привлечение родителей к разрешению проблемы физического развития детей посредством совместных мероприятий.
10) Проведение спортивного развлечения «Путешествие в Спортландию» учащимися 9 класса Самарского спортивного лицея.
11) Заседание родительского клуба «Здоровый малыш». Обмен опытом семейного воспитания по формированию у детей здорового образа жизни. Просмотр семейных альбомов с фотографиями активного отдыха. Практические советы от приглашённых гостей инструктора по физической культуре и старшей медсестры детского сада.
4 этап – итог.
Проведение совместного физкультурного развлечения «Честный поединок» между воспитанниками подготовительной к школе группы и папами, посвященный Дню защитника Отечества.
5 этап – рефлексия.
Совместное чаепитие воспитанников, воспитателя и родителей воспитанников в группе, обсуждение результатов физкультурного развлечения «Честный поединок».
6 этап – проектировочный.
Организация родительским комитетом дня здоровья в Загородном парке.
Результаты проекта:
Большой опыт двигательной активности получили все участники проекта. Создана базовая площадка для социальных партнёров. В процессе работы над проектом дети, родители и воспитатели стали ближе друг к другу, а полученные знания и умения помогли вызвать интерес к физкультуре и сформировать стремление к здоровому образу жизни.
Продолжать активно содействовать сотрудничеству со спортивным лицеем.
Организовывать мероприятия спортивного характера для укрепления физического здор
Неделя здоровья в ДОУ. План
Автор : Бутова Юлия Викторовна, инструктор по физической культуре МКДОУ детский сад № 6 «Ягодка», г. Киров, Калужская область.Описание : данный материал будет полезен воспитателям детских садов, инструкторам по физической культуре.
Цель
:
Формирование у детей интереса к здоровому образу жизни и ценностного отношение к занятиям физической культурой.
Задачи
:
1.Развивать выносливость, силовые способности, смелость, уверенность в себе во время бега в среднем и быстром темпе; приучать при ходьбе и беге согласовывать свои движения с движениями других детей.
2.Знакомить детей со спортивными упражнениями в процессе проведения игр и эстафет.
3.Воспитывать у детей умение быстро ориентироваться в условиях игровых действий; вырабатывать умение быстро реагировать на сигнал в игровых упражнениях.
4.Формировать положительное отношение к выполнению самостоятельных двигательных действий с предметами и стремление добиться цели (результата) – «добежать», «допрыгать», «перепрыгнуть», «донести».
Неделя здоровья – осенние игры и забавы
Понедельник1. Конкурс рисунков «Путешествие в Страну Здоровья»
2. Игра-развлечение «Осенняя пора»
3. Подвижные игры на воздухе с мячом
4. Катание на велосипедах
Вторник
1. Сюжетно-тематическое занятие «Быть здоровыми хотим» - беседы о профилактике ОРЗ
2. Физкультурное развлечение «Мы веселые ребята»
3. Просмотр видеофильма о спорте
4. Игра-развлечение «Станем сильными»
5. Прогулка – экскурсия в парк - подвижные игры
6. Катание на велосипедах
Среда
1. Валеологическое занятие «Как быть здоровым»
2. Игра «Съедобное - несъедобное» - беседа о значении продуктов питания в жизни человека
3. Физкультурное развлечение «Путешествие в осенний лес»
4. Игра-развлечение «Есть у нас веселый мячик»
5. Конкурс поделок «Летние виды спорта»
5. Эстафеты «Чему мы научились»
Четверг
1. Организация дидактических игр «Двигаемся, играя», «Одежда для спортсменов»
2. Спортивный праздник «С физкультурой мы дружны»
5. Сюжетно-тематическое занятие «Нам болезни не страшны»
6. Катание на велосипедах
Пятница
1. Музыкально-спортивный досуг «Веселые старты»
2. Конкурс рисунков на асфальте «Осенние дары»
3. Подвижные игры «Дружный хоровод»
4. Прогулка. Народные подвижные игры
5. Оздоровительный бег
6. Катание на велосипедах
Неделя весенних игр и развлечений
Понедельник1. Сюжетно-тематическое занятие «Быть здоровыми хотим» - беседы о профилактике заболеваний
и об уходе за глазами, ушами, зубами
2. Игра-развлечение «Весенний хоровод»
3. Подвижные игры на воздухе
4. Физкультурное развлечение «Весна пришла»
5. Конкурс поделок «Зимние виды спорта»
6. Катание на лыжах
Вторник
1. Физкультурное развлечение «Добрый доктор Айболит»
2. Выставка рисунков детей «Мамин портрет»
3.Просмотр видеофильма о спорте
4.Прогулка. Народные подвижные игры
5. Катание на лыжах
Среда
1. Валеологическая беседа «Быть здоровыми хотим»
2. Игра «Витамины здоровья» - беседа о значении витаминов в жизни человека
3. Физкультурное развлечение «Мы веселые ребята»
4. Игра-развлечение «Путешествие в страну Здоровья»
5. Игры-эстафеты «Веселые старты»
6. Катание на лыжах
Четверг
1. Организация дидактических игр
2. Спортивный досуг «На арене цирка»
3. Прогулка. Игра «Делай как мы, делай лучше нас»
4. Настольные игры «Футбол», «Бильярд»
5. Сюжетно-тематическое занятие «Мы будущие олимпийцы»
6. Катание на лыжах
Пятница
1. Музыкально-спортивный досуг «Зов джунглей»
2. Поход в парк
3. Подвижные игры с прыжками, бегом
4. «Осенний марафон»- медленный бег
5. Катание на лыжах
Неделя зимних игр и развлечений
Понедельник1. Физкультурное развлечение «Проделки Снежной Королевы»
2. Прогулка. Зимние подвижные игры
3. Подвижные игры на воздухе с санками
4. Катание на лыжах
5. «Путешествие в Страну здоровья» игра-беседа о здоровом образе жизни
Вторник
1. Физкультурное развлечение младших групп «Веселые Снеговики»
2. Физкультурное развлечение старших групп «Встречи в зимнем лесу»
3. Дидактические игры «Зимняя одежда для спорта»
4. Прогулка. Игровые упражнения
на ледяных дорожках
5. Катание на лыжах, игры с санками
Среда
1. Физкультурный досуг младших групп «По зимним дорожкам шагают наши ножки»
2. Физкультурное развлечение старших групп «Мороз – Красный нос»
3. Игры-развлечения со снегом, подвижные игры по желанию детей
4. Прогулка по территории детского сада на лыжах и игровые упражнения на лыжах с выполнением различных заданий по технике передвижения
Четверг
1. Зимнее путешествие по территории детского сада
2. Конкурс рисунков «Зимние узоры»
3. Конкурс снежных построек
4. Физкультурный досуг для младших групп «Чьи следы»
5.Физкультурный досуг для старших групп «Зима пришла и веселье принесла»
6.Катание на лыжах, игры с санками
Пятница
1.«Веселая прогулка с красками»
(украшение снежных построек)
2. Настольные игры «Хоккей»,
«Футбол», «Бильярд»
3. Музыкально-физкультурный досуг «По щучьему велению»
6. Катание на лыжах, игры с санками