Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4»
г. Валуйки Белгородской области
Сценарий внеклассного мероприятия:
« ДРУЖАТ ДЕТИ ВСЕЙ ЗЕМЛИ»
учителя начальных классов
Кашириной Ларисы Николаевны
2014год
Цель: Формирование представления об нравственных общечеловеческих ценностях.
Задачи:
Образовательная: формировать положительную оценку таких качеств, как бескорыстие, порядочность; формирование нравственных качеств учащихся умение дружить, беречь дружбу.
Развивающая: развитие умений учащихся вести рассуждения и умений аргументировать свою точку зрения; вырабатывать личное отношение к освоению собственной внутренней позиции и жизненных ценностей.
Воспитательная: воспитывать уважение к окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству.
Формирование УУД:
1. Личностные:
Понимать значимость дружбы;
Уметь пользоваться культурой дружбы;
Соблюдать традиции дружбы к коллективе;
Быть настоящим другом.
2. Коммуникативные:
Умение общаться;
Умение работать в коллективе;
Соблюдать правила этикета.
3. Регулятивные:
Высказывать свое мнение, предположение;
Прогнозировать предстоящую работу;
Умение вести диалог.
4. Познавательные:
Развитие умений извлекать информацию из иллюстраций, текстов;
На основе анализа делать выводы;
Обобщать и классифицировать по признакам;
Мотивация к познавательной деятельности.
Оборудование: запись песни «настоящий друг», карточки с о словами из пословиц, карточки с названиями качеств, книги о дружбе, памятка с правилами, ладошки, макет земного шара.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент.
(Звучит песня « Настоящий друг».
2. Сообщение темы и целей занятия.
Ребята, кто догадался, о чём мы будем с вами говорить на занятии?
Правильно, о дружбе.
Дружба - главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда - не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Учитель. Ребята, мы сегодня с вами на занятии должны понять, что такое дружба. Узнать, какими качествами должен обладать настоящий друг. Будем учиться замечать и ценить хорошее в людях.
А что было бы, если бы не было дружбы?
Стихотворение М. Садовского «Если б капли не дружили» (Читает ученик)
Если б капли не дружили,
Как тогда бы лужи жили?
Как бы реки потекли?
Где бы плыли корабли?
Если б ноты не дружили,
Как бы песню мы сложили?
Как бы птицам распевать?
Как бы солнышку вставать?
Если б люди не дружили, как бы мы на свете жили?
Ведь без дружбы с давних лет
Ничего на свете нет!
Послушайте рассказ «Дружба» и скажите своё мнение, можно ли описанные в тексте отношения назвать дружбой?
Однажды Саша принёс в школу электронную игру «футбол».
К нему тут же подбежал Максим и закричал 6» Мы же с тобой друзья. Давай вместе играть.»
«Давай», - ответил Саша. Подошли и другие ребята, но Максим заслонил о них игру.
Я – Сашин друг! – гордо сказал он. Я буду с ним играть.
На другой день Денис принёс в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим.
Я твой друг! – опять произнёс Максим. – Будем вместе играть. Но тут подошел Саша.
И меня примите.
Нет, не примем, - сказал Максим.
Но почему? – удивился Саша.- Ты же мой друг, сам вчера говорил.
То вчера, - объяснил Максим.- Вчера у тебя игра была, а сегодня у Дениса. Сегодня я с Денисом дружу.
Считаете ли вы Максима настоящим другом7 Почему?
Отдельные люди дружат только с теми, от которых можно получить выгоду. Они живут по правилу: «Ты мне – я тебе».
Дружить нужно не для того, чтобы он тебе что - то сделал, не потому. что это выгодно, а потому, что человек тебе близок, близки его интересы, взгляды, внутренний мир.
Стихотворение В. Шекспира (рассказывает ученик)
Настоящий друг везде
Верный в счастье и в беде,
Грусть его твоя тревожит.
Ты не спишь – он спать не может.
И всегда без дальних слов
Он помочь тебе готов.
Учитель. Дружба нужна всем: и детям, и взрослым. А какими качествами должен обладать настоящий друг? Перед вами лежат карточки с названиями тех качеств, которыми должен обладать друг. Выберите нужные качества.
Учитель. А сейчас послушайте стихотворение и подумайте, можно ли его героя назвать другом.
Друг напомнил мне вчера,
сколько сделал мне добра.
Карандаш мне дал однажды,
Я в то день пенал забыл.
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок, он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка.
Откусить мне дал когда – то.
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята, больше к другу не влечёт.
(Дети высказывают своё мнение, отвечая на поставленный вопрос).
Работа в группах.
Учитель. В русском языке о дружбе есть очень много пословиц. Каждой группе раздали карточки с о словами из пословиц. Вам нужно составить правильно пословицу и объяснить её смысл.
1 группа – «Нет друга – ищи, а нашёл – береги!»
2 группа – «Не имей сто рублей, а имей сто друзей!»
3 группа – «Друг познаётся в беде».
4 группа – «Новых друзей – наживай, но старых не теряй!»
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и т мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди скорей прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди
Игра «Ромашка».
Учитель. Какими качествами должен обладать друг? Вам предлагаю карточки- лепестки со словами, выберите те качества, которыми должен обладать друг.
(Дети работают в парах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность придти на помощь в любую минуту. Выбирают нужные лепестки и прикрепляют к ромашке)..
Учитель. Какие качества вы выбрали? Почему?
Почему оставили карточки со словами: злоба, хвастовство, равнодушие, эгоизм?
Почему распадается дружба?
Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась?
Учитель. А сейчас мы с вами поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать, с кем он дружит.
Игра «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил Гена и….(Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и… (Пьеро и Мальвина)
3. Смешной мишка Вини- Пух и….(Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные бурундуки Чип и …(Дейл)
6. Добрая белоснежка и …(семь гномов).
Учитель . Как вы думаете, дружить можно только с людьми?
Верно, не только. Можно дружить с животными, природой, книгами. О дружбе написано очень много книг. Читая эти книги, вы приобретаете себе ещё и литературных друзей.
Посмотрите на эту выставку книг. Конечно, я рекомендую вам прочитать их. (Даю краткую характеристику книгам).
Л. Воронкова «Солнечный денёк» («Подружки идут в школу»);
А Гайдар «Тимур и его команда»;
В. Драгунский «Друг детства» (« Денискины рассказы»);
Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;
Н. Носов « Витя Малеев в школе и дома»;
В. Лсеева «три товарища», «Дождь2, «Васёк Трубачёв и его товарищи».
Учитель. Давайте составим основные правила дружбы.
Не выдавай чужие секреты.
Не бойся просить прощение.
Быть честным в дружбе.
Не груби.
Помогать своему другу.
Не надо менять друзей, надо быть постоянным в дружбе.
Не ябедничай.
Не злись и не будь злопамятным.
Не жадничай.
С вещами друзей будь аккуратным и бережливым.
- Соблюдая эти правила дружбы, вы никогда не потеряете друга.
Учитель.
Если дружбой дорожить,
Можно спорить и дружить,
И не вспыхнет ссора
Из любого спора.
Ученик читает стихотворение Р. Гамзатова «Берегите друзей»
Знай, мой друг, вражде и дружбе цену
И судом поспешным не спеши.
Гнев на друга может быть мгновенный
Изливать повсюду не спеши.
Может, друг твой сам поторопился
и тебя обидел невзначай.
Провинился друг и повинился
Ты ему греха не поминай.
Люди, я прошу вас, ради Бога,
Не стесняйтесь доброты своей,
на земле друзей не так уж много,
опасайтесь потерять друзей!
Учитель. На земле живёт 5 млрд человек. Дружить могут люди, живущие в разных городах, странах, независимо от их национальности, цвета кожи. Должны дружить все люди мира. Перед вами макет земного шара. Прикрепите к нему бумажные ладошки, ведь именно дружба помогает жить мирно, помогать другим народам вбеде.
(Дети прикрепляют бумажные ладошки к макету земного шара).
3. Итог занятия.
Что такое «дружба»?
Какие правила вы должны помнить для сохранения дружбы?
Кого мы называем другом?
Каких друзей вам хотелось бы иметь?
Для закрепления темы нашего занятия послушайте стихотворение «О дружбе».
Дружба – это тёплый ветер.
Дружба – это светлый мир.
Дружба – это солнце на рассвете,
для души весёлый пир.
Дружба – это только счастье.
Дружба у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой жизнь весной полна.
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом даже злая слабость
Вмиг растает и уйдёт.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу:
Ведь дружба –это ценный дар!
4. Рефлексия.
Упражнение "Мостик дружбы".
Учитель просит детей по желанию образовать пары, придумать и показать мостик (при помощи рук, ног, туловища). Затем "построить" мостик втроём, вчетвером и т. д. Заканчивается упражнение тем, что все берутся за руки, делают круг и поднимают руки вверх, изображая "Мост дружбы".
А сейчас давайте скажем друг другу слова известного мультипликационного героя кота Леопольда «давайте жить дружно!» (Дети повторяют хором).
Сценарий «Дружат дети на планете!»
- праздничной программы торжественного открытия 1 смены ЛОУ-2018
Дата: 07.06.
Время: 10.30
Место: танц. площадка ПКиО
Участники: дети ЛОУ 1-й смены ОУ г. Сальска, вожатые, воспитатели, представители УО Сальского района, родители, представители общественных организаций.
Оборудование: музыкальные инструменты: гудки, барабаны, тарелки, ложки, гусли и др.инструменты
Оформление сцены: изображение улыбающихся детских лиц, цветы, ленты, голубь мира, разноцветные шары.
Оформление отрядов : в руках – название лагерей (не просто табличка, а художественный образ: солнышки, радуги, бригантины и т.д.);
Форма одежды: нарядно-парадная (разноцветные майки, шорты, джинсы). Знаки отличия: одинаковые пилотки или бейсболки, шляпки (наличие головных уборов обязательно) эмблемы пиратов (120штук ); пиратский татуаж на открытых участках тела каждого участника, нанесённый маркерами разного цвета.
Цель: создать условия для творческой самореализации школьников,
приобретения опыта коллективной творческой деятельности
в период проведения массового мероприятия, посвящённого Дню
театра и Дню юмора и смеха.
Мероприятие проводится в актовом зале ДПШ, где кресла расположены по типу театральной гостиной
Успешность мероприятия зависит от создания соответствующего антуража: реквизита, костюмов, музыкального сопровождения.
Надлежащая психологическая подготовка всех участников мероприятия.
Подготовительный этап:
Участники делятся на отряды и распределяются в отведённые места.
В каждой команде распределяются клички пиратов и маски в виде эмблем на груди.
В ходе квеста проводятся командные, групповые и индивидуальные конкурсы.
Заготавливается реквизит для проведения конкурсов.
Ведущие разучивают роли, изучают пиратскую терминологию
Форма проведения: квест-игра.
Музыкальное сопровождение: песни В. Шаинского «Улыбка», «Когда мои друзья со мной»; песня о смехе Владимира Сидорова из мюзикла «Проданный смех»; ш уточная песня «Четыре таракана и сверчок», «Лапти» ; м узыкальное сопровождение «Ермолаша»; шум океана, гудок корабля; барабанная дробь; звук похищения часов; таинственная музыка; звук рынды.
Актуализация: Мероприятие проводится дважды 7 и 8 июня. Накануне во всем мире отмечался Международный день друзей. Этот факт повлиял на форму проведения мероприятия – квест. Организаторы готовили его в сочетании различных игровых методик с вовлечением каждого участника всех отрядов 12 ОУ г. Сальска в каждое игровое действие.
Цель: Создать у детей доброе, позитивное настроение посредством вовлечения их в различные массовые игры. Способствовать созданию благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения.
Задачи:
Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
Формировать умение взаимодействовать в коллективе.
Воспитывать коммуникативную культуру.
Предварительная работа: подготовка музыкального сопровождения, атрибутов и реквизита, разучивание условий проведения игр.
Оборудование и материалы : костюмы для ведущих, музыкальный центр, диски с записью подвижной детской музыки, воздушные и гелиевые шары, бумажные голуби.
Сценарный ход
Перед началом праздника звучат песни о дружбе, каникулах, лете, детстве.
Великие Часы Времени будут украдены людьми на чёрном корабле. Они были спрятаны на острове.
Любому предсказанию суждено когда-либо сбываться…
(Музыка похищения часов, появление 12 пиратов с часами.)
ПИРАТ 1,2: Украли! Стырили! Сто пиявок нам в бок!
ПИРАТ 3 : (Капитан Джек Воробей) Разрази меня гром, как я рад видеть
эти золотые ! (Потирает ладони от удовольствия)
ПИРАТ 4,5: Вот это добыча! Не зря корячились!
ПИРАТ 6 : (Черная борода) Ага! Разрази меня гром !
ПИРАТ 7: А ты их морды видел? Ой, смех!
ПИРАТ 6 : (Черная борода ухмыляется в ответ)
ПИРАТ 8 : (Дама 1) Да! Классно украсть – это искусство!
ПИРАТ 9 : (Дама 2) Не тренди, подруга! Я тащусь!
ПИРАТ 3 : (Капитан Джек Воробей ) На то мы и пираты!
ПИРАТ 5: О! Слышите, якорь мне в селезенку !.. (Прислушивается)
Говорит что-то…
треугольника!
( Звучит музыка . П ираты начинают качаться из стороны в сторону)
ПИРАТ 1: Разрази меня гром! Что это было?
ПИРАТ 5: Я слышал, надо что-то покрутить…
(Крутит часовой механизм, и выпадает карта)
ПИРАТ 6 : (Черная борода) Карта сокровищ! Вот это д обыча!
ПИРАТ 2 : (Сидит на полу, постоянно икает, тычит указательным пальцем
в воздух) Вот не зря ж мы украли именно эти часы!
ПИРАТ 6 : (Черная борода) Давайте не забывать об опасности!
ПИРАТ 3: Точняк! Карту могут перехватить, а мы уже столько рисковали!
ПИРАТ 8 : (Дама1)(Смотрит в подзорную трубу ) Ба! Красивый парк!
Огромный самолёт! Где это мы?
ПИРАТ 9 : (Дама 2) (выхватывает подзорную трубу) Я вижу каких-то детей!
ПИРАТ 4: Что они здесь делают?!
ПИРАТ 5 : У них же каникулы!
ПИРАТ 7: ( Обращаясь к Джеку) Джек! Полундра! Они все слышали!
Надо принимать меры!
ПИРАТ 8 : (Дама 1) Вот всегда вы так! Это же дети!
ПИРАТ 9 : (Дама 2) Мы три года скитались по морям в поисках
клада, ты забыла?!
ПИРАТ 6 : (Черная борода) Придется всех захватить в плен!
ПИРАТ 2 : (Сидит на полу, постоянно икает) Как пить дать придётся!
(тычит указательным пальцем в воздух)
(Все пираты шумят, вопят, хватают веревки в руки, размахивают,как сетями, для захвата. На сцене появляется МЕТОДИСТ)
МЕТОДИСТ: Стоять! Вы кто такие? Что это?
ПИРАТ 3: Сто пираний мне в шею! У нас здесь свой интерес!
А вы кто такая?
МЕТОДИСТ: Я – организатор праздника и не позволю вам сорвать его!
ПИРАТ 1: Мы клад здесь ищем по карте!
ПИРАТ 3: Ваши ребята узнали наш секрет!
ПИРАТ 4: Сто килек мне в глотку! Нам не нужны свидетели!
МЕТОДИСТ: Я вам точно не позволю! А ну-ка дайте карту!
Она кажется мне знакомой!
ПИРАТ 3 : (Капитан Джек Воробей) : И не дождетесь!
МЕТОДИСТ: Живо мне карту! У нас здесь свои законы! А то сейчас все
ребята объединяться и от вас мокрого места не останется!
(Пираты нехотя передают карту)
МЕТОДИСТ: Так это ж карта сегодняшнего приключения!
ПИРАТ 9: И вы знаете к чему она дорогу указывает?
(Пират 2 встаёт, прислушивается, икает)
МЕТОДИСТ: К настоящим сокровищам! (Пираты собираются в круг,обнявшись, о чем-то советуются, затем обращаются к Методисту)
ПИРАТ 4: Мы предлагаем всем стать одним экипажем!
МЕТОДИСТ: Давайте у ребят спросим! Вы согласны поиграть вместе и
узнать тайну карты?! (Игроки дают согласие)
ПИРАТ 4: Да в этих детях течет кровь тигра!
(Пираты, взяв бутылки с заданиями для отрядов, спускаются к ним со сцены)
МЕТОДИСТ: Итак … (звучит барабанная дробь ) ваша задача – добыть
свои карты. Они пострадали от непогоды, и за каждую её
часть вам придётся бороться . (Смотрит в подзорную трубу)
Впереди – остров Приключений, где проверим
сплоченность каждого экипажа! ( Запись гудков )
Ну что? Пиратские команды готовы к путешествию?!
Не слышу вас! Готовы? Тогда первое задание – шифровка !
За 3 минуты, открыв бутылки, запишите на листочках
расшифрованный текст.
(Пираты раздают своим командам бутылки и ручки. Команды расшифровывают. Пираты передают результаты в жюри)
SOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ
29 30 31 32 33
Ы Ь Э Ю Я
15. 1. 11.20.10 12. 13. 1. 5. 3. 1. 14
17. 16. 14. 16. 8. 6. 20. 5. 18. 21. 8. 2. 1.
(Ответ: найти клад вам поможет дружба!)
Звучат фанфары «Детство, детство» - 2 раза. Выходят ведущие 3-го класса.
1млад.ВЕДУЩИЙ: Вот и снова лето -
Седьмой день июня.
2млад.ВЕДУЩИЙ: Солнышком согрета,
Расцвела петунья.
3млад.ВЕДУЩИЙ: Покружил над нею
Ветерок-проказник.
4млад.ВЕДУЩИЙ: Пусть мы только дети,
Но и детям нужен…
ВМЕСТЕ: Свой чудесный праздник!
Вновь звучат фанфары.
5млад.ВЕДУЩИЙ: Дружат дети на планете,
Звонкой, юной, как всегда!
1млад.ВЕДУЩИЙ: И одно нам солнце светит!
И земля у нас одна!
2млад.ВЕДУЩИЙ: Нет для дружбы расстояний,
Для сердец преграды нет!
3млад.ВЕДУЩИЙ: Мы сегодня утром летним
Детям мира шлём …
ВМЕСТЕ младшие ВЕДУЩИЕ: «Привет!!!»
(Это слово произносят и пираты, появляясь на сцене. Они распределяются по обе стороны от каждого младшего ведущего)
1, 2 ПИРАТ (Вместе): Что такое дружба?
4млад.ВЕДУЩИЙ: Каждый знает!
5млад.ВЕДУЩИЙ: Может быть, и спрашивать смешно?
3,4 ПИРАТЫ: Ну, а всё же, что обозначает это слово?
5,6 ПИРАТЫ : Значит что оно?
1млад.ВЕДУЩИЙ: Дружба в радости и дружба в горе!
2млад.ВЕДУЩИЙ : Друг последнее всегда отдаст!
3млад.ВЕДУЩИЙ: Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит!
4млад.ВЕДУЩИЙ: Тот, кто не обманет, не предаст!
5млад.ВЕДУЩИЙ: Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких!
1млад.ВЕДУЩИЙ: Дружба на Земле объединяет
Всех детей: и белых, и цветных!
2млад.ВЕДУЩИЙ: Дружба – это если пишут дети
Письма детям из другой страны!
3млад.ВЕДУЩИЙ: Дружба – это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны!
ПИРАТЫ: На белом быстром корабле
Мы можем побывать везде!
ВМЕСТЕ младшие и ПИРАТЫ: И быть счастливей всех на свете!
МЕТОДИСТ: Дорогие ребята, разрешите вас сердечно поприветствовать!
Мы рады торжественно открыть 1 лагерную смену!
7ПИРАТ: Здравствуй, лето, неба синева!
8ПИРАТ: Здравствуй, лето, речка и трава!
9 ПИРАТ: Здравствуй, лето, дождик и жара!
10 ПИРАТ: У детей каникулы! УРА!
ВСЕ ВМЕСТЕ: УРА! УРА! УРА!
МЕТОДИСТ: Мы рады приветствовать вас всех детей детских оздоровительных пришкольных лагерей города Сальска!
4 млад.ВЕДУЩИЙ: Лагеря мы открываем для самых лучших благ!
5 млад.ВЕДУЩИЙ: И дружно запускаем наш красивый красный шар!
ВМЕСТЕ 1младший и 9,10ПИРАТЫ: Чтоб имели мы друзей!
ВМЕСТЕ 2 младший и 11,12 ПИРАТЫ: Чтоб жилось нам веселей!
ВМЕСТЕ 3 младший и 1,2 ПИРАТЫ: Пусть мир царит на всей земле!
ВМЕСТЕ младшие ВЕДУЩИЕ: И солнцу радуются дети!
( Запуск красных шариков с голубем, на котором обращение к детям других стран беречь мир)
Текст письма-обращения
1 вариант
На нашей планете, на нашей Земле
Живём мы все вместе в единой семье!
И хоть мы друг друга почти что не знаем,
Но вместе проблемы свои мы решаем!
Чтоб каждый ребёнок был счастлив на свете,
Мы попросим вас, взрослые: «Помогите нам, детям!»
Чтоб «голод» и «страх» мы не знали слов этих,
Войну отмените во всём белом свете!
2 вариант
На свете живут разноцветные дети,
Живут на одной разноцветной планете.
И эта планета на все времена
У всех разноцветных всего лишь одна!
Кружится планета, большая планета,
Ладонями солнца она обогрета!
Но греют планету намного теплей
Улыбки и смех разноцветных детей!
Ведь, правда, друзья, хорошо на планете,
Когда на планете – хозяева – дети!
Исполняется хореографическая композиция «Солнечные лучики»
Во время исполнения танца младшие ведущие переодеваются в костюмы для других ролей, а старшие уходят к командам
(Появляется девочка-облако с 3 воздушными шариками)
ОБЛАЧКО: Здравствуйте, друзья! Я – облачко белое, спустилось к вам с
небес, чтобы послание передать от самой госпожи Лето.
МЕТОДИСТ: Интересно, что за новости в этом письме? Давайте прочитаем
и всё узнаем (снимает письмо, привязанное к шарикам, читает)
«Дорогие ребята, мне пришлось задержаться в пути, так
как мои малыши – солнечные зайчики – ужасные озорники.
По дороге они играли в прятки и спрятались так, что до
сих пор не могут найтись. А ведь мне без них совсем нельзя!
Помогите, пожалуйста, их отыскать! Заранее благодарю
за помощь.
Лето.»
Да, ребята, если мы не поможем Лету найти солнечных
зайчат, то погода будет хмурой и дождливой. Всем будет
холодно. Мы не сможем купаться и загорать!
Вы хотите этого? (Нет!) Тогда нам срочно надо приниматься
за дело.
Давайте все вместе поймаем всех солнечных зайчиков .
(Дети ловят солнечных зайчиков зеркалами)
Ты довольно, Облачко?
ОБЛАЧКО: Да! Спасибо! Лето обрадуется! Спасибо, ребята! А я с радостью
возвращаюсь на небо! До свидания! (Облачко уходит.)
МЕТОДИСТ: Пираты, прошу вас вручить командам 1-ю часть карт.
(Пираты вручают 1-ю часть карты. Звучит музыка. Появляется Вода)
МЕТОДИСТ: А вот и ещё одна гостья.
ВОДА: Я – волшебная Водица.
Без меня вам не умыться!
Смею вам я доложить:
Без меня вам не прожить!
А летом я вам особенно нужна!
Я и речка, я и капельки дождя!
Друг за другом становитесь,
Ручейком за мною мчитесь!
(После построения, на фоне музыки)
Ручеёчек-ручеёк, ветерочек-ветерок!
Изгибается ручей! Чей ты? Чей ты? Чей ты? Чей?
Выбираешь? Выбирай!
Прямо за руку хватай и беги! Беги! Беги!
Ручеёчком из реки!
(Вместе с вожатыми и Пиратами под музыку проводится массовая игра «Ручеёк» двумя направлениями по кругу до возвращения команд на свои места)
ВОДА: Какие же вы молодцы! Умеете играть в весёлые игры!
На прощание я хотела бы дать вам полезный совет:
Умывайтесь, закаляйтесь!
Плаванием занимайтесь!
И поверьте, вы тогда
Здоровы будете всегда!
МЕТОДИСТ: Спасибо тебе, Водица, за интересную игру!
Встретимся с тобой весёлыми дождиками!
( Вода уходит.)
МЕТОДИСТ: Пираты, прошу вас вручить командам 2-ю часть карт.
(Пираты вручают 2-ю часть карты. Под музыку появляется Воздух)
ВОЗДУХ: Узнали вы меня? Я – воздух!
Чтоб здоровым, крепким быть,
Надо с воздухом дружить!
Воздух – это то, чем дышим!
Через воздух звуки мы слышим!
Птица в воздухе летает!
Разным воздух мой бывает!
Я могу тихонечко двигаться,
А могу - с огромной силой!
Тогда получается настоящий ураган!
Хочется посмотреть, как вы умеете справляться с ветром!
(Пираты проводят мастер-класс «Твистинг». Дети складывают фигурки собачек)
МЕТОДИСТ: Пираты, прошу вас вручить командам 3-ю часть карт.
(Пираты вручают 3-ю часть карты.)
Какое лето без музыки? Пираты, раздайте, пожалуйста, тексты.
Задание командам: умело используя музыкальные инструменты:
гудки, барабаны, тарелки, ложки, гусли и т.д., слаженно, дружно
спеть пиратскую песню. Воспитатель с помощью дирижёрской
палочки руководит командой-оркестром во время исполнения
пиратской песни.
Исполнение 1 куплета и припева песни «Мы раз-бо-бо-бобойники» из м/ф «Бременские музыканты»
МЕТОДИСТ:
Летом всё летит мгновенно.
Лишь начнётся и пройдёт.
Надо спортом заниматься
Летом и весь круглый год.
Как это делают воспитанники отделения «дзюдо»
Показательные выступления воспитанников МБУ ДО ДСЮШ.
(В этот период ведущие читают стихи
«Ода спорту»
)
ВЕДУЩИЙ 1:
Отточенная пластика движений.
Мгновенная реакция броска.
О спорт! Ты воспитатель поколений.
Большого друга верная рука.
ВЕДУЩИЙ 2:
Чтоб бегать, плавать, двигаться умело,
Противника, играя, побеждать,
Пускайте тело без сомненья в дело!
Нет больше чести, чем себя создать!
ВЕДУЩИЙ 3:
Спорт дарит нам энергию здоровья,
Упорство, силу духа, красоту.
Спорт учит нас на мир смотреть с любовью,
В реальность воплощать свою мечту.
ВЕДУЩИЙ 4: Эти стихи звучат для тренеров Детской юношеской
ВЕДУЩИЙ 5:
Складками белого кимоно,
Авторитетом вождя без границы
Вам - покорить малышню суждено,
Им – в мире спорта однажды родиться!
ВЕДУЩИЙ 6:
Пусть им еще далеко до команды,
И в баловство превращают работу -
Вам суждено открывать их таланты,
К первым успехам вести понемногу!
ВЕДУЩИЙ 7:
И ребятишки, неловкие с виду,
Станут сильнее, добрее, мудрее:
Слабых они не дадут уж в обиду,
Руку поддержки протянут скорее.
ВЕДУЩИЙ 8:
Скорость, «шпагат» и удар на разгибе –
Все получается уж помаленьку…
Даже не плачут при сильном ушибе -
Скачут галопом домой по ступенькам.
ВЕДУЩИЙ 9:
Что ж, мы желаем вам только терпенья,
В этом ваянье из деток - спортсменов.
Силу и смелость им всем, без сомненья,
Сможет привить добрый опытный тренер!
1млад.ВЕДУЩИЙ:
Поздравляем вас, спортсмены!
Всех желанных вам побед!
Вы и вправду супермены!
Вам преград на свете нет!
2млад.ВЕДУЩИЙ:
Мы желаем вам упорства
В достижении мечты!
На дистанции – проворства!
Покоренья высоты!
3млад.ВЕДУЩИЙ:
Чтоб потом на пьедестале,
Оказавшись впереди,
Вы уверенно стояли,
Приложив ладонь к груди!
4млад.ВЕДУЩИЙ:
Точных пасов, быстрых стартов
Мы желаем вам, друзья!
Ведь без спорта нам, ребята…
ВМЕСТЕ:
Как ни кинь – нигде нельзя!
5 млад.ВЕДУЩИЙ:
Всегда полезно спортом заниматься,
Беречь здоровье, правильно питаться.
Ходить в бассейн не просто покупаться,
А закаляться и оздоровляться!
1млад.ВЕДУЩИЙ:
С утра пробежку делать непременно
ВЕДУЩИЙ 1:
С гантелями в руках одновременно!
2млад.ВЕДУЩИЙ:
Ведь это помогает несомненно
ВЕДУЩИЙ 2:
Быть крепким, сильным, мегасовременным!
3млад.ВЕДУЩИЙ:
На брусьях вечерами отжиматься –
ВЕДУЩИЙ 3:
Стальные мышцы накачать стараться!
4 млад.ВЕДУЩИЙ:
Чтоб, если вам придется раздеваться…
ВЕДУЩИЙ 4:
Пытливых взглядов перестать стесняться!
5 млад.ВЕДУЩИЙ:
Не нужно тело нагружать мгновенно!
ВЕДУЩИЙ 5:
Старайтесь упражняться переменно!
ВМЕСТЕ младшие ВЕДУЩИЕ:
И сила наберется постепенно!
ВМЕСТЕ
ВЕДУЩИЕ:
Фигура станет просто офигенной!
ВМЕСТЕ младшие ВЕДУЩИЕ:
Не тушуйся! Не стесняйся!
Обходись без докторов!
ВМЕСТЕ
ВЕДУЩИЕ:
Своим телом занимайся!
Будь здоров! Всегда здоров!
МЕТОДИСТ: Поблагодарим наших гостей – лучших юных спортсменов
нашего города! (аплодисменты)
1млад.ВЕДУЩИЙ: Хохочет настроение у каждого из вас!
Сегодня день рождения всех лагерей у нас!
2млад.ВЕДУЩИЙ: Каждый лагерь – это фантазия,
Творчество, поиск, успех!
3млад.ВЕДУЩИЙ: Здесь каждый себя проявляет,
А радость делится на всех!
4млад.ВЕДУЩИЙ: Лагеря мы открываем!
Всех самых лучших благ желаем!
5млад.ВЕДУЩИЙ: Настало время поиграть!
1, 2млад.ВЕДУЩИЕ: Вам хорошо? Вы все здоровы?
3, 4 млад.ВЕДУЩИЙ: Весело играть готовы?
5млад.ВЕДУЩИЙ: Ну тогда все не ленитесь!
ВСЕ млад.ВЕДУЩИЕ: В большие круги на игру становитесь!
Все команды перестраиваются в круги, заранее обозначенные мелом в центре танцплощадки.
Упражнение 1: Встаньте в большой круг на расстоянии вытянутых рук.
Воспитатель - в центре круга. Получился красивый цветок!
Воспитатель приседает и поднимает вверх правую руку.
Дети поворачиваются направо и левой рукой прикасаются к руке
воспитателя. Идём по кругу. Теперь вы – карусели!
Молодцы! Спасибо!
Упражнение 2 «Перестройка»: Вам нужно быстро перестроиться: в квадрат,
в треугольник, в круг, в овал, в букву П, в букву Л – журавлиный клин.
Упражнение 3 «Гусеница» : Встаньте в колонну друг за другом. Поставьте ноги на ширине плеч и подайте правую руку между ногами стоящему позади вас. Левой рукой берите правую руку стоящего впереди вас.
ФИНАЛ.
(Пираты быстро поднимаются на сцену, группируются и слушают Джека Воробья, тот говорит вполголоса в микрофон.)
ПИРАТ 3 : (Капитан Джек Воробей) Слушайте, пираты.
С этими школьниками мы отошли от главной нашей цели –
поиска клада, сто пиявок мне в бок!
ПИРАТ 6: Пора брать ситуацию в свои руки и начинать поиски клада.
(Пираты соглашаются с Джеком, подходят к МЕТОДИСТУ и говорят:
«Пора клад найти по карте! МЕТОДИСТ загадочно улыбается)
МЕТОДИСТ : Финал так и называется - «Клад». Я попрошу выйти по
1 Пирату с картой вашей команды, склеенной из 4-х частей в одно целое. На сцене будет поиск клада! (Джек Воробей ударяет пиратов по плечу, потирает руки)
ПИРАТЫ (наперебой): Давненько мы ждали этой минуты!!!
(Дети складывают фразу из букв на обратных сторонах карт:«Дружба и Лето!»)
ПИРАТ 3 : (Капитан Джек Воробей) Полундра! Это полный облом!
ПИРАТЫ (наперебой) : Карамба! Нас провели! Вместо клада - одни буквы!
Где сокровища? Где золото?
(Пираты возмущаются и близко подходят к МЕТОДИСТУ, наступают )
МЕТОДИСТ : Стоп! Это и есть клад! В этой фразе есть и золото, и сокровище!
1млад.ВЕДУЩИЙ: Друг – это не тот, кто вытащит тебя из воды, а тот, кто
не даст в неё попасть!
2млад.ВЕДУЩИЙ: Друг – это не тот, кто скажет: «Всё хорошо!», а тот
кто скажет: «Всё плохо, но я с тобой!»
3млад.ВЕДУЩИЙ: Друзья – это те, кто хорошо нас знают, и, несмотря
на это, любят нас!
4млад.ВЕДУЩИЙ: У победителей много друзей, и лишь у побеждённых
они - настоящие!
5млад.ВЕДУЩИЙ: Никогда не говори «Просто друзья!»
Друзья – это совсем не просто!
6млад.ВЕДУЩИЙ: Улыбайтесь и у вас будут друзья!
ВСЕ ВМЕСТЕ: МОИ ДРУЗЬЯ – МОЁ БОГАТСТВО!
Давайте подарим друг другу аплодисменты за то, что вместе мы пришли к этому выводу! Вы согласны с этим утверждением?! Подтвердите это аплодисментами! Благодарим всех и каждого за участие, за творчество, за хорошее настроение, за то, что мы были вместе, и нам всем было весело и интересно!
/ Звучит песня В. Шаинского «Улыбка»/.
1,2,3-й ПИРАТЫ:
Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный!
4,5,6-й ПИРАТЫ:
В мире живете вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас!
Будьте веселыми, будьте вы… счастливы!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
7,8,9-й ПИРАТЫ:
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку -
Нам жить без улыбки нельзя!
10, 11, 12 Пираты:
Все. Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз!
Запомните этот веселый День дружбы,
А мы не забудем о вас! (Все хором)
/Звучит веселая музыка, и участники спускаются со сцены к зрителям/
Финальный Флеш-моб.
Праздник.«Дружат дети всей земли»
Задачи:
1.Развивающие:
Развивать у детей культуры общения в системе «учитель»- «ученик», «ученик»- «ученик»;
Развитие творческих способностей;
Развитие чувства патриотизма и гражданской солидарности.
2. Воспитывающие:
Воспитывать понимание смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей;
Воспитывать уважение к людям разных национальностей;
Воспитывать чувство любви к Родине, гордость за своё Отечество, малую Родину.
3. Познавательные:
Расширить знания детей о культуре России и культуре народов, проживающих в других странах;
Познакомить с многообразием культур, существующих в нашей школе.
^
Роль учителя:
подбор материала, фонограмм, оформление помещения к празднику, подготовка детей, привлечение родителей.
Оформление помещения
: название «Дружат дети всей земли», цветы, шары, флажки.
Оборудование
: пословицы: « Доброе братство дороже богатства», «Нет друга- ищи, а нашёл- береги», «Друзья познаются в беде», «Жизнь дана на добрые дела», «Как аукнется, так и откликнется»; мультемедийная установка, магнитофон, плакат с нарисованной берёзой
^ 1.Дети стоят в центре. Поют по очереди песню «Я, ты, он, она…»
(подчёркнутое – вместе)
Я, ты, он, она. Вместе - целая страна.
Вместе - дружная семья.
В слове мы- 100 тысяч Я.
Большеглазых, озорных,
Рыжих, чёрных и цветных.
Грустных и весёлых,
В городах и сёлах.
^ Поёт ученик.
Над страною солнце светит:
Родина моя!
Ты прекрасней всех на свете,
Родина моя!
Я люблю твои леса и горы…
2. Вступление
Слайд «Дети, проживающие в России».
^ Ведущий . В нашей стране живут люди разных национальностей.
Ведущий. Поэтому мы должны научиться жить в мире и согласии между разными людьми.
Ведущий
. Каждая национальности имеет свою культуру и свои обычаи, с которыми мы все должны считаться.
3.Монтаж
Слайд «Фотография «Прикумская школа»
Мы дети свободной и мирной страны,
Народ наш великий не хочет войны.
И матери наши, и наши отцы
За мир, за свободу и счастье борцы.
Мы учимся в школе, растим тополя,
Мы любим походы в леса и поля.
Нам в жизни открыты любые пути.
Под небом спокойным хотим мы расти
^
4.Песня «Пусть всегда будет солнце»
Слайд «Солнечные лучики»
5. Монтаж
Слайд «Дети разного цвета кожи»
Дети разных стран земли.
И народов разных,
Между нами пролегли
Горы и моря.
Но у всех у нас одно
Солнце в небе ясном,
Людям свет несет оно,
Пламенем горя.
Пусть ветры песню эту
Подхватят поскорей.
У нас везде на свете
Немало есть друзей.
И белых, и черных, и желтых ребят -
Нас много на шаре земном.
Березы иль пальмы над нами шумят -
Это ведь все равно.
^
6.Песня «Солнечный зайчик»
7.Презентация национальностей.
Ведущий. В нашей школе учатся дети разных национальностей: русские, украинцы, цыгане, армяне, даргинцы, табасаранцы.
^ Слайды «Россия»
Ведущий. Есть страны маленькие, есть большие. Самая большая страна в мире – это Россия. Большая страна и разная. На юге, у Чёрного моря, цветут пальмы, а на севере идёт снег и дуют холодные ветры. Есть в моей стране реки и моря, горы и озёра…
Ведущий. Я люблю тебя Россия,
Дорогая наша Русь!...
^ Русский хоровод под русскую народную песню «Во поле берёза стояла»
Слайды – Армения.
Ведущий. Я начинаю свой рассказ об Армении, и мне хотелось бы сказать: «Привет тебе, древняя страна, привет, твоему народу!;… А сколько лет стране Армении? Ей более 2000 лет. Она старая и седая. Белые снега спят на вершинах её гор.
^ Армянский танец.
Слайды – Украина.
Ведущий. Поля, поля, поля… Это Украина. Когда золотая пшеница созревает, она звенит. Если пшеница звенит, - значит, пора её убирать. Громадные комбайны на пшеничных полях кажутся маленькими.
^
Украинский танец.
8 Монтаж
Слайд. «Голубая планета- Земля из космоса.
Сколько всего детей на свете?
Если бы дети
На целой планете
Все засмеяться сразу могли
Только раздастся команда «Пошли!»,
Вот бы земля задрожала от смеха! .
Смеху бы вторило гулкое эхо,
^
9.Игры.
Слайд. «Олимпийские кольца»
Русская национальная игра
Игра Заря»
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих - заря - ходит сзади с лентой и говорит:
Заря-зарница, Красная девица,
По полю ходила, Ключи обронила,
^ Ключи золотые, Ленты голубые,
Кольца обвитые - За водой пошла!
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется.
Правила игры. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому положить на плечо платок.
Армянская национальная игра
Игра «Земля, вода, огонь и воздух»
Играющие становятся в круг, в середине его стоит ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырех слов: земля, вода, воздух, огонь. Если водящий сказал слово «Земля!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо домашнее или дикое животное; на слово «Вода!» играющий отвечает названием какой-либо рыбы; на слово «Воздух!» - названием птицы. При слове «Огонь!» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращают водящему.
Правила игры. Ошибающийся не играет.
10. Монтаж
Слайд «Фото космонавтов в станции»
Как хорошо, что дружба есть на свете!
Она, как воздух, нам с тобой нужна.
Так пусть шагает дружба по планете.
Пускай, как солнце, светит нам она.
Пусть мчатся в космос мирные ракеты,
Всем людям мира мир необходим.
Материки и страны на планете
Мостами дружбы мы соединим.
Всюду вместе с нами дружба!
Наша песня, наше знамя-дружба!
Как пароль, запомнить всем нам нужно -
Дружба, дружба, дружба!
^ 11.Песня «Дружат дети всей земли»
Слайд «Хоровод детей»
Песня-игра
Слова В. Викторова.
Музыка Д. Львова-Компанейца
Шире круг, шире круг,
Музыка зовет
^ Дети делают несколько шагов от центра круга назад.
Всех друзей, всех подруг
В шумный хоровод!
Идут по кругу вправо.
Дружат птицы в вышине,
Дружат рыбы в глубине,
^ Останавливаются. Поднимают вверх руки, плавно покачивают руками, наклоняются.
Дружит с небом океан,
Дружат люди разных стран.
Кладут руки на плечи друг другу и стоят на месте, покачиваясь в такт музыке.
Дружат солнце и весна,
Дружат звезды и луна,
^ Берутся за руки, идут влево по кругу.
Дружат в море корабли,
Дружат дети всей земли.
Сходятся к центру; держась за руки, поднимают их вверх.
Шире круг, шире круг,
Музыка зовет
Всех друзей, всех подруг
В шумный хоровод!
12. Заключение.
Слайд «Берёзовая роща»
Учитель.
В конце нашего праздника хотелось, чтобы мы создали дерево дружбы. Ребята! При подготовке к празднику вы получили задание: подумать и написать на листочках, что по-вашему, надо сделать, чтобы наша школа, ваш, дом, стали пространством дружбы.
Прочтите и прикрепите свои пожелания.
Дети читают свои пожелания, написанные на листочках в форме листьев деревьев, и прикрепляют их на дерево, нарисованное на плакате.
Ведущие Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
Вагина Татьяна Сергеевна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МАДОУ црр- детский сад №94
Населённый пункт:
город Томск
Наименование материала:
Сценарий летнего детского развлечения
Тема:
"Дружат дети всей Земли!!!"
Дата публикации:
10.06.2016
Раздел:
дошкольное образование
Сценарий летнего детского развлечения «Дружат дети
всей Земли!!!», посвященный Дню защиты детей.
для детей средней группы
Цель:
обогащение представлений детей о Дне защиты детей, создание
праздничного настроения у детей посредством совместной музыкально
- игровой деятельности.
Задачи:
- формировать умение отгадывать загадки о лете;
- укреплять дружеские взаимоотношения внутри группы;
- развивать внимание, творческие способности, логическое мышление,
ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
- воспитывать доброжелательное отношение к герою - персонажу,
вызвать желание ему помочь.
Оборудование и материалы:
магнитофон, диск с записями песен,
скамейки для детей, мелки для рисования, воздушные шарики (по
количеству детей)
Оформление участка:
веранда на участке украшена воздушными
шариками, гирляндами из цветов.
Участники досуга:
Дети средней группы, ведущий, Кот Леопольд
Ход досуга:
Дети собираются на участке, рассаживаются на скамейках, звучит
песня «Какого цвета лето?» в исполнении группы "Волшебный
микрофон"
Ребята, сегодня мы собрались с вами, чтобы встретить праздник «День
защиты детей», который отмечают во всём мире. Хочу вам пожелать
ребята добра, счастья, мирного неба над вашей головой.
Под песню «Если добрый ты» слова А.Хайт, музыка Б. Савельев
заходит кот Леопольд.
Кот Леопольд: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я самый добрый
кот на свете – кот Леопольд. А зачем вы сегодня здесь собрались, у вас
какой-нибудь праздник?
Ведущий: Да, мы собрались здесь, чтобы отметить День защиты детей.
Кот Леопольд: Какой замечательный праздник! А можно я с вами на
празднике останусь?
Дети: Конечно!
Кот Леопольд: Спасибо, ребята! Хотел спросить вас, а вы умеете
дружить?
Дети: Да!
Кот Леопольд: Хорошо, давайте проверим и сыграем в игру «Да-да-да»,
«нет-нет-нет».
Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить?
(да-да-да)
Нашей дружбой дорожить?
(да-да-да)
Мы научимся играть?
(да-да-да)
Другу будем помогать?
(да-да-да)
Друга нужно разозлить?
(нет-нет-нет)
А улыбку подарить?
(да-да-да)
Друга стоит обижать?
(нет-нет-нет)
Чай с друзьями будем пить?
(да-да-да)
Проводится игра Игра: «Да-да-да», «нет-нет-нет».
Ведущий: Вот видишь Леопольд, какие у нас ребята дружные!
Кот Леопольд: Молодцы, ребята! А вы знаете, в какой день празднуется
День защиты детей?
Дети: 1 июня!
Кот Леопольд: Правильно! Подскажите - ка, мне по каким признакам
мы узнаём, что наступило лето?
Дети называют признаки лета: цветут цветы, на деревьях зеленые
листья, на улице жарко, можно купаться на реке и т.д.
Кот Леопольд: Какие умные ребята! В такой праздничный день хочется
петь! Ой,всё хотел вас спросить, а сколько вам лет, ребята? Уже
четыре? А вы знгаете песню «Мне уже четыре года»? , давайте споём
её!
Музыка Ю. Слонова. Слова В. Малкова
Ведущий: Ребята, давайте покажем коту Леопольду, как вы умеете
загадывать загадки! Я буду загадывать, а вы отвечайте дружно.
1.Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, "купайтесь!" - приглашаю.
И любите за это вы все меня, я... (лето)
2. В синем небе,
Как по речке,
Белые плывут овечки.
Держат путь издалека
Как зовут их? ...
(Облака)
3.Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни въехать,
Ни войти.
(Радуга)
4. Хочешь
- В воду ты ныряй,
Хочешь
- На песке играй.
Сколько замков
Здесь создашь!
Что это за место? ...
(Пляж)
5. Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все...
(Солнце)
6. Не зверь, не птица,
Носок как спица.
Летит - пищит,
Сядет - молчит.
(Комар)
Кот Леопольд: Как быстро вы отвечаете, молодцы! А вы любите
рисовать? Предлагаю всем взять цветные мелки и нарисовать на
асфальте рисунок, посвященный нашему празднику.
По окончании рисования ведущий и Кот Леопольд вместе с детьми
рассматривают рисунки, высказывают своё отношение к
нарисованному.
Кот Леопольд: Вы ещё и художники!
Ведущий: Скажи, Кот Леопольд, а ты знаешь игру «Как живёшь?»
Кот Леопольд: Нет, первый раз такое название слышу. Научите меня
играть?
Ведущий: Конечно, ребята вставайте в круг и научим Кота Леопольда
нашей игре!
Проводится игра «Как живёшь?»
Дети показывают движениями то, о чём говорится в тексте.
Кот Леопольд: Какая интересная игра, буду играть в неё со своими
друзьями. Приглашаю всех в большой и дружный хоровод.
Песня «Большой хоровод» слова Е.Жигалкиной, музыка А.Хайта
Все участники праздника водят хоровод.
Дети рассаживаются на скамейки.
Кот Леопольд: Ребята, у меня для вас сюрприз!
Ведущий выносит из группы воздушные шарики и вместе с Котом
Леопольдом раздаёт их детям.
Кот Леопольд: Какой у нас замечательный праздник получился!!!
Желаю вам исполнения всех ваших желаний, пусть всё у вас будет
хорошо! Загадайте своё самое заветное желание и отпускайте шарик в
небо.
Все встают в круг и запускают шары в небо.
Ведущий: А теперь берём мыльные пузыри и устраиваем настоящее
шоу мыльных пузырей!!!