Сценарий праздника «Веселье да смех у нас лучше всех».
Цепилова Елена Александровна, педагог – организатор, ОКУ «Железногорский центр соцпомощи», г. Железногорск Курской области.Описание материала: материал будет полезен педагогам и музыкальным руководителям при организации досуга, посвященного Дню смеха с детьми старшего дошкольного и школьного возраста.
Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы смеха у детей.
Задачи: развитие коммуникативных навыков, доброжелательного отношения друг к другу.
Оборудование: скакалка, шары - 6 шт, туалетная бумага – 2 рулона, конфеты - 4 шт, маркеры -2 , ватман -2, мандарины – 2 шт.
Ход мероприятия:
1 Ведущая:Добрый день дорогие друзья!
Сегодня мы проводим самый веселый и радостный праздник в году «День смеха».
День шуток и смеха отмечался еще в Древнем Риме. Назывался он «Праздник глупцов». В этот день пожелаем друг другу как можно чаще смеяться. По мнению медиков, смех благотворно влияет на физическое состояние человека, снимает напряжение, продлевает жизнь.
Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Выходи любой попробуй
Рассмешить своих друзей.
2 Ведущая:
С Днем смеха, шуток и озорных розыгрышей! Добрый, веселый смех – это чудесный витамин для всех, самый могущественный и бесценный эликсир жизни. И он тем более ценен, что этот витамин не стоит вам ни копейки. Смеяться можно – даже в наше время – пока еще совершенно бесплатно.
Лены, Саши, Вовы, Нины!
Начинаем юморины!
Юмор – это значит смех!
Шутка добрая для всех!
(На сцену выбегают два потешника бо – бо
и чупа
)
Звучит веселая музыка
Бо-бо:
Здравствуйте!
Чупа:
Здравствуйте!
Бо-Бо:
Что за чудо? Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
С чего такой переполох?
Здесь, наверное, подвох!
Чупа:
Эх, надо соображать,
пора день смеха начинать!
Сегодня разрешается кривляться,
шутить, играть и кувыркаться!
Праздник юмора с утра –
крикнем вместе все
(Дети хором: Ха – Ха!)
Бо-бо:
Мы пришли в веселый час –
поскорей встречайте нас!
Громко хлопайте в ладоши!
Дети хлопают
Чупа:
Ой! Да, пока сюда бежал, я башмак свой потерял. Ну-ка поищу (ходит по залу, снимает с двух-трех детей туфлю) Сейчас буду мерить. (Примеряет) Мдааа… столько башмаков, а своего так и не нашел. Ой, ой. Да вот же он (нашел). А куда это девать? Мммм. выброшу по дороге!
Бо-бо:
Ты чего, Чупа, это же туфли детей!
Ха - ха - ха - ха, обманул! Обманул. Пошутил! Выбрасывать не буду!
1 Ведущая:
Ребята, давайте поаплодируем нашим потешникам и пригласим их на наш праздник.
Зал аплодирует, потешники кланяются.
2 Ведущая:
А чтобы поднять настроение ребятам зовем на помощь малышей с шуточным Танцем «Накормим всех».
Выбегают два скомороха
Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
К вам спешили мы, торопились, чуть не повалились.
На берёзку налетели, носом 2 куста задели,
А потом 5 раз упали, наконец, мы к вам попали!
Скоморохи ведут бесконечный разговор.
Исполняют шуточную сценку «Мы с тобою шли»
Мы с тобой шли?
Шли!
Пряник нашли?
Нашли!
Я тебе его дал?
Дал!
Ты его взял?
Взял!
А где же он?
Что?
Пряник?
Какой?
Да такой! Мы с тобой шли?
Шли!
Пряник нашли?
Нашли!... (3 раза)
1 Скоморох:
Если ты остался дома без родителей один,
Предложить тебе могу я интересную игру
Под названием «Смелый повар»
или «Храбрый кулинар».
Суть игры в приготовлении всевозможных вкусных блюд.
Предлагаю для начала вот такой простой рецепт:
Нужно в папины ботинки вылить мамины духи,
А потом ботинки эти смазать кремом для бритья,
И, полив их рыбьим жиром с черной тушью пополам,
Бросить в суп, который мама приготовила с утра.
И варить с закрытой крышкой ровно семьдесят минут.
Что получится узнаешь, когда взрослые придут!
Скоморохи прощаются.
Ведущая 1:
Привезли мы вам друзья, шары –
все сюрпризами полны!
В красном шаре спрятан смех,
в розовом – игры для всех!
В желтом – шутки на пол минутки,
И песни на всех!
Ведущая 2:
Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем …
Посмеемся от души, а начнем с кричалок мы!
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Мы!
Итак!
- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Болотные травинки?
- Жевательные резинки?
- Стирательные резинки?
- Корзинки?
- Пирожное?
- Мороженое?
- Шоколад?
- Мармелад?
- Петь и танцевать?
- Громко-громко хохотать?
Ведущая 1:
Желтый шарик мы берем и слушаем шутки на пол минутки!
дети читают стихи:
1 ребенок
Плачет Киска в коридоре.
У нее большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски!
Б. Заходер
2 ребенок
Васин папа очень горд
Тем, что любит Вася спорт!
Называется тот спорт –
«Кто быстрей съест мамин торт»
С. Востоков
3 ребенок
Придумать хочу я
Такие машинки,
Чтоб делать умели
Живые смешинки.
Чтоб эти смешинки
Повсюду спешили,
Чтоб самых умных
Они рассмешили.
Чтоб рассмешили
Сестру мою, рёву,
И нашу бодливую
Зорьку – корову
В.Кудрявцева
4 ребенок
Какой сегодня странный день!
Петров открыл с поклоном дверь -
Марину Глебовну впустил,
И тут весь класс наш подскочил!
Максимов ей несет букет,
Певцов - коробочку конфет,
Девчонки, радостно галдя,
Большой кувшин из хрусталя.
И только я один сижу,
Я в общем гаме - ни жу-жу.
Подарок мой по круче их,
Затмит собою он других!
Да! Будет счастлив педагог -
Вчера я выучил урок!
А. Фролов
5 ребенок
Есть девчонки-хохотушки,
Есть девчонки - тара тушки,
Хохотушки все хохочут,
Тара тушки - тарахтят.
Вместе весело им очень-
Расставаться не хотят.
В.Степанов
Дети исполняют частушки:
Если, Саша, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом.
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик
Тихо, Танечка, не плачь
А то будешь там где мяч.
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
На базаре я была,
Видела Мирона.
У Мирона на носу каркала ворона.
На уроке я сижу,
На учителя гляжу.
Чем он больше нагружает,
Тем я больше торможу.
Катька – белая ворона!
По диктанту снова – пять
Не могла ошибки сделать,
Чтобы всех нас поддержать.
2 Ведущая:
Доброй шуткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя.
1 Ведущая:
Как люди при виде смешного выражают свои чувства?
Правильно, с помощью слов: «Хи-хи-хи», «Ха-ха-ха», «Хо-хо-хо», «Хы-хы-хы». Вот и пусть сегодня наш смех «весь взлетает» веселой шуткой, тонким юмором, забавной песенкой. Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно!
Красный шарик мы берем, вместе петь сейчас начнем.
Песня «Пусть бегут неуклюжи»
Итак, петь мы будем так:
1 группа – ХО-ХО-ХО!
2 группа – ХИ-ХИ-ХИ!
3 группа – ХА-ХА-ХА!
4 группа – ХЫ-ХЫ-ХЫ!
2 Ведущая:
Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины – заменяют витамины!
Присоединяйтесь! Давайте станцуем, дружеский Танец «Ламбада».
Нужно пройти всем вместе цепочкой под скакалкой несколько кругов. Наши скоморохи помогут вам. Скакалка опускается все ниже и ниже.
Шутка ценится недаром,
А хорошая - вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.
1 Ведущая:
Синий шарик мы возьмем весело играть начнем!
«Перелети на шарике»
Надо обежать стойку всей командой, зажав шарик между парами, руки кладутся на плечи друг другу. Для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд – победитель.
2 Ведущая:
Конкурс «Мумия»
С помощью туалетной бумаги сделать мумию. Две пары выходят в зал. Играет музыка, как только заканчивается, смотрим у кого какая мумия получилась.
1 Ведущая:
«Будьте здоровы»
Зал делится на три группы: первая кричит слово «Ящик», вторая – «Хрящик», третья – «Спички»; по сигналу ведущего все три группы выкрикивают каждая свое слово одновременно, и получается дружное: «А-а-пчхи - и». Будьте здоровы! Или, как говорят в народе: «Будь здоров на сто годов!». Я вижу, что здесь собрались счастливые и веселые люди.
2 Ведущая:
Игра «Нарисуй клоуну улыбку»
На двух ватманах расположены 2 изображения лиц клоунов (без глаз, бровей, носов и щек). Дети стоят в двух командах по 6 человек. Под весёлую музыку ребята по очереди подбегают к ватману и маркером и рисуют на лицах клоунов.
1 Ведущая:
Конкурс «Присядь-ка!»
Участникам команд предлагается создать определенное выражение лица (например, удивление, радость, восторг, испуг, интерес) и присесть десять раз, сохраняя на лице это выражение и не смеясь.
2 Ведущая:
Конкурс «Накорми соседа»
Два участника садятся друг против друга на детские стульчики. Им завязывают глаза, подвязывают слюнявчики, чтобы не запачкаться. Дают в руки мандарины, и по команде участники конкурса сначала чистят мандарины, а затем начинают кормить друг друга.
1 Ведущая:
Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.
2 Ведущая:
Мы смеялись здесь и пели
Шутки первого апреля.
Улыбались во весь рот,
Веселился так народ.
Жалко все кончается
Но, смеяться разрешается! Раз…
1 Ведущая:
Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День Смеха,
И мы не забудем про вас!
В завершении праздника все дружно исполняют песню « Улыбка» В. Я. Шаинского.
Людмила Калашник
Проект «День смеха» (старшая группа)
Цель : Формирование у дошкольников представлений о праздниках на примере празднования Дня смеха , развитие инициативы и самостоятельности в ходе подготовки к празднику и его проведении.
Задачи проекта : Сформировать у детей элементарное представление о праздниках на примере Дня смеха - 1 апреля . Обогатить словарный запас детей. Дать представления о том, как веселятся 1 апреля, разъяснить значение слов юмор, смех , розыгрыши.
Развивать познавательную активность дошкольников, мышление, память, фантазию, коммуникативные навыки через разучивание шуточных рассказов, стихов и песен, розыгрышей и весёлых игр
Совершенствовать изобразительные навыки в процессе изготовления атрибутов для оформления праздника.
Воспитывать интерес, внимание и последовательность в процессе подготовки к празднику, воспитание общей культуры, умение договариваться, распределяя роли в совместной творческой работе, воспитание коллективизма и гуманизма посредством бесед, коммуникативных игр, коллективных творческих работ со сверстниками и взрослыми.
Предполагаемый результат :
Дети узнают о празднике - День смеха , как готовятся и веселятся на празднике;
Сформируются позитивные установки к различным видам совместного труда и творчества;
Совершенствуются навыки общения со сверстниками и взрослыми.
Тип проекта : педагогический, краткосрочный (1 неделя, групповой .
Участники : воспитанники старшей группы №4 «Колобок» воспитатели.
Подготовительный этап :
Подготовка материала для реализации проекта ;
Создание предметно – развивающей среды :
Отбор наглядного и методического материала по теме проекта ;
Изготовление дидактических игр по теме;
Подбор материала для организации совместной деятельности педагога с детьми
Подбор материала для творческих работ.
Основной этап :
Цель : Реализация намеченного плана проекта .
Заключительный этап :
Цель :
Подведение итогов работы над проектом ;
Проведение праздника «День Смеха »
Создание методических материалов для воспитателей по теме проекта
План реализации проекта
Используемая литература :
«Тематические дни и недели в детском саду» Е. А. Алябьева, Изд. «ТЦ Сфера» . Москва, 2005г.
«Занимаемся, празднуем, играем» Т. И. Кандала, изд. «Учитель» , Волгоград 2014г.
«Групповая традиция в детском саду» С. В. Шапашникова, изд. «Учитель» , Волгоград 2014г.
Воспитатель : Ребята, сегодня у нас с вами необычный день . Сегодня 1-ое апреля. А знаете ли вы, что сегодня отмечают День смеха ? Сегодня смеются по всему миру, шутят над друзьями, придумывают всякие розыгрыши. Сегодня говорят : 1 апреля – никому не верю! И мы сегодня с вами будем шутить, играть, смеяться!
Ребята, а знаете ли вы, откуда к нам пришёл День смеха ? Почему он появился?
Послушайте, пожалуйста, вот такую историю :
О точном происхождении праздника спорят до сих пор. По одной из версий, праздник появился в Древнем Риме, то есть в Италии. Там в середине февраля (а вовсе не в начале апреля) праздновался праздник Глупых. По другой версии этот праздник зародился еще в древней Индии, где 31 марта отмечали праздник шуток. Также есть предположение, что 1 апреля в древнем мире шутили только ирландцы, да и то в честь Нового года. Одним словом, версий существует много, но самое важное, что сейчас 1 апреля – это международный День смеха . Уверена, что вы тоже любите посмеяться и повеселиться! В этот день мы шутим над нашими друзьями, родными, знакомыми. Но самое важное, что вы должны запомнить, что шутки обязательно должны быть добрыми, а не злыми.
Беседа «Как развеселить клоуна?» (стихотворение, картинка с изображением клоуна) Предложить детям прослушать стихотворение, показать, как передавать настроение клоуна с помощью мимики, обсудить с детьми, как можно развеселить клоуна.
Игра «Поздороваемся»
(Под весёлую музыку дети двигаются по кругу. С окончанием музыка воспитатель говорит, чем нужно “поздороваться” (ладошками, пяточками, носиками, “хвостиками” и т. д.)
Конкурс «Ха-ха-ха»
Задача игроков - не засмеяться. Дети садятся в круг, один из игроков говорит : «Ха!» Следующий по кругу игрок говорит : «Ха- ха!» , третий : «Ха-ха-ха!» и так далее. Тот, кто скажет неправильное количество «ха» или засмеётся - выбывает из игры. Игра продолжается, а те, кто выбыл, стараются рассмешить игроков . Кто засмеётся последним, называется царём Несмеяном.
Игра «И мы тоже»
Я прочитаю стихотворение. Когда я сделаю паузу, вы хором скажете «и мы тоже» . Только так, чтобы в предложении был смысл.
Пошел я однажды в лес.
И увидел на елке белку.
Сидит она на ветке и грызет орешки.
Я хлопнул в ладоши.
А белка прыгнула на другое дерево.
Смотрю - на сосне дятел.
Головой об нее стучит.
Я как свистнул.
Дятел испугался и улетел с дерева.
Вдруг вижу на земле уж.
Я испугался и остановился.
А уж поднял голову да как зашипит.
Я со страху убежал.
Конкурс «Игра с прищепками»
Играем по четыре-пять человек. На одежду детей заранее нужно прицепить по три прищепки. Задание : сорвать с одежды и принести как можно больше прищепок. Отбирать прищепки нельзя! Тот, у кого прищепок будет больше, – победитель!
Конкурс «Волшебные коробки»
Большие, яркие коробки с отверстием для руки. В них много нарезанной бумаги и спрятанные сюрпризы (игрушки, конфеты, дети по команде засовывают руку в отверстие и на ощупь находят предметы.
Конкурс «Смешная рожица» (рисование смешного портрета)
Игровое задание «Нарисуй клоуну улыбку» (круги с нарисованным лицом «без улыбки» пособие «Эмоции» , карандаши, картинка весёлого клоуна)
Прогулка.
Веселые игры с мячом «Назови имя» . «Не зевай и быстрей передавай» . «Охотники и утки» .
Пускание мыльных пузырей (игра «Догони пузырь» ).
Вторая половина дня.
Веселая зарядка после сна с использованием массажных ковриков.
Веселая викторина :
Зачем во рту язык? (за зубами) .
Почему шляпу носят? (потому, что она сама не ходит) .
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон) .
Какой малыш рождается с усиками? (котенок) .
Почему человек назад оглядывается? (потому что на затылке нет глаз) .
Когда человек бывает деревом? (когда он со сна -_ сосна) .
Как сорвать ветку. чтобы не спугнуть птицу? (надо подождать. когда она улетит) .
Подвижные игры «Замри!» . «Веселый танец» (вырабатывает навыки совместного движения) .
Воспитатель : Ребята, я надеюсь, сегодняшний день в детском саду вам запомнится. Сегодня «День смеха » . Мы от души повеселились. Но мне очень хочется, чтобы вы улыбались, смеялись и шутили по-доброму не только в этот день , а как можно чаще!
Понедельник
1. Беседа с детьми «С чего можно смеяться» .
2. Игры с зеркалом «Солнечные зайчики»
3. Консультация для родителей «Развиваем чувство юмора»
1. Составление «Шуток-небылиц»
2. Театрализованное представление «Веселые истории»
3. Чтение и обсуждение детских анекдотов
1. Музыкальная гостиная «К нам клоуны приехали!»
2. Игры с воздушными шариками
3. Чтение рассказов Н. Носова
1. Изготовление книжек-малышек на тему «Смешные истории»
2. Чтение стихотворения Г. Сапгира «Грустный клоун»
3. Экспериментирование «Фокусы с водой» (ср-ва : банка с водой, стаканчики с водой гуашь, сахар, кофе, ложечки).
1. Беседа «Как развеселить клоуна?»
2. Игровое задание «Нарисуй клоуну улыбку»
3. Игра-забава «Выдувание мыльных пузырей»
Сценарий праздника «День смеха»
Старшая группа «Сказка» (5-7 лет). Воспитатель: Коняева О.А.
Персонажи: Клоун – «Клёпа» - Коняева Оксана Александровна
Что понадобится:
- Зал украшен воздушными шариками, смешными рожицами, весёлыми смайликами;
- Для детей: парики, колпачки, ободки с бантиком, ушками, клоунские носики, большие очки, кепки, шляпки и т.д.
- Атрибуты для игр, конкурсов (пиджаки-2шт., туфли большого размера – 2 пары, шарфики – 2 шт., папки – 2 шт.; канат с бегемотом; лошадки-палочки – 2 шт.; воздушные шарики;)
- Угощение для детей.
Музыкальное сопровождение:
- Песня «Улыбка» их м/ф
- Песня-танец «Если весело живётся, делай так…».
- Частушки.
- Весёлая зарядка.
- Запись детских песен для конкурсов и игр.
Звучит музыка из м/ф «Смешарики» - «Если друг не смеётся – ты включи ему солнце» входят дети.
Клёпа: -Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день? Сегодня 1 апреля! Этот день объявлен Днём смеха. Сегодня смеются по всему миру, шутят над друзьями, придумывают всякие розыгрыши. Сегодня мы с вами будем шутить, играть, смеяться, петь весёлые песни и танцевать!
Всюду праздник и потеха
Все смеются от души
Это к нам вагон со смехом
В детский садик привезли.
Где моя большая ложка?
Открывайте шире рты.
Вместо каши и картошки
Будем кушать мы смешки!
Эй, ребята, выходите, и стихи про смех всем расскажите!
1 ребёнок Нам живётся лучше всех
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаёмся
Где б мы ни были – смеёмся!
2 ребёнок Утром выглянем в окно
Дождик льёт, а нам смешно!
Если в садик путь лежит
Рядом с нами смех бежит.
3 ребёнок Если мы идём в поход –
Смех от нас не отстаёт.
С нами он в любой игре
В гостях, дома, на дворе.
4 ребёнок На реке, в лесу, и в поле.
На катке и на футболе
Всюду с нами наш дружок
Смех – смешинка!
Смех – смешок!
Хором: Молодой задорный смех!
Посмеяться ведь не грех!
Клёпа: - Наши славные ребята не привыкли унывать.
Приглашаю вас, ребята, вместе всем потанцевать.
Песня-танец «Если весело живётся, делай так…»
Клёпа : Потанцевали дети дружно, а теперь нам вспомнить нужно. Где же, дети, смех живёт?
Что смешит честной народ? (дети отвечают «да» или «нет»)
Весёлые частушки?
Горькие ватрушки?
Клоуны забавные?
Книжки наши рваные?В цирке много ли потех?
А в стихах живёт ли смех?
Дети, бывают смешные стихи? А давайте сейчас их послушаем:
5 ребёнок Папа вазу опрокинул
Кто его накажет?
«Это к счастью, это к счастью»,
Всё семейство скажет.
Ну а если бы к несчастью
Это сделал я.
«Ты разиня, ты растяпа»,
Скажут про меня.
6 ребёнок Когда я стану взрослой,
Я буду очень грозной.
И скажут мои детки:
«Нельзя ли погулять?»
«А час, какой?»
«Девятый»
«Пожалуй, поздновато.
А ну, - скажу – ребята,
Сейчас же марш в кровать!»
7 ребёнок Когда я стану взрослой,
Я буду очень грозной.
И скажут мои детки:
«Нельзя ли поиграть?»
Скажу: «Весь день играли,
Катушку разломали,
Игрушки разбросали,
Сейчас же марш в кровать!»
8 ребёнок Когда я взрослой стану
Я всё позволю сыну:
Руками есть сметану
И прыгать мне на спину,
Валяться на диване,
На стенке рисовать,
Жука хранить в кармане,
Лица не умывать,
Кричать, по лужам бегать,
Спилить у стула ножки,
Не спать и не обедать,
Скакать верхом на кошке,
Крутить в часах пружинку,
Пить воду из-под крана.
Я всё позволю сыну,
Когда я взрослой стану!
9. ребёнок Нет приятнее занятья,
Чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно,
Что там спрятано в нутрии.
А кому смотреть противно,
Тот пускай и не глядит
Мы же в нос к нему не лезем,
Пусть и он не пристаёт.
10 ребёнок Если вы по коридору
Мчитесь на велосипеде,
А навстречу вам из ванной
Вышел папа погулять,
Не сворачивайте в кухню,
В кухне – твёрдый холодильник.
Тормозите лучше в папу.
Папа мягкий. Он простит.
Клёпа: - Если вам заняться нечем, не врезайтесь лучше в папу.
А придумайте скорее интересную игру, ну хотя бы развесёлую зарядку. Чтоб весёлым стать и ловким, всем нужны нам тренировки. Становитесь по порядку на весёлую зарядку.
Дети строятся в три колонны и выполняют движения под музыку.
Зарядка
Клёпа: - А сейчас немножко отдохните, я предлагаю вам поиграть в весёлую игру на месте.
Игра: Взять правой рукой левое ухо, а левой рукой за кончик носа. Хлопнуть в ладоши и поменять быстро руки: левой рукой – правое ухо, правой – кончик носа и т.д.
Клёпа: - Ребята, хотите, я покажу вам фокус? У меня есть фраза, которую вы ни за что не повторите. Не верите? А вот сейчас увидите.
Вызывает желающего ребёнка.
Ты должен повторить за мной то, что я скажу. Две фразы ты скажешь, а вот третью ни за что не повторишь. Ну, что начинаем? Итак, повторяй за мной три волшебные фразы:
«У нас очень весело» ребёнок повторяет.
«Мальчики смеются, а девчонки нет» ребёнок повторяет.
«Вот и ошибся!» ребёнок в недоумении.
Что же ты не повторяешь моей третьей фразы? Моя последняя фраза была: «Вот и ошибся!». Почему ты её не повторил?
Вызывает другого ребёнка.
Может быть ты не ошибёшься? Повторяй за мной:
«Сегодня хорошая погода» ребёнок повторяет.
«Кругом так красиво» ребёнок повторяет.
«Громче повторяй!» ребёнок громко кричит «кругом так красиво»
Чудак, моя третья фраза была: «Громче повторяй!» Надо было это сказать. Что мне с вами делать? Я даже готова дать приз тому, кто повторит за мной три волшебные фразы. (достаёт приз – игрушку)
Вызывает третьего ребёнка.
Повторяй за мной:
«Повторить фразу нелегко» ребёнок повторяет
«А я всё-таки повторил» ребёнок повторяет
«Вот теперь получай приз» ребёнок пытается взять приз.
Постой, постой. Моя третья фраза была «Вот теперь получай приз». Тебе надо было повторить её. Придётся оставить приз себе. Но не огорчайтесь, у вас будет ещё шанс выиграть приз, а сейчас я вас приглашаю спеть весёлые частушки.
Частушки
Все вместе: Мы частушки любим петь
Русские народные.
Каждый день мы их поём
Мы без них голодные. Ух!
Денис: Смех и шутки целый день –
Первое апреля,
Шутят все, кому не лень,
Общее веселье! Ух!
Дима: Шутки первого апреля
Нам ещё не надоели!
А особенно одна –
«У вас белая спина!» Ух!
Соня: Вы в день смеха веселитесь,
Грусть от вас пускай уйдёт.
Над собой вы пошутите,
Пусть везёт вам целый год. Ух!
Сёма: Мы немного пошумели –
В окнах стёкла зазвенели
Мы сказали «Тишина» -
Сразу треснула стена! Ух!
Вася: Поленился утром Вова
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком. Ух!
Катя: Я сама разрисовала
Чёрной краской одеяло!
Рыжий кот под ним поспал –
Полосатым тигром стал. Ух!
Федя: Кто-то ломится к нам в дверь,
Вор, разбойник или зверь?
Папа выскочил с ружьём –
Там стучится град с дождём. Ух!
Кирилл: Сапоги ты дай мне, мама,
Я на улицу пойду.Сухо там и нету грязи!Но не бойся, я найду. Ух!
Вика: Я прожгла рубашку папе,
Но не буду горевать –
Из неё теперь для Барби
Можно платье вырезать! Ух!
Маша: Мы в день смеха поздравляем
Чудаков, чудачек,
Кто живёт, проблем не зная
От ума не плачет. Ух!
Все вместе: Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим
Чтоб вы нам похлопали. Ух!
Клёпа: - Вот какие замечательные, весёлые частушки мы с вами знаем. А теперь я вам предлагаю поиграть в весёлые игры.
1. Игра «Когда я взрослым стану» - звучит музыка, дети надевают на себя наряд, берут в руки сумку (папку) и обходят вокруг стула, возвращаясь на место снимают одежду и передают другому.
Клёпа: - Бегемот залез в болото, как нам жалко бегемота.
Надо нам его поднять из болота выручать.
Ох, не лёгкая эта работа – из болота тянуть бегемота.
2. Игра «Перетягивание каната» - в центре на пол ложится коврик, задекорированный под болото и игрушка Бегемот, которая зафиксирована в центре каната. Участники тянут канат и победившие, вытягивают бегемота из болота на свою сторону.
Клёпа: - А сейчас мы поиграем в игру очень приятную для всех.
3. Игра «Покатайтесь на лошадке» - дети делятся на две команды, первым участникам выдаются лошадки на палочках. По команде дети бегут заданное расстояние, возвращается, на палочку садится второй участник и они бегут уже вдвоём. Так первый участник должен прокатить каждого игрока своей команды.
Клёпа: - А сейчас проведём игру – аттракцион.
4. Игра «Передай воздушный шар» - дети, стоя в кругу, передают под музыку из рук в руки воздушный шарик. Музыка внезапно обрывается. Тот, у кого шарик остаётся в руках, выполняет задание Клёпы:
- Приседать столько раз, сколько пальцев на одной руке у нас!
- Повернись столько раз, сколько я скажу сейчас!
- Подпрыгни столько раз, сколько взрослых здесь у нас!
- Стой на одной ноге, сохраняя равновесие, пока дети считают до 10!
Клёпа: - Замечательно, вижу вы улыбаетесь! Значит хорошее настроение не покинет нас! А давайте посмотрим какие вы дружные.
5. Игра «Перенеси шар» - дети в парах прижимая шар между телами, бегут до стула и обратно.
Клёпа: - Ай да молодцы, дружные ребята!
А сейчас минутка песенки «Улыбка».
Песня «Улыбка»
Клёпа: - Улыбайтесь, улыбайтесь, улыбайтесь во весь рот.
6. Игра «Хохотунья» - играют все желающие, дети образуют круг, в центре водящий с платком в руках. Он кидает платок вверх, пока тот летит до пола, все громко смеются, платок на полу – все умолкают.
Клёпа: - Вот как много мы узнали, песни пели и играли.
А теперь нам, детвора, танцевать пришла пора.
Шире, шире, шире круг слева друг и справа друг.
Танец по выбору.
Клёпа: - Улыбайтесь, улыбайтесь, улыбайтесь во весь рот.
Улыбайтесь, не стесняйтесь и удача к вам придёт.
И здоровье, и веселье и хорошее настроение!
С праздником вас дети! С праздником вас взрослые!
С ДНЁМ СМЕХА!
Всем спасибо за веселье,
За хорошее настроение!
А теперь похлопайте (дети хлопают)
Ножками потопайте (дети топают)!
Руками помашите (дети машут)
До свиданья нам скажите!
Гуркина Татьяна Владимировна, муз.руководитель д/с №55 г.Саратова
Звучит фонограмма песни В. Шаинского «Когда мои друзья со мной». В зал входят дети средней и старшей групп, останавливаются вдоль боковых стен зала.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики! Сегодня вам не придётся скучать. Апрель - месяц розыгрышей, юмора, смеха и хорошего настроения. А 1 апреля объявлен Днём смеха. Сегодня говорят: «1 апреля - никому не верю!» И мы с вами будем шутить, смеяться, играть в необычные весёлые игры, а самые смелые могут принять участие в конкурсах.
1 Ребенок:
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник,
А гости на нём - улыбки, шутки и игра.
2 Ребенок:
Собрались мы все на праздник:
Веселы, бодры, дружны.
Будут наши смех и песни
Даже на Луне слышны!
3 Ребенок:
Всем известно: первое апреля-
Праздник шутки и веселья,
Пусть будет радостно у нас.
Все: начинаем праздник, в добрый час!
4 Ребенок: Отдохните от забот - пусть улыбка к нам придёт!
Дети исполняют песню «Улыбка», муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского.
5 Ребенок:
Отмечают праздник смеха.
Вот потеха, так потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!. .
6 Ребенок:
Птичье щебетание, тиканье капели,
Всходит утро раннее первого апреля.
7 Ребенок:
В этот день улыбчивый
Жить без шуток плохо.
Если ты обидчивый, вспыльчивый,
забывчивый, хмурый, неуживчивый,
Берегись подвоха!
Ведущий: Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие? Дети: Да! А на чём же мы отправимся? (Дети: на поезде, самолёте и т. д.) Нет, нет мы полетим на воздушном шаре! Занимайте скорее места.
Группа девочек держится за шест с воздушными шарами, остальные садятся на ковёр в 2 круга.
Ведущий: Дети, а вы не знаете, почему наш шар не летит?
Дети: Нет ветра!
Ведущий: Давайте поможем - подуем сильно. (Дуют.) Ура, полетели! Мы летим над лесом, горами, морем, видим пролетающих птиц.
(Звучит музыка полёта. Вед. с детьми изображают при помощи рук лес, горы, море, птиц. С окончанием музыки Вед. забирает шест, дети встают, осматриваются.)
Ведущий: Вот мы и прилетели! Интересно, где это мы очутились? Давайте посмотрим... (Читают на центр. стене надпись: «Хохотушкино».) Какие смешные человески! (Показывает на изображение смеющихся лиц.) Привет! (Все дети машут рукой и кричат: «Привет!»)
Слышен шум за дверью.
Ведущий: Дети, что это за шум? Садитесь скорей, посмотрим!
(Дети садятся.)
Звучит фонограмма «На качелях», муз. М. Протасова. Поскоками в зал вбегают 2 клоуна (дети в костюмах) .
Клоуны (вместе) : Здравствуйте!
1 Клоун: Я - клоун Бом! (Кланяется.)
2 Клоун: А я - клоун Бим! (Кланяется.)
Клоун Бом:
Любим шутки мы и смех -
Веселим мы в цирке всех!
Клоун Бим: Посмотрите шутки - шутки-малютки!
Клоун Бом: Где купили вы, синьор, этот красный помидор?
(Показывает на красный нос Бима.)
Клоун Бим: Вот невежливый вопрос! Это собственный мой нос!
Оба клоуна бегут поскоками по кругу противоходом и меняются местами.
Клоун Бом: Яму копал?
Клоун Бим: Копал!
Клоун Бом: В яму упал?
Клоун Бим: Упал! (Садится на пол.)
Клоун Бом: В яме сидишь?
Клоун Бим: Сижу. (Подпирает щёку кулаком.)
Клоун Бом: Лестницу ждёшь?
Клоун Бим: Жду!
Клоун Бом: Яма сыра?
Клоун Бим: Сыра! (Ёжится.)
Клоун Бом: Как голова?
Клоун Бим: Цела!
Клоун Бом: Значит живой?
Клоун Бим: Живой.
Клоун Бом: Ну, я пошёл домой!
Клоун Бим: А я...? (Все смеются.)
2 клоуна: Это шутки, погодите! Представленье впереди!
Ведущий:
Перед вами акробат. Посмотрите дети:
Не боится он у нас ничего на свете.
Клоуны кладут на ковёр канат.
Ведущий: По канату взад-вперёд, словно по мосту идёт!
Выступление ребёнка - канатоходца.
(Музыка - В. Мэй - № 5.)
Ведущий:
Сейчас я познакомлю вас с известным силачом.
Он с гирей трёхпудовой играет, как с мячом!
Клоуны ставят гирю в центр зала, показывая, какая она тяжёлая. Выступление ребёнка силача.
(Музыка - «Марш» И. Дунаевского из к/ф «Цирк».)
Клоуны: Приглашаем, дети, вас в цирк повеселиться!
Дети исполняют песню «Цирк», муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского.
Ведущий: Смотрите, перед вами жонглёры с обручами! Булава за булавой и мячи над головой.
Выступление жонглёров с обручами, с кеглями и мячами.
(Музыка - «Цирк» Т. Морозовой)
Ведущий: Как весело и интересно в стране «Хохотушкино». Давайте останемся здесь и тоже повеселимся. Но!. . Здесь могут остаться только те дети, которые могут весело смеяться. Сейчас я проверю, весёлые ли вы дети. Если вам смешинка в рот вдруг случайно попадёт, Не сердитесь, не ворчите, хохочите, хохочите!
Игра «Кто может громче смеяться?»
(По сигналу Ведущей дети смеются.)
Ведущий:
Приглашаю в круг всех встать
И всем вместе станцевать.
Общий танец «Делай как я».
Ведущий: А теперь пора поиграть нам, детвора!
1. Ведущий: Прошу тех, кто любит игры и шутки, громко говорить «Я»
Кто любит игры?
Кто любит мультики?
Жевательные резинки?
Стиральные резинки?
Корзинки?
Пироженое?
Мороженое?
Шоколад?
Мармелад?
А подзатыльники?
Кто любит загорать?
Кто любит орать?
Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши?
Кто любит петь и танцевать?
2. «Передай шарик». «Песня велосипедистов» - А. Дассен
Дети передают шарик по кругу, пока звучит музыка. Ребёнок у которого оказался шарик после окончания музыки, выбывает.
3. «Кенгуру». «Летка-енка»
Играют 2 ребёнка. Каждый зажимает шарик коленями и в таком положении прыгает до кегли и обратно. Кто быстрее, тот выиграл.
4. «Перенеси шарик животом». «Песенка-чудесенка»
Играют 2-е пары игроков. Каждая пара зажимает шарик животом без помощи руки в таком положении бежит до кегли и обратно. Чья пара быстрее, та и выиграла.
Каждый участник должен спеть песню «В лесу родилась ёлочка», как котёнок, корова, щенок, лягушонок и т.д. Побеждает тот, у кого лучше получилось.
Ведущий: Навострите свои ушки и послушайте частушки!
Группа девочек старшей группы исполняет «Частушки». Далее снова проводятся игры и конкурсы.
6. Ведущий: А сейчас послушайте сказку с вопросами. Если ответ правильный, говорите хором «Да!», если неправильный - говорите «Нет!»
Ведущий:
Сорока-белобока задумала кашу варить,
Чтобы деток накормить.
На рынок пошла и вот что взяла...
Парное молоко - да!
Куриное яйцо - нет!
Крупа манная - да!
Капуста кочанная - нет!
Солёный огурец - нет!
Мясной холодец - нет!
Сахар да соль - да!
Белая фасоль - нет!
Масло топлёное - да!
Рыбка солёная - нет!
Лавровый лист - нет!
Китайский рис - да!
Чернослив да изюм - да!
Шоколадный лукум - нет!
Перец болгарский - нет!
Соус татарскийда!
Клубничное варенье - да!
Бисквитное печение - нет!
7. «Кто впереди?» «Возд. кукуруза»
Играют 2-е пары бегунов. Один идёт на руках, 2-й держит его за ноги. Чья пара быстрее оббежит кеглю и вернётся назад, та выиграла.
8. «Баба Яга». «Полёт шмеля»
Играют 2 игрока. Каждый участник правую ногу ставит в ведро (ступа) , а правой рукой придерживает ведро за ручку. Левая нога стоит на полу, а левая рука держит метлу. Кто быстрее доберётся в таком положении до кегли и вернётся обратно, тот выиграл.
9. «Лиса Алиса и Кот Базилио». (муз. А. Рыбникова из к/ф «Буратино»)
Играют 2-е пары детей - мальчик и девочка. Мальчику завязывают глаза - это слепой, он кладёт руку на плечо девочке. Девочка сгибает правую ногу в колене и придерживает её правой рукой - это хромой, а левой рукой придерживает мальчика. В таком положении пара добегает до кегли, оббегает её и возвращается назад. Кто быстрее, тот победил.
10. «Рыбаки и рыбки». «Любитель-рыболов» М. Старокадомского
2-е пары детей - «сеть» встают лицом друг к другу, берутся за руки, присаживаются. Остальные дети-«рыбки». «Рыбки» должны проползти на животе друг за другом под сцепленными руками, которые задевают их по спине, щекочут, постукивают. Выбравшись, «рыбки» становятся «сетью». Всё повторяется, пока все дети не побывают «рыбками».
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник смеха и шуток, но можете дома продолжить.
Улыбайтесь веселее, улыбайтесь чаще...
Тогда будут счастливы, здоровы все дети наши!
Пусть смех и улыбки не знают границ...
Пусть будет светлее от радостных лиц!
Дети: Ура!
Все участники исполняют «Танец маленьких утят», фр.н.м.
Название:
Сценарий музыкально-спортивного праздника для детей старшего дошкольного возраста, посвящённый Дню смеха «День смеха в детском саду»
Номинация:
Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии, другие праздники, Дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет
Должность: инструктор по физической культуре
Место работы: МБДОУ № 166 «Росинка» г. Ульяновска
Месторасположение: г. Ульяновск, проезд Героя России Аверьянова, 10.
«День смеха в детском саду»
(сценарий музыкально — спортивного праздника для детей старшего дошкольного возраста посвящённый Дню смеха).
Цели:
- Способствовать развитию физических качеств;
- Приобщение дошкольников к регулярным занятиям физической культурой, популяризация физкультуры и здорового образа жизни;
- Расширить представление детей о праздниках и их особенностях;
- Воспитание чувства ответственности, желания помочь другу.
Оборудование:
- 2 шляпы
- 1 пара валенок
- 2 мяча
- Платки для конкурса родителей
- «туннель» — обруч обтянутый тканью длиной 2, 5 м.
- 2 воздушных шарика с изображение лица клоуна.
- Атрибутика для импровизации сценки «Репка»:
Дед – шапка-ушанка, борода, фуфайка,
Репка – зелёный парик, жёлтая футболка,
Бабка – шляпа, меховой воротник,
Внучка – боа, атласная юбка до колен белого цвета,
Жучка, Мурка, мышка – соответствующие маски.
Действующие лица:
Ведущий – инструктор по физической культуре
Участники – дети подготовительной группы и их родители.
Ход праздника:
Под песню «Зарядка – Солнышко лучистое любит скакать» (Музыка — Алены Стихарёвой; слова – автор неизвестен) дети вбегают в зал, выполняют ОРУ под музыку.
Дети читают стихи.
Ребёнок 1.
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник,
А гости на нём — улыбки, шутки и игра.
Ребёнок 2.
Собрались мы все на праздник:
Веселы, бодры, дружны.
Будут наши смех и песни
Даже на Луне слышны!
Ребёнок 3.
Отмечают праздник смеха.
Вот потеха, так потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!
Ребёнок 4.
В этот день улыбчивый
Жить без шуток плохо.
Если ты обидчивый,
Берегись подвоха!
Ведущий: Добрый день уважаемые гости и ребята. Мы рады новой встрече и приветствуем всех на нашем весёлом празднике.
Ребята, а скажите мне, когда мы отмечаем праздник смеха???
Ведущий: Правильно. И что же делают в этот день?
Дети: смеются, выселяться.
Ведущий: этот день знаменит веселыми обманами и розыгрышами, беззаботными шутками и смехом. И сегодняшний наш праздник мы постарались подготовить так, чтобы к концу праздника в зале не осталось ни одного хмурого лица. Надеемся, веселые конкурсы, задания, шутки, розыгрыши, сюрпризы помогут в решении всех проблем.
Ребята, а вы любите цирк???
Дети: Да.
Ведущий: А за что? Почему вы его любите?
Дети: Там всегда весело и смешно.
Ведущий: Так давайте же и мы с вами устроим сейчас цирковое представление для наших мам и пап.
Дети исполняют «Песню о цирке» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского).
После исполнения рассаживаются по местам.
Ведущий: Ребята, а кто выступает в цирке?
Дети : клоуны, гимнасты, акробаты…
Ведущий: А кто самый смешной?
Дети: клоун
Ведущий: А мы вот сейчас и проверим кто у нас смешнее мальчики или девочки?
1. Задание «Кто громче смеётся тот и смешнее».
Мальчики смеются ха-ха-ха, а девочки хи-хи-хи.
Ведущий: Мамы, папы не зевают и детишкам помогают.
Все продолжаю смеяться.
Ведущий: А сейчас я предлагаю детям разделится на 2 команды: «Силачи» и «Акробаты» и пройти на СТАРТ.
Дети делятся на 2 команды и проходят на СТАРТ.
2. Задание «Клоуны в валенках».
Дети надевают шляпу, и валенок (40-го размера) на одну ногу бегут до флажка, оббегают его и обратно, передают эстафету следующему.
Ведущий: Ребята, а какие животные выступают в цирке?
Дети: Лошади, тигры, медведи…
Ведущий: А в нашем цирке выступают ещё и бегемотики.
3. Задание «Бегемотики».
По 2 человека, зажимают мяч животами, двигаются так до флажка и обратно, передают эстафету следующей паре.
Ребёнок:
Кто из шляпы достаёт
Зайца всем на удивление?
Это фокусник даёт
В цирке представление.
4. Задание « Исчезни — появись»
Первые участники пролезают в «волшебный туннель» (исчезают и появляются), оббегают флажок, возвращаются и передают эстафету следующему участнику.
Дети проходят на свои места в зале.
Загадки (за каждый правильный ответ ведущий даёт конфетку)
1 . Все глядят на середину
В середине – волшебство:
Там чудак зайчишку вынул
Из кармана своего.
Там под купол танцовщица
Улетела, как синица.
Там собачки танцевали…
Вы, конечно, там бывали. (Цирк)
2. Палочкой помашет –
Хищники пляшут.
Нахмурит лицо –
Лев прыгнет в кольцо.
Он что, регулировщик?
Нет, это… (дрессировщик)
3. В моих руках любой предмет
Как будто заколдован.
Вот шарик есть, а вот уж нет!
Вот появился снова!
То там, то здесь, То нет, то есть!
И вот уж шариков не счесть!
Смотри, пропали!
Где ж их взять?!
И очень даже странно,
Что достаю я их опять…
Из твоего кармана! (Фокусник)
Количество загадок можно увеличить (по усмотрению ведущего).
Ведущий: Ребята, а вы помните сказку про Буратино?
Дети: Да
Ведущий: А какие герои были в сказке?
Дети: Буратино, Мальвина, кот Базилио и т.д.
Ведущий: А кто из них положительный герой, а кто отрицательный и почему?
Дети: Буратино добрый и положительный герой, кот Базилио и лиса Алиса отрицательные герои.
Ведущий: Молодцы! Всё вы знаете! А сейчас поиграют наши родители.
Задание для родителей «Кот Базилио и лиса Алиса».
Папе завязывают глаза (Базилио), мама (Алиса) прыгая на одной ноге, направляет папу: нужно так пройти до флажка и обратно.
Дети проходят на старт.
Ведущий: (Загадывает загадки)
В Австралии они живут,
Прыгунчики отличные,
А сумку им носить — не труд
Явление привычное.
Кто детишек в сумке носит,
Кормит в ней, когда запросят,
И укладывает спать,
Дав немного погулять?
Как огромный заяц скачет,
Детки с ней и не иначе.
Очень любит детвору,
Эта мама (Кенгуру
.)
5. Задание «Смешные кенгуру»
Дети зажимают мяч между коленями, двигаются прыжками до флажка и обратно, передают эстафету другому участнику.
6. Задание «Клёпа и Стёпа»
Первые участники команд, держа в руках воздушный шарик в шляпе с изображением лица клоуна, бегут до флажка и передают эстафету другому участнику, следя за тем, чтобы шляпа не упала.
Задание для родителей «Репка».
Импровизация сценки репка (все роли исполняют родители, заранее надев на себя необходимые атрибуты) под словесную инструкцию ведущего.
Ведущий:
— посадил дед репку (под весёлую музыку смешной походкой выходят дед, неся на руках «репку», сажает её на стульчик)
— выросла репка большая – пребольшая (репка «растёт» — из положения сидя переходит в положение стоя)
— тянет, потянет дед репку, вытянуть не может (дед тянет «репку» за руку)
— позвал дед бабку (под весёлую музыку выходит, пританцовывая бабка)
— дедка за репку, бабка за дедку, тянут, потянут, вытянуть не могут (дед и бабка тянут «репку»)
— позвал дед внучку (под музыку выходит внучка)
— дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, тянут, потянут вытянуть не могут (дед, бабка и внучка тянут «репку»)
— позвал дед Жучку (под музыку выходит Жучка)
— дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, тянут – потянут вытянуть не могут (все тянут «репку»)
— позвал дед Мурку (под музыку выходит Мурка)
— дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, Мурка за Жучку, тянут, потянут вытянуть не могут (все тянут «репку»)
— позвал дед мышку (под музыку выходит мышка)
Дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, Мурка за Жучку, мышка за Мурку, тянут, потянут, вытянули репку!!! (звучит торжественная музыка).
Звучат аплодисменты для родителей, все рассаживаются по местам.
Ведущий: Все ребята молодцы! Справились со всеми заданиями, показали свою ловкость, быстроту и смекалку. И поэтому все заслужили «ПРИЗЫ».
Воспитатели раздают детям призы.
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник смеха и шуток, но можете дома продолжить.
Улыбайтесь веселее, улыбайтесь чаще…
Тогда будут счастливы, здоровы дети наши!
Пусть смех и улыбки не знают границ…
Пусть будет светлее от радостных лиц!
Под весёлую музыку (по выбору воспитателя) дети выходят из зала, машут рукой родителям.