Сценарий праздника «Прощание с азбукой»
1. Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам,
2.Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей-
3. Всех знакомых, незнакомых-
И серьёзных, и весёлых.
4.Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Песня « Прощай Букварь»
5. Почему не на уроке школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет…
Все взволнованы немножко…В чём секрет?
6. Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня-день прощанья, праздник Букваря.
Учитель :Праздник идёт, а главной героини нет! Давайте её позовём.
Выключается свет. Под музыку на сцену выходят Царь Букварь и Принцесса Азбука.
(У Букваря – корона из букв, мантия в буквах, через плечо лента с надписью Букварь, борода, в руках золотая указка. У Азбуки – корона, платье с лентой через плечо с надписью Азбука.)
Царь Букварь : Здравствуйте друзья! Я очень рад присутствовать сегодня на вашем празднике. Меня зовут Царь Букварь. Вы, может быть, и не знаете меня, а вот раньше я был самой главной книгой в школе. Потому что по Букварю учили ребят грамоте. Придут ребятишки в школу первый раз в первый класс и начинают меня листать. Вначале рассмотрят все картинки, а потом буквы выучат. И начинают интересные книжки читать. А теперь я состарился, и детей учит грамоте внучка моя, Принцесса Азбука, её то вы знаете.
Принцесса: Здравствуйте ребята! Я вас хорошо знаю, помню, пришли вы в первый класс – ничегошеньки не знали. А теперь поумнели на целую Азбуку, на целый Алфавит. Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Все мы жители волшебной страны Букварины. А, кстати кто-нибудь знает,
Откуда взялось моё имя? Название «Букварь», понятно, в нём буквы. А «Азбука»? Прислушайтесь, какое красивое имя! Что оно означает?
7.Книгу, что знакомит с буквой,
Букварём назвали встарь.
В честь славянских "аз" и "буки"
А пришли мы к вам сегодня не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Мы пришли проводить вас и попрощаться с вами. А нашей королевской дружине – всем 33 богатырям, мы поручаем сопровождать вас в этом путешествии.
Учитель
Пришла пора вам показать,
Что успели вы узнать.
Чтобы с Азбукой проститься,
Всем вам надо потрудиться,
Испытания пройти.
Всем счастливого пути!
Отправляемся в кругосветное путешествие по Алфавитовому океану на «Школьном корабле».
Ребята, мы плывём с вами на «Школьном корабле».
А что можем мы увидеть со своего корабля? (Землю, острова)
Звучит музыка «Школьный корабль»
Инсценировка с показом слайда
Азбука.
За ребят я очень рада!
Вижу, учатся всему –
Счету, грамоте, письму.
Хоть малы еще на вид
За дверью шум, грохот.
Влетает баба Яга, танцует и поёт частушки
Я зловредная старушка.
Эх, играй гармонь моя.
Хулиганам я подружка,
Ох, неугомонная!
Я росла как трынь-трава
И не знала дважды – два.
Голубей гоняла,
Воробьёв стреляла.
А как стукнуло 7 лет,
Отобрали пистолет,
Ранец нацепили,
В школу проводили.
В первом классе, вот дела,
Я три года провела.
Говорили – слишком
Я слаба умишком.
Перестаёт петь.
Ах, как мои ноженьки устали с дороги… Ох и старая я стала, надо отдохнуть.
Садится на стул
А вообще-то,
Я старушка хоть куда,
И умна, и молода и весела!!!
Знаю весь я алфавит.
Это кто там весь дрожит?
Яга: Что испугались? Сами веселятся, а меня не приглашают. Ваш праздник
Царь.: Это ещё почему?
Яга: Да, потому что я на вас обиделась и ваши буквы заколдовала, и вы теперь не сможете без них продолжать праздник.
Принцесса.: А можно ли расколдовать эти буквы?
Яга: Конечно, можно. Но только у вас не получится!.
Принцесса.: А мы попробуем. Правда, ребята?
Яга: Ну, попробуйте. Только это очень сложно. Нужно выделить букву, которая
повторяется в данном стихотворении, а потом ещё из этих букв надо
составить слово.
(Выходят дети с буквами)
Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит. Буква “Р"
Эта буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе
Жук ее узнать поможет. Буква “Ж”.
С этой буквой – добрым другом –
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем. Буква “Д"
Эту букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь букву “У”.
Буква эта знаменита –
Стоит в начале алфавита. Буква “А”.
Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран. Буква “Б”.
Яга:
Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.
(Дети стоят с буквами)
все буквы написаны на карточках,
дети собирают из них слово дружба
Принцесса
: Получилось слово “дружба”.
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Вместе весело шагать(или дружба верная)
слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского
из кинофильма Дети капитана Гранта
Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И конечно припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором!
Спой-ка с нами перепелка-перепелочка
Раз иголка, два иголка - будет елочка!
В небесах зари полоска заполощется,
Раз березка, два березка - будет рощица!
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка!
Раз словечко, два словечко - будет песенка!
Нам счастливую тропинку выбрать надобно.
Раз дождинка, два дождинка - будет радуга!
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка!
Раз словечко, два словечко - будет песенка!
Яга (плача ): А у меня нет друзей. Почему со мной никто не хочет дружить?
Царь: Ребята, а вы не догадываетесь, почему?
Дети: Яга вредная, гоняет голубей, стреляет птиц, водится с хулиганами.
Яга: Я буду хорошей. Правда, правда.
Царь.: Ну, что, ребята, разрешим Бабе Яге остаться на нашем празднике?
Только, чур, не хулиганить.
Инсценировка :1. В Азбуке у Нади, точно на параде,
Гласные, согласные – стояли буквы разные,
Но не вместе в строчке, а по одиночке.
2. Говорить они пытались: и жужжались, и шептались,
Но о чем – пойми попробуй:
Буква М мычит коровой,
Буква А сказала: «А?»
Что ты хочешь, буква А?
Но в ответ мне буква А
Снова спрашивает: «А?»
3. Вот еще досада!
Что им буквам надо?!
Но когда в тетради
Встретились у Нади
Буква А и буква М,
Всем понятно стало всем.
4. Буквы рядом ровно, прямо
Встали честь по чести
Все : И сказали дружно: «МАМА!»(слово мама)
Вот что значит – вместе!
5. И теперь у нашей Нади
Разговор идет в тетради:
В каждом слове – там и тут –
Буквы дружные живут.
Ученик
:
Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором)
Слово предоставляем родителям.
Ученик :Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Учитель
Ребята, а хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.
«Узнай сказку»
1. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка )
2. С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино )
3. Удивляется народ: едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи ест большие калачи!
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется… («По щучьему велению »)
4. Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый ….. (Чебурашка )
5. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку? (Дюймовочка
)
6. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор... (Айболит
).
7.Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка
).
Яга: А я тоже знаю сказки.
Принцесса.: Какие?
Яга читает перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.
1. Снежная принцесса.
Принцесса: Ребята, помогите Бабе Яге правильно назвать сказку.
(Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
Принцесса: Яга надо внимательнее читать сказки и запоминать правильно название.
Яга: Сегодня не все сказочные герои смогли прийти к вам на праздник, но они прислали телеграммы. Вот только не пойму, от кого они.
Помогите отгадать.
1. Спасите! Нас съел серый волк…
2. Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…
3. Люблю мёд, ушёл в гости к Пятачку…
4. Простите, не могу приехать, боюсь солнышка и тепла. Останусь у дедушки и бабушки. Ваша девочка - …
5. «Не нужно ругаться и драться не нужно», - советует кот …
Учитель
Попрошу у всех внимания!
Все прошли вы испытания?
Трудно было? Не устали?
Буквы все в пути собрали?
Ученик:. Буквы – значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
А называется строй – АЛФАВИТ.(слайд)
Танец или песня (Абвгд)
(Слайды из школьной жизни)
1. Много было важных дел
В первом классе пройдено.
Можем мы писать и петь,
Можем просто посидеть.
2.Пусть зовут нас малолетки, ставят нам уже отметки!
И ведём мы дневники, мы уже ученики!
3.Любим чистый светлый класс – это раз!
Все читаем мы слова это два!
4.Ну, а в - третьих, я Лариске, сам пишу уже записки!
И бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд!»
5. Ежедневно по утрам заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
Изменились наши игры, стал серьёзным первый класс
Открыла тайны многих книг. К ней любой из нас привык!
7уч: Ты книга первая моя,
На свете много книжек есть
Все книжки я могу прочесть.
8.Мы хотим сказать тебе «спасибо»,
Мы тебя за все благодарим.
Говорим тебе мы: «До свидания!
Здравствуй!», - книге новой говорим
9. Хорошая книга-нам спутник, нам друг,
С ней интересней бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем.
Я слышу тебя, я иду за тобой,
Я к морю спускаюсь, я вижу прибой.
С тобою дорога моя далека-
В любую страну и в любые века.
Ты учишь правдивым и доблестным быть.
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу.
Какие вы молодцы! Все умеете! Я приглашаю Вас приходить к нам в школьную библиотеку читать интересные книги. Библиотека – это чудесный книжный город, а я хозяйка этого города и зовут меня Людмила Александровна Ребята! Находясь в этом городе, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в книжный город, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать! Клянемся! |
Я очень надеюсь, что с писателями и поэтами вы действительно подружитесь и будете с удовольствием читать их замечательные произведения. Но только, чтобы не получилось так:
Инсценировка:((старшеклассник)
Коля книги не читал:
Он их попросту глотал –
За едой и перед сном,
В лодке с поднятым веслом,
На уроках и в саду,
Лежа, стоя, на ходу.
За обедом проглотил он
«Гулливера» с «Буратино».
Закусил стихом Барто.
Скушал томик Маршака.
Не заметил, как с арбузом
Скушал «Робинзона Крузо».
Наконец, собравшись спать,
Взял «Хоттабыча» в кровать.
У него спросили в школе:
– Что прочел сегодня, Коля?
И ответил Коля так:
– Написал роман Маршак,
Как отважный Робинзон
Сел в отцепленный вагон
И, поехав к лилипутам,
Был веревками опутан,
Но его от смерти спас
Добрый папа Карабас...
Дружный смех раздался в школе,
Отчего – не понял Коля.
Знает кто-нибудь из вас,
Почему смеялся класс?
Учитель :Дорогие ребята! Вы удивительно повзрослели за эти полгода, многое узнали и многому научились. Дошли до последней странички Азбуки. Но на этом учёба не закончилась. Вас ждут новые края страны Знаний и новые друзья-книги. И так будет каждый год. Каждый год вы будете прощаться с одними учебниками и знакомиться с другими. Но самой главной для вас книгой всегда останется и будет АЗБУКА. Теперь все гости убедились в том, что Азбука научила нас многому. Давайте за это скажем нашему учебнику спасибо.
Дети хором: “За всё, чему ты нас учила, спасибо, Азбука, тебе»
Ученик :Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению пятёрки.
Позади нелёгкий труд слогового чтения.
Нам сегодня выдают удостоверения.
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки
Вручение дипломов и книг..
Учитель:
Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь.
Говорим мы, до свиданья,
До счастливых, новых встреч!
Оборудование:
1.Плакат « прощай Азбука»
2.Буквы д, р,у, ж,б, а.
3.Плакат «Мама»
4.Удостоверения
5.Костюмы:Царь(корона из букв, мантия с буквами, лента на плечо Букварь)
Азбука(Корона, лента на плечо-Азбука)
6.Музыка-«Чему учат в школе»
«Школьный корабль»
7.Презентация
МБОУ «Теньковская средняя школа»
Камско – Устьинского муниципального района республики Татарстан
Работу выполнила учительница начальных классов Теньковской средней школы
Камско – Устьинского муниципального района РТ
Сибгатуллина Гузалия Салиховна
2013-14
Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"
Цели праздника:
- мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
- развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
- воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
- способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.
Оборудование : празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.
Оборудование. Плакат:
"Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Должен научиться".
Дети под музыку песни “Первоклашка» занимают места на сцене.
Ход праздника
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. В сентябре первоклассники познакомились с волшебной книгой Азбукой, подружились с ней, многому у нее научились. Азбука открыла им много нового и интересного. Целый год ребята читали Азбуку и вот дошли до последней странички… Ребята, расскажем нашим гостям, что получилось?
Первоклассники: Да!
Песня о школе.
1.Мы в счастливый светлый день
Поступили в школу.
Школа рада нам была
Класс просторный отвела
И о классе, о своем
Мы поем, мы поем. (2 раза)
2. Перемена и звонок
И опять уроки.
Вот учитель входит в класс
Он всему научит нас.
Об учителе своем
Мы поем, мы поем. (2 раза)
3. Ждут нас новые друзья
Буквы, цифры, ноты.
Интересные дела
Но и песни без числа.
Потому что обо всем
Мы поем, мы поем. (2 раза)
Учитель .
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала.
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей! (2-й слайд)
1. Азбука - первая книга моя!
Как не любить мне за это тебя?
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий ты мне подарила.
2.Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Научила нас она.
3.Буквы складывали в слоги
Сил хватило нам едва,
А потом еще учились
Слоги складывать в слова.
4.Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
5.Нас сегодня не узнать:
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
7.Не прошел для нас год даром
Посмотрите на ребят:
Мы и пишем, и читаем –
Это лучший результат.
8.Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.
9.Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
Песня «Учат в школе»
Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Находить восток и юг, рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе .
В: Кого же не хватает на нашем празднике?
Давайте дружно позовем Азбуку! (входит Азбука)
В : Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.
Азбука: Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Без всякого труда.
У каждой девчонки, у каждого мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка,
Читают и нынче, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем …
Букварь (хором).
В: Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называются все…АЛФАВИТ!
Группа первоклассников читает стихи, ученики показывают рисунки букв:
А: Буква А, буква А – алфавиту голова.
Знает Рома, знает Света – А похожа на ракету.
Б: Буква Б проснётся рано. Буква Б – бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров, богатырь Борис Бобров!
В: Вот буква В видна вдали – красивая, витая.
Как будто крендель испекли, приезжих поджидая.
Г: Не гусь, не галка буква Г,
А цапля на одной ноге.
Д: Этот домик – буква Д, в домике окошко.
Из трубы идёт дымок, а в окошке – кошка.
Е: Е и Ё – родные сёстры, различать сестёр непросто.
Но у буквы Е две точки, словно в лесенке гвоздочки.
Ж: Стала снежинка буквою Ж,
солнце её не растопит уже!
З: На эту букву посмотри:
она совсем как цифра три.
И: На калитку посмотри: чем она не буква И?
Между двух прямых досок одна легла наискосок.
Й: Букву «Й» зовут «и кратким».
«Й» как «И» в твоей тетрадке.
Чтобы «Й» не путать с «И» -
Сверху палочку пиши.
К: Ай да клоун! Знаешь, кто он?
Этот клоун – буква К!
Л: Алфавит продолжит наш
буква Л – лесной шалаш.
М: Взялись за руки друзья и сказали: «Ты да я –
Это МЫ». А между тем получилась буква М.
Н: Н – натянутая сетка, сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор – поиграем в волейбол.
О: Посмотри на колесо –
и увидишь букву О.
П: На хоккее, на футболе
буква П – ворота в поле.
Р: Буква Р – на мачте парус,
вдаль плывёт, небес касаясь.
С: Что за буква светится старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе тёмном буквой С повис над домом.
Т: Т – антенна выше крыши – всё увидит, всё услышит,
Телевизоры включаем, у экранов не скучаем.
У: У – улитка на дорожке, смело выпустила рожки.
Уходите-ка с пути! Не мешайте дом везти.
Ф: Всем известно без подсказки: буква Ф – как ключ от сказки.
Никогда его у нас не отнимет Карабас.
Х: Х на ножницы похожа, но в работе, а не лёжа.
Хочешь – порешь, хочешь – шьёшь, хочешь – сам себя стрижёшь.
Ц: Стул чинил сегодня мастер, клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул – стал на Ц похожим стул.
Ч: Буква Ч сказала: «Есть!» Отдала кому-то честь.
Да, вы правильно решили: Ч мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзья, буквы путать нам нельзя.
Ш: На что похожа буква Ш? –
На зубья этого ковша.
Щ: Буква Щ поможет нам
чистить зубы по утрам.
«Ъ». Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик - твердый знак,
Чтобы не облиться!
«Ы». Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква «Ы» -
Все мы знать ее должны.
«Ь» Буква «Р» перевернулась -
Мягким знаком обернулась.
Э: Над лугами в синеве пролетает буква Э.
Это ласточка весной возвращается домой.
Ю: Чтобы О не укатилось, крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось: получилась буква Ю!
Я: Я сказала про себя: -Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит – гол! Закончен алфавит!
Учит. Вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита. Отныне и навсегда они ваши верные друзья.
Дети поют частушки.
1. Мы собрали пап и мам
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
2. Мы в нарядах нынче новых
И у всех счастливый вид.
Ведь сегодня мы досрочно,
Изучили алфавит.
3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
4. Тысячу слов в минуту нынче
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку,
Одним махом проглочу.
5.Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.
6. Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.
А сейчас вас ждут еще испытания. Стихи вы читаете отлично. А чему еще вы научились на страницах Азбуки.
Вот это мы сейчас проверим.
Игра «Дорисуй букву »: на доске плакат, на котором написаны элементы букв. Необходимо дописать недостающие элементы.
«Собирайка»
В: Какое слово странное,
Совсем как иностранное.
Составить из букв слова.
- М Е Т Б О Г Е (бегемот)
- Р А Ж И Ф (жираф)
- Б Е Р З А (зебра)
- Л Е Т Ь Ю Н (тюлень)
- А Р Я Г У (ягуар)
- Е Д М Е Д В Ь (медведь)
В: « Загадки о буквах»
Это что ещё за звук?
То ли топот, то ли стук.
Это буквы в алфавите
Начинают перестук.
Отгадайте, ребята, загадки про буквы.
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла,
До того она кругла -
Покатиться бы могла. (О)
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук, (ж)
Ты найдешь сучок в лесу
И увидишь букву «У».
Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы сбил.
Сколько здесь дощечек? Три!
А какая буква?... (и)
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук: «ж-ж-ж».
Эта буква с большим брюшком,
в кепке с длинным козырьком. (Б)
Взявшись за руки друзья
И сказали: «Ты да я -
Это мы».
А между тем
Получилась буква... (м)
В мешочке лежат буквы. Надо на ощупь определить букву и назвать её, а потом показать всем ребятам.
ФИЗМИНУТКА
Учитель произносит фразу, а хлопают только те дети, которые причисляют себя к заявленной категории.
- Хлопают все присутствующие.
- Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
- Хлопают только те, Кто ни разу не опаздывал на уроки.
- Хлопают только те, кто любит каникулы.
- Хлопают только те, кто любит «Сникерс» больше, чем «Баунти».
- Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Расшифруйте названия сказок.
«Снежная принцесса» - «Снежная королева»
«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»
«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»
«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»
«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»
«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»
«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»
«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»
Игра «Доскажи словечко».
Буквы все от А до Я
На страницах... (букваря)
Должен каждый ученик
В школу брать с собой (дневник)
Чтобы ручками писать,
Приготовим мы.... (тетрадь)
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, .... (карандаш)
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в.... (пенал)
Долгожданный дан звонок –
Это кончился.... (урок)
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению - .... (пятёрки).
В: Дорогая Азбука! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют и готовы познакомиться с новой книгой.
Азбука. Молодцы, ребята! Мне вы очень понравились - весёлые, находчивые, дружные.
В: Все заслуживают самой высокой оценки. Пришло время наградить вас за успешную сдачу весёлых экзаменов.
В: Позади нелёгкий труд,
Медленного чтения:
Вам сегодня выдаём
УДОСТОВЕРЕНИЯ,
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Вы прочтёте любые книжки.
(вручение удостоверений)
Букварь: Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
В: Пришло время проститься с нашим Букварём.
1. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
2. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
4. Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с букварём,
Книжки новые берём.
5. Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
6. До свидания! До свидания!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс пойдёт.
Азбука. До свидания, ребята!
Вед. Уважаемые родителя, я хочу вас поблагодарить за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.
Ученик : Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Песня « Мама наша мама»
А у нашей мамы доброй самой, самой
Есть сто тысяч сказок и корзина снов.
А у нашей мамы - видели мы сами -
Солнышко - улыбка, и в глазах любовь.
Припев:
Мама наша, мама,
Будет всегда с нами,
Самая родная
Мама наша, мама,
Мама наша, мама,
Будет всегда с нами,
Самая родная
Мама наша, мама,
Знает даже кошка вредная немножко,
Что в ее ладонях прячется уют.
А зайдешь на кухню - там так вкусно пахнет,
Там в большой духовке пряники живут.
ПРАЗДНИК ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ
Учитель.
Дорогие ребята! Уважаемые родители! В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Азбуки.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Мы закончили первую школьную книгу - «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда.
Первая ступенька на лесенке знаний - это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!
1 Ведущий
Дорогие родители, ребята! Пол года назад вы переступили порог нашей родной школы.
Ученик 1
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам первый раз,
Когда вошли с цветами,
В свой самый лучший первый класс.
Ученик 2
Как встретил у дверей учитель -
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей…
Ученик 3
А сейчас посмотрите, родители, на нас.
Мы в школе почти год отучились,
Мы много успели и много узнали.
И первые книжки свои прочитали.
Ученик 4
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Ученик 5
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочные мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 6
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Песня «Азбука»
Если хочешь много знать,
Должен научиться.
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок, точно.
Припев.
Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Взрослые и дети.
(Выбегает Буратино, музыка «Выход Буратино»)
Буратино . Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник «Прощание с азбукой», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?
Дети (хором). Научились.
Буратино. Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим Мальвину на праздник.
(Выход Мальвины, музыка «Выходят сказочные герои»)
Мальвина. Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети . Азбука!
Мальвина . А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас произойдет чудо (хлопает в ладоши). Раз, два, три!
(Входит Азбука, музыка «Фанфары»)
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
Без всякого труда.
Мальвина. Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты самая желанная гостья на нашем празднике.
Эй, подружки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте веселей,
Чтоб порадовать гостей.
(Девочки исполняют школьные частушки., музыка «Частушки,минус»)
Частушки
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали
А теперь читали сами,
Подружились сказки снами.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо, ли
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Мальвина. Дети, а сейчас давайте поиграем!
Азбука. У меня есть два письма. Мы с Мальвиной сейчас их вам прочитаем.
Мальвина . А вы будьте внимательны, подскажите нам добрые слова.
Азбука Так, читаю первое письмо.
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова... («извините»),
Мальвина . А слово-то какое, очень дорогое! А теперь прочитаем письмо под номером два.
Дед про внучку говорил:
«Экая досада!
Я портфель ей подарил,
Вижу: очень рада.
Но нельзя ж молчать, как рыба,
Ну сказала бы... (спасибо)».
Азбука. Все слова такие, очень дорогие!
Мальвина . Молодцы, ребята! Никогда не забывайте этих Добрых слов!
Ведущий 1 .
Но бывает в нашей жизни и такое.
(дает звонок). Перемена!
1 чтец
(На сцену выходят дети.)
Наступает перемена –
Все мальчишки на полу.
Кто-то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
2 чтец
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит,
Что наш класс на уши встал.
3 чтец
Перемена? Перемена!
Лезет 1 класс на стену,
Очень дружно 1 класс
Весь стоит на голове.
4 чтец
Мокрые волосы, растрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть, Дима и Женя, и Саша
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Дети (хором).
Нет. Всю перемену они отдыхали.
Ведущий
Первоклассники серьёзно
Строго все стоят
Первой книге все
Спасибо говорят!
Ученик 7
Теперь мы знаем буквы, слоги,
И постепенно, понемногу
Все мы сегодня говорим:
«За все тебя, Азбука, благодарим!»
Ученик 8
Сюда пришли мы лет семи,
В штанишках до колен.
А выйдем взрослыми людьми
Из этих славных стен.
Ученик 9
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
Ученик 10
Надо десять лет учиться,
Не лениться, а трудиться.
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
Азбука
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу Вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
Ученик 11
Буквы, слоги и загадки,
В доброй Азбуке живут,
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут
Ученик 12
Нам она свои страницы открывала,
Обучая, развлекая, веселя.
Нужных знаний нам дала немало!
И теперь мы лучшие друзья
Ученик 13
Смех и слезы, радость и печаль,
Довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль
Ученик 14
Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
Ученик 15
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Ученик 16
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Учитель: - А теперь, ребята, давайте споём песню «Чему учат в школе»( Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского)
.
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Малышей не обижать
Учат в школе(3 раза)
К четырём прибавить два
Учат в школе (3 раза)
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе(3 раза).
Ведущий 1.
К нам в окно весна стучит,
Солнце веселится.
А нам сегодня предстоит
С азбукой проститься.
Позади нелегкий труд
Слогового чтения,
Нам сегодня выдают
Все вместе.
У-до-сто-ве-ре-ни-я.
Ведущий 1.
Слово предоставляется хранителю кладовой знаний нашей школы, библиотекарю Кустовой Татьяне Петровне.
(Слово предоставляется библиотекарю.)
Ведущий 1 .
А сейчас, в знак благодарности всем гостям, наши малыши вместе с классным руководителем станцуют для вас зажигательный танец.
(Танец, песня «Карусель»)
Ведущий 1.
Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех.
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»
Описание материала : Материал данного мероприятия будет полезен учителям первых классов. Утренник посвящён окончанию первой учебной книги. Праздник в первом классе не должен быть затянут, поэтому мое мероприятие рассчитано на 25-30 минут.
Цели и задачи: подвести итоги изучения Букваря, воспитывать уважение к книге как к источнику знаний, интерес к чтению; развивать актёрские способности путём привлечения к инсценировкам, чувство дружбы и товарищества; убеждать, что добросовестное учение в школе – обязанность каждого школьника.
Оборудование : письмо от Азбуки, буквы от А до Я, костюмы Незнайки, Ромашки, Двойки, Пятёрки, Азбуки; компьютер, экран, проектор.
Ход мероприятия:
(1 слайд)Вступительное слово учителя:
Здравствуйте гости, родители, дети.
День необычный сегодня на свете.
Сегодня праздник состоится у нас,
С Азбукой прощается наш первый класс!
Выходят ребята, читают стихи.
Родители не жалейте ладошки свои.
Ученики читают стихотворения И.Агеевой (слайд 2)
1 ученик.
Мы собрали пап и мам,
В класс не для потехи,
Мы сейчас отрапортуем
Про свои успехи!
2 ученик.
Время быстро пролетело
С сентября до февраля.
Мы сегодня отмечаем
Славный праздник Букваря!
3 ученик.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
4 ученик.
Мы читать все научились,
Вам не хвастаем, не врём,
И навеки подружились
С лучшей книжкой - Букварём!
5 ученик.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
Звучит весёлая музыка. На сцену выбегают Незнайка и Ромашка с письмом в руках. Слайд 3
Ромашка
– Я буду читать!
Незнайка
– Нет я, я, я!
Ромашка
– Я – последняя буква в алфавите. И не якай, пожалуйста, это неприлично.
Незнайка
– Ну, не знаю, прилично это или неприлично, а вот буквы я уже выучил. Отдай письмо, Ромашка.
Ромашка
– А скажи волшебное слово. Его даже дети знают. Правда, ребята. Какое это слово? (Учащиеся – пожалуйста)
Незнайка. Ну какая же ты, Ромашка, футы-нуты. Отдай письмо, пожалуйста.
Ромашка протягивает письмо Незнайке
Незнайка радостно читает
«Дорогие Ребята! У вас сегодня большой праздник. Еще недавно прозвенел ваш первый звонок, а сегодня вы уверенно сидите за партами. Я очень рада за вас – вы многому научились. Теперь вы настоящие первоклассники и можете смело открывать дверь в страну Знаний. Поздравляю вас, ребята. Приеду в гости. Азбука».
Ромашка
– Как я рада!
Звучит музыка.
Незнайка
– Ура! Уже идет.
В класс медленно заходит двойка. Слайд 4
Двойка.
Я прелестна всем на диво!
Так изогнута красиво.
Украшаю я дневник
Коль плохой ты ученик.
Никому не верьте, детки,
Лучше двойки нет отметки!
Без меня вам нельзя.
Все лентяи мне друзья.
Лежебок, нерях люблю я.
А прилежных не терплю я.
Если хотите со мною дружить,
Как можно больше двоек нужно получить.
Здравствуйте, ребята! Случайно узнала, что у вас сегодня праздник. А меня пригласить вы, конечно, забыли.
Незнайка.
Вот так дела? Ребята, Двойка нам нужна?
Дети
–Нет.
Ромашка
(Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.
Двойка.
Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Надеюсь, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны?
Ромашка.
Нет среди нас таких. У нас дети любят учиться. Послушай…
Проводит учитель или Ромашка (слайд 5)
Азбука дала вам знанья,
Они с вами навсегда.
Самый первый свой учебник
Помнить будете вы? (Да).
Впереди ребят ждут книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет).
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет).
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да).
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите вы? (Нет).
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да).
Двойка. Ладно ухожу, но я еще вернусь и тогдаааа.
Дети выходят на сцену Слайд 6
Ученики поют песню «Дружба с букварём», автор Гульнара Азаматова-Бас
Текст песни:
1 куплет
Радуются дети, мамы и отцы
В школу нас водили видно вы не зря
С буквами сдружились мы из букваря.
Припев:
Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза
2 куплет
Мне не нужно к маме больше приставать
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря
Буквы изучали мы из букваря.
Припев:
3 куплет
Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем
Победила дружба, дружба с букварем!
Припев:
Слайд 7
6 ученик.
1-й класс – это первый задорный звонок.
1-й класс – это первый серьезный урок.
1-й класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Знают девочки в классе и знают мальчишки:
1-й класс – это первая школьная книжка.
7 ученик.
Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоте начало
На страницах букваря.
8 ученик.
Есть, друзья, у букваря
Очень верная сестра.
Ты назвать ее сумей-ка.
Это…АБВГДейка.
9 ученик.
До свиданья, до свиданья,
Книга первая моя.
Приходи к нам на прощанье,
Ждут тебя твои друзья
Слайд 8
Азбука.
Здравствуйте, первоклассники, здравствуйте, гости! Привет, мальчики и девочки! Как я рада снова встретиться с вами!
Незнайка
–Здравствуй, Азбука. Мы так тебя ждали!
Ромашка
– Наш праздник продолжается!
Азбука
-
Только в школу вы пришли –
Встретилась я с вами.
Дни учебы потекли,
Стали мы друзьями.
Я учила буквам вас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Вас сегодня не узнать:
Стали бойко вы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали,
И хочу сказать сейчас:
Рада я, друзья, за вас!
А где же мои помощники-буквы?
Учитель
. Не волнуйся, дорогая Азбука. Ты ведь знаешь, что я тоже немножко волшебница. Сейчас скажу заветные слова – и весь алфавит появится перед тобой.
Шарма, фарма, туквы, муквы,
Дети, превращайтесь в буквы.
Дети надевают на головы шапочки с изображением букв алфавита.
Учитель
. Уважаемая Азбука! Принимай парад букв!
Азбука.
Есть принимать парад! Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я! Алфавит, равняйся, смирно! Доложить о готовности к параду!
Азбука
. Алфавит, по порядку номеров рассчитайся!
Слайд 9 (клип идёт, звук отключить)Стихотворение В.Степанова
А
. Буква А, буква А,
Алфавита голова,
Знает Вова, знает Света
А похожа на ракету
Б.
Буква Б проснулась рано,
Буква Б бочонок с краном,
Умывайся, будь здоров,
Богатырь Борис Бобров!
В
. Словно букву В Алёна
Держит трубку телефона.
Г.
Г – крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу, и в кочергу
Превратить я Г могу.
Д.
Вот стоит, дымок пуская
Буква Д – труба печная.
Е.
На дворе – какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась!
Ё.
Е и Ё – родные сёстры,
Различить сестёр непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж.
Если сноп, как пояском,
Подпоясать колоском,
Сноп соломы на меже
Превратится в букву Ж.
З.
З – не просто завитушка,
З – пружина, крендель, стружка.
И.
На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
К.
Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он, как буква К.
Л.
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М.
Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.
Н.
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
О.
В старом дереве дупло
Ну совсем, как буква О.
П.
На хоккее, на футболе,
Буква П – ворота в поле.
Р.
Буква Р – на мачте парус.
Вдаль летит небес касаясь.
С.
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Т.
Молоток стучит “Тук-тук ”,
Букве Т я старый друг.
У.
У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Ф.
- Все мы знаем без подсказки:
Буква Ф, как ключ от сказки.
Никогда его у нас не отнимет Карабас.
Х.
Буква Х всё ходит, ходит,
Места словно не находит.
Ц.
Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.
Ч.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
Ш.
На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.
Щ.
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ.
Из ведра не просто так
Нам воды напиться.
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Ы.
Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо!
Получилась буква Ы,
Все мы знать её должны!
Ь.
Буква Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.
Э.
Над полями в синеве
Пролетела буква Э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.
Ю.
На арене укротитель,
Грозных тигров повелитель.
Он, как буква Ю с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.
Слайд 10
Я.
Посмотрите на меня,
Разве я не хороша?
Не худющая, как А,
И не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу
К букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду
Я стоять последней.
(обращаясь к Азбуке)
Книжка первая моя,
Пожалей ты букву Я,
Разреши минут хоть пять
Первой в азбуке стоять!
Азбука.
Ай-ай-ай, мне очень стыдно
И за алфавит обидно.
Как ты можешь, буква Я,
Подводить сейчас меня?
В алфавите всем известно:
Хвастунишкам тут не место!
Знают буквы все отлично:
Якать просто неприлично.
Буквы людям все нужны,
Этим буквы и дружны.
Дело тут совсем не в месте.
Все вместе.
Дело в том, что все мы вместе!
Азбука.
Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением.
Учитель.
Да, дорогая Азбука. С тобою мы сегодня распрощаемся: ты останешься в первом классе, а мы отправляемся дальше по дороге знаний и открытий. А что ребята, нам нужно взять с собой, чтобы справиться со всеми трудностями?
Дети.
Терпение, старание, умение, аккуратность.
Азбука.
Ну что ж, пришла пора расстаться,Осталось только попрощаться и вручить вам дипломы. Ой, а где же они?
Двойка
(из- за угла) – Хи-хи-хи, хо-хо-хо. Не поздравит вас никто.
Незнайка
– Двойка, ну ты чего? Это нечестно. Мы учились, мы старались. Правда, Ребята?
Ромашка
– Подожди, Незнайка, ведь, если мы с ребятами покажем, чему научились, то никакая двойка не устоит перед силой знания.
Азбука
– Конечно, а я вам помогу. Слайд 11
Дети читают стихотворение Валентина Шевченко 3
Уч.10
Мы в сентябре пришли учиться
В свой самый первый-первый класс.
Мы знали: нужно постараться,
Чтобы любили больше нас...
Уч.11
Нас всех учительница смело
Ввела в чудесный новый мир.
Декабрь прошёл. Уже читаем...
Учительница - наш кумир!
Уч.12
Она заботится, как мама,
Она советы нам даёт.
И с нами вместе в жизнь большую,
Как проводник, всегда идёт...
Уч.13
Сначала палочки писали,
Учили по слогам слова:
Вот это дом, а это - мама,
А там - зелёная трава...
Уч.14
Букварь закончили успешно!
Он дал нам пропуск в жизнь шагать!
Уже не по слогам читаем!
Любую книгу можно брать...
Уч.15
Букварь - наш первый ключ к познанью!
Его, как память, сохраним...
И жаль, что скоро, очень скоро
Придёт пора простиься с ним...
Уч.16
Читать мы будем много-много!
Ведь нам до старости расти!
И все пути, и все дороги
Достойно нужно нам пройти!
Уч.17
Мы БУКВАРЮ скажем СПАСИБО!
БУКВАРЬ мы будем вспоминать!
БУКВАРЬ нам дал такие силы,
Чтоб все вершины покорять!
Учитель Ребята давайте покажем какие вы сообразительные
Игра «Буква потерялась» Слайды 12-19
1. На глазах у детворы крысу красят маляры!
2. Полюбуйтесь-ка, ребятки,раки выросли на грядке!
3. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак, но зато ему потом на крючок попался дом!
4. Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей!
5. Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом!
6. По дороге вдоль села мама с бочками пошла!
7. Сели в ложку и айда! По реке туда – сюда!
8. На болоте нет дорог, я по кошкам скок да скок!
Азбука
– Ребята, посмотрите! Случилось чудо! Наша двойка…. Превратилась в пятерку.
Слайд 20
Как красива цифра пять!
Будем мы ее писать.
Полукруг мы нарисуем,
Палку, хвостик подрисуем.
Незнайка
- Если ДВА перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру... (пять).
Ромашка
-Цифра пять - с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком.
В школе эту цифру пять
Дети любят получать
Пятерка-Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно, цифрой… (пять)
-Вот ваши дипломы! Берите, гордитесь. Передает Азбуке.
Ученики читают стихотворение «Прощай, Азбука» Александр Цымбалюк
Уч.18.
Прощай, родная Азбука,
Учебник первый мой.
Три четверти дружили,
Играли мы с тобой.
Уч.19
Учили раньше буквы,
Слагали их в слога
И складывали лесенкой
Весёлые слова.
С тобою пели песни,
Уч.20
Водили хоровод.
И от тебя узнали
Про сказочный народ.
О колобке и репке,
О курочке и дедке,
Про шалунишку Мишку,
Капризную мартышку.
Уч.21
Спасибо чудо, Азбука,
Наставник первый мой!
Пусть правила ученые
Останутся со мной.
Уч.22
Теперь могу читать
Любые книги я.
И этому так рады:
Соседи и семья.
Учитель.
До свидания, Азбука! Давайте на прощанье вместе с ребятами станцуем и споем.
Слайд 21
Дети исполняют песню Людмилы Мельниковой «Расстаёмся с букварём»
Текст песни:
Мой букварь, мой друг надёжный
Расстаёмся мы теперь
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил
К Миру радостных Открытий
Ты ступенькой послужил
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Раскрывал тебя, как Чудо
Наступил прощанья срок
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок
Слово предоставляется администрации
Слайд 22
Наталья Владимировна Панова
«Прощание с Азбукой». Сценарий праздника
МБОУ «Каспийский лицей №8"
Сценарий праздника
Учитель начальных классов :
Панова Н. В.
Цели мероприятия :
Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных на уроках обучения грамоте и письма.
Задачи мероприятия :
1. Подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте.
2. Активизировать познавательную деятельность учащихся,формировать интерес к урокам чтения.
3. Воспитывать у детей доброжелательность, активность, умение работать в коллективе
4. Развивать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся, воспитывать умение работать в группе и слушать друг друга, проводить рефлексию.
В празднике участвуют учащиеся 1 класса, их родители, учащиеся 5 кл. выступают в роли сказочных героев (Баба-Яга,Звукомор, Шапокляк, Азбука , Литературное чтение).
Оборудование : костюмы персонажей праздника : Азбука , Литературное чтение, Шапокляк.
Мультимедиа, презентация, компьютер
Оформление доски :
- «Прощай , Азбука !»
Парные звонкие и глухие согласные
Персонажи сказочных героев;
Оформление класса : праздничное оформление класса ,буквы, картинки.
Ход ПРАЗДНИКА:
Учитель :
Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы прощаемся с первой школьной книгой – «Азбукой » . За это время вы повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!
«Азбука – к мудрости ступенька”
Выступление учащихся.
Ученик : Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас .
Ученик : Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
Ученик : Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Ученик : Знает каждая девчонка и каждый мальчишка :
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука .
Ученик : Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Ученик : Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать.
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Ученик :Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Ученик : Тому, кто хочет много знать,
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки !
Ученик : Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать :
Ученик : Азбука - первая книга моя !
Как не любить мне за это тебя?
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий ты мне подарила.
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны книги,
И к ней мы все привыкли.
Ученик : Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут ,
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.
Песня «Азбука » муз. Островского.
Азбука :
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука , а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? (ответы детей) Кто изобрел первую славянскую азбуку ? Наши далекие предки славяне создали славянскую азбуку . Создали ее братья Кирилл Мефодий. (Слайд)
Эту азбуку назвали кириллицей . Потом в нее вносили разные изменения и постепенно появилась та самая азбука , которой мы пользуемся сейчас. (Слайд) В XVI веке была составлена и напечатана «Азбука -первый на Руси печатный букварь. Нашей азбуке 437 лет . Название книга получила от двух первых букв алфавита-А и Б. В старину эти буквы назывались «аз да «буки» , отсюда и пословица : Аз да буки, а там и науки». «Азбука – к мудрости ступенька”
Азбука :
Да. именно отсюда и взялось моё имя – азбука . Я пришла к вам на праздник , чтобы проститься с вами и проверить ваши знания и умения.
На моих страницах вы прочитали немало пословиц. Попробуйте составить пословицы из частей.
Продолжите пословицы (примеры пословиц из Азбуки )
Кто много читает…тот много знает
Человек без книги…что птица без крыльев
Книга наш друг…без неё как без рук
Книгу читаешь… как на крыльях летаешь
Знай больше. а говори меньше Поспешишь. людей насмешишь
Молодцы! Приятно, что внимательно читали мои страницы
Азбука :
Злой волшебник Звукомор
Налетел из дальних гор,
Мой ларец украл с добром.
Знания свои вы проявите
Азбуке вы дети помогите !
Учитель : Ребята, отправляемся в увлекательное путешествие в страну Литературию. (Слайд)
На каком транспорте мы отправимся?
Соберите слово
Аэропорт «Алфавитово» (Слайд)
А пропуском на самолёт будет нам
Учитель : Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все – алфавит!
Учитель :
Уважаемая Азбука !
Принимай парад от А до Я.
Азбука .
Есть принимать парад!
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Азбука :
По порядку алфавита стройся.
Азбука : Гласные!
Гласные : Здесь!
Азбука : Согласные!
Согласные : Здесь!
Азбука : Буквы, которые не обозначают звуков!
Ь, ъ : Здесь.
А – начало алфавита.
Тем она и знаменита,
А узнать её легко :
Ноги ставит широко.
Б – Буква Б проснётся рано.
Буква Б бочонок с краном;
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь, Борис Бобров!
В – Вот буква В видна вдали –
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
Г – крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу и в кочергу
Превратить я Г смогу.
Д – Вот стоит дымок, пуская,
Буква Д – труба печная.
Е и Ё – родные сёстры.
Различать сестёр непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж – Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук.
З – не просто завитушка,
З пружинка, крендель, стружка.
И – Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
А какая буква?
Й – Букву Й зовут «и кратким» .
Й как и в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И,
Сверху галочку пиши.
К – Ай да клоун!
Знаёшь кто он?
Этот клоун –
Л – Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М – Хорошо известно всем,
Где метро, там буква М.
Н – на букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!
О – В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
П – Влез на букву озорник.
Он решил, что П турник.
Р – Буква Р – на мачте парус,
Вдаль плывёт, небес касаясь.
С – Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Т – Буква Т стоит на крыше,
Телевизор в доме том.
Т – в антенну превратилась
И на крыще очутилась.
У – удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто.
Ф – Всем известно без подсказки :
Буква Ф, как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка
Ветру вольному подружка.
Ц – Буква Ц –
Внизу крючок.
Точно с краником бочок.
Ч – Да, вы правильно решили :
Ч мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш – Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Щ – Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ и Ь – мягкий знак живёт беспечно.
Он без кепки ходит вечно.
А упрямый твёрдый знак кепку
Носит только так.
Ы – Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо :
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.
Э – Это Э с открытым ртом,
И большущим языком.
Ю – Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось :
Получилась буква Ю!
Я – «Я» сказала про себя :
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Закончен алфавит! Азбука .
Дорогие мои, буквы! Объявляю вам благодарность за то, что вы научили читать ребят, за то, что помогали им становиться грамотными учениками, учили их быть настоящими друзьями.
За ребят я очень рада!
Вижу : учатся всему –
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид,
Знают русский алфавит.
Заняли посадочные места, отправляемся в полёт. (Звук самолёта) .
А чтобы не было скучно нам и нашим гостям исполним песню.
Песня «Азбука » (Б. Заходера) .
Мы прибыли в «Город Звуков» (Слайд)
Здесь случилась необычная история. Но прежде скажите, на какие две группы делятся все звуки? (Ученики : гласные и согласные)
Ученик : Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
А чего больше в русском языке : букв или звуков? (Ответы детей : звуков больше : их 42, а букв только 33. Некоторые буквы обозначают 2 звука, например, м - м,.)
Сколько гласных букв? Звуков? Почему букв больше чем звуков?
Учитель :
Однажды звуки перепутались, и в городе началась путаница, жители города никак не могут найти свои домики. Давайте поможем им! Чтобы мы вновь смогли отправиться в путь, звуки надо расселить. Значки на крышах домиков помогут нам определить их жителей :
Работа в группах.
1. гласные звуки [а] [и] [о] [у] [ы] [э]
2. согласные звуки парные;
3. согласные звуки звонкие непарные (сонорные) ;
4. Буквы, которые не обозначают звуков
Учитель :
Вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита. Отныне и навсегда они ваши верные друзья. А сейчас вас ждут еще испытания.
Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор. (Слайд)
Чтобы скоротать время в пути дети подготовили инсценировку песни «С азбукой уселись куклы » .
С азбукой уселись куклы
На лугу, на траве.
А, Б, В. (2 раза.)
Ты нам, ветер, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь
Подошел утенок важно
И сказал : «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря!» . - А как? –
А, Б, В - вот так!
А потом пристал теленок,
Замычал : «Му-му-му!
Я теленок несмышленый,
Ничего не пойму».
Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «му-му-му» . - А как?
А, Б, В - вот так!
Подошла, стуча копытцем,
К нам коза. «Что тебе?» -
«Я коза, хочу учиться.
Бе-бе-бе. Бе-бе-бе».
Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе-бе-бе» . - А как? –
А, Б, В - вот так!
Азбука :АЧто случилось? Замигала красная. Совершаем вынужденную посадку.
«Сказочный лес» (Слайд)
Учитель :Где мы очутились?
Действующие лица : лиса, тетерев Терентий, двое зайчат.
Оборудование : макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью "Зайцы!
Здесь ходит лиса!".
(Тетерев сидит на дереве. Выбегают зайчата.)
ЗАЙЧАТА : Здравствуй, дядюшка Терентий!
ТЕРЕНТИЙ : Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?
ЗАЙЧАТА : Играем.
ТЕРЕНТИЙ : А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его.
Мы не научились!
Мы пока только иностранные языки изу-чаем,
ТЕРЕНТИЙ : И какие же вы иностранные языки изучаете?
ЗАЙЦЫ : Я научился лаять по-собачьи : Гав! Гав!
- А я мяукать по-кошачьи : Мяу! Мяу!
ТЕРЕНТИЙ : Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате "Зайцы! Здесь ходит лиса!"
(Зайцы испугано прижимаются друг к другу)
ТЕРЕНТИЙ : А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты. (Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат)
ЛИСА : Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…
ТЕРЕНТИЙ : Нет, не видел.
ЛИСА : (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно…
ТЕРЕНТИЙ : Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.
ЗАЙЦЫ (из-за кустов) : Гав! Гав!
ЛИСА : Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай , некогда мне!
(лиса убегает)
ЗАЙЦЫ : Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий.
Выручил нас.
ТЕРЕНТИЙ : Да и вы не растерялись, вовремя залаяли. Пригодились вам иностранные языки.
ЗАЙЦЫ : Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём.
Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.
До свидания, дядюшка Терентий.
ТЕРЕНТИЙ : До свидания, зайчата.
Ученик : Мы знаем буквы, знаем слоги,
И постепенно, понемногу,
Ученик : Тем, кто любит приключенья,
Я открою свой секрет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
Ученик стихотворение В. Берестова «Читалочка» .
Не надо к маме приставать, не надо бабушку трясти :
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу :
«Ну прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
Учитель : Уважаемый, Дядюшка Терентий, где мы очутились? И что случилось с нашим самолётом?
Старуха Шапокляк.
Я, здесь самая уважаемая, я!
Здорово, ребята-клопята!
Меня узнали вы как-никак,
Веселую старушку Шапокляк?
Учитель. Ой! Что за страсти?
Старуха Шапокляк. В честь праздника я решила стать самой доброй бабушкой в мире и делать только одни гадости. ой, радости и подарки. Кто хочет 100 рублей? Идите сюда.
Учитель. Спасибо, дорогая гостья! А торт вы кому несете?
Старуха Шапокляк. Какой торт?
Учитель. Да вот же, у вас в коробке.
Старуха Шапокляк. Так это меня Гена с Чебурашкой на день рождения пригласили. Ну вот я им сюрприз и приготовила.
Учитель. Красивый! А вкусный?
Старуха Шапокляк. Могу показать! (Открывает коробку, а там кирпич.)
Учитель. Ты просто неисправима. Обещала быть самой доброй, а на деле что получается?
Старуха Шапокляк. Обещала, обещала. на праздник . А день рождения завтра. Сегодня я самая хорошая! Где тут у вас нужно за веревочку дернуть? Что-то я не вижу тут никаких умных и серьезных учеников.
Азбука : Да ты не туда смотришь! (Поворачивает голову Шапокляк в другую сторону.) Теперь видишь?
Старуха Шапокляк. Вижу, вижу. Девчонки, мальчишки сидят, молчат, на нас глядят. Они, наверное, языки проглотили. Да какие же они умные? Как же они учатся?
Азбука : А мы сейчас проверим. Ребята, слушайте меня внимательно и отвечайте : , если это про вас. А если не про вас, то сидите тихо-тихо.
(Игра «Это я, это я, это все мои друзья» .)
Азбука :
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?
Старуха Шапокляк.
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
Азбука :
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Старуха Шапокляк.
Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Азбука :
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
Старуха Шапокляк.
Предлагаю разгадать ребусы и загадки.
1. Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я!
Скамья ведет обоих нас
Из года в год, из класса в класс. (Парта)
2. По черному белым
Пишут то и дело. (Доска)
3. Грамоты не знаю, а весь век пишу.
(Ручка)
5. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь :
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
6. То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
(Ребусы 3) Слайд
Азбука : Молодцы, все загадки отгадали. Ну что, бабушка, убедилась, что ребята у нас умные, старательные, серьезные?
Старуха Шапокляк (обиженно) . Знала бы, лучше бы совсем к вам не приходила.
Учитель : Не растраивайся, бабушка! Сейчас мы поднимем тебе настроение.
Танец маленьких утят.
Неграмотные земли. Царство Звукомора. (Слайд)
(Появляется Звукомор.)
Звукомор.
Здравствуйте, дорогие мои, узнали меня?
Я добрый дядька Звукомор!
Учитель. Известный мастер драк и ссор!
Звукомор. Защитник я и друг детей!
Учитель. Завистник хитрый и злодей!
Звукомор.
Люблю, конечно, я вас всех,
Бездельников и неумех.
Спешил я к вам на этот праздник .
Старуха Шапокляк. \
Он все испортит, безобразник.
Звукомор (поет) .
Буквы разные писать
На обоях и в тетрадь
Умножать и прибавлять,
Двойки тоже получать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Как контрольную списать,
Как с урока убежать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Как учителю наврать,
Что дневник забыл опять,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Учитель. Неправда! Ребята, скажите, чему учат в школе?
Учитель. Послушай, дядька, уходи!
Звукомор.
Ах вот ты как! Ну, погоди!
Готов сейчас я слово дать :
Ларца вам не видать!
Что же делать? Как нам быть?
Как же нам ларец добыть?
Может, сбегать на опушку,
Заглянуть к Яге в избушку?
Пусть на блюдце погадает,
(Входит Баба-яга.)
Баба-яга : Здравствуйте, детишки девчонки и мальчишки!
Звукомор. Пойдем, голубка моя, погуляем, а?
Баб а-я г а. Что ты, сокол мой ясный, за ерунду предлагаешь? Я еще уроки не сделала, форму физкультурную не постирала, шнурки не погладила, алфавит не выучила, стометровку для урока физкультуры не прорепетировала, упражнения по пению не повторила. Дел по горло! Какое гулянье? Я, чай, отличница.
Звукомор. Ну, тараторка! Какие уроки? Ты же сто лет назад школу закончила.
Баба-яга. Внуки у меня, родненький, на шее сидят. Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Хотя это, наверное, ужасно непедагогично.
Звукомор. Чего это вдруг непедагогично? Я уже целый год за своего внучонка уроки делаю.
Баба-яга. Э-э-э, давненько его уже балуешь.
Звукомор. Не балую. Знаешь, я как с ним строго. Ух! Сделаю уроки, начерчу, а потом он сам начисто переписывает.
Баба-яга. У-у-у! Действительно строго. А то у меня в этом деле большой опыт. Если что, меня спрашивай.
Звукомор. А давай детям загадки загадаем.
Игра «Буква заблудилась»
(Звукомор и Баба-яга загадывают загадки.)
Баба-яга : Доскажите имя литературного героя :
Папа (Карло) Почтальон (Печкин)
Кот (Леопольд, в сапогах, Матроскин) Доктор (Айболит)
Дед (Мороз, Мазай) Красная (Шапочка)
Баба (Яга) Кощей (Бессмертный)
Дядя (Федор, Степа) Муха (Цокотуха)
Крокодил (Гена) Вини (Пух)
Баба-яга. Молодцы! Сами выучили? Или мамы с папами помогали? Сами? Не может быть! Какие хорошие ребята! Вы, наверное, учитесь хорошо? И уроки сами делаете?
(Дети отвечают.)
Звукомор. Да врут они все. Ты что, детей не знаешь? На урок опоздал, говорит : «Часы встали» . Уроки не выучил, говорит : «Болел сильно» . Разве можно им верить? А родители, смотри, сидят тихо-смирно, чтобы чад своих не выдать. Знаем мы, как они уроки делают.
Баба-яга. Да неужто? А на вид такие миленькие, благоразумненькие. А давай-ка, Звукомор, их проверим. Устроим им сейчас экзамен.
А не пройдут останутся в подземелье. Ребята, вы согласны?
Звукомор. Конечно, экзамен! Как я сразу не догадался? (Дети исправляют ошибки, подбирают антонимы)
Физминутка (Слайд)
Баба-Яга. А сейчас давайте проведём игру. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимете руки вверх, если услышите согласный - присядете. Готовы?
утюг стол книга
апельсин окно школа
лошадь карандаш ослик
игра доска жук
доска яма (ловушка) эхо
Баба-яга.
Ой, дед! Ты чего слегка смурной?
Что причиной? Что виной?
Вроде все мы разгадали,
Все загадки до одной.
Звукомор.
Нет беде моей конца!
Чую, скоро захвораю,
Да и враз сойду с лица.
Нам не справиться, видать.
Придется мне ларец отдать.
Учитель : Не грусти Звукомор. Ребята давайте поднимем ему настроение частушками.
ЧАСТУШКИ.
Ученик : Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Ученик : Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Ученик : Разбудите меня ночью ,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ученик : Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Ученик : Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Ученик : Мы простимся с Азбукой ,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Учитель : Итак, мы подошли к концу нашего маршрута. Какую награду приготовила вам Азбука в ларце ?
Азбука :
Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились, умеете составлять слова и рассказы, хорошо поете и играете. А сейчас наступает грустная и торжественная минута. Я прощаюсь с вами навсегда . Но перед этим я хочу вас наградить.
(Вручает "Удостоверение" и книгу каждому ученику)
Чтение стихов
1. Позади нелегкий труд
Медленного чтения.
Нам сегодня выдают
Удостоверения!
2. В том,что мы Азбуку прочли ,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
3. Смех и слезы, радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль :
4. Если мамы дома нет,
То не стану я скучать.
Я зажгу настольный свет,
5. Книга добрая,живая
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит!
Учитель : А сейчас нашей дорогой Азбуке мы подарим песню .
Азбука .
В добрый путь по дороге знаний! Подружитесь с новой книгой, читайте, растите умными детьми! (Слайд) Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили просьбу нового учебника «Литературное чтение» которуй я вам сейчас представлю :
«Литературное чтение»
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Берегите новые учебники!
В честь большого, радостного праздника пришли поздравить Вас гости.
Родители.
(Слово предоставляется гостям,родителям.)
Учитель :
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать :
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!
Уважаемые родители!
Учитель : Всем спасибо за внимание
За задор и звонкий смех!
За азарт соревнования, обеспечивший успех!
Вот настал момент прощания ,
Будет краткой моя речь
Говорим мы : «До свидания, до счастливых новых встреч!»