Ольга Железняк
План работы с родителями в первой младшей группе на 2011–2012 уч. год.
Работа с родителями в первой младшей группе на 2011 – 2012 учебный год.
Сентябрь.
1. Провести индивидуальные беседы с родителями вновь поступающих детей.
Цель : нацелить родителей к активной , совместной и педагогически правильной работе по проведению хорошей адаптации детей к новой группе , воспитателям.
2. Предложить родителям Софии Б ., Валерии П., Виктории А., Матвея А., Данила Д., памятку «Темперамент вашего ребёнка» .
3. Провести анкетирование родителей : «ДОУ, в которое ходит ваш ребёнок» .
Цель : выявление запросов, интересов и пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ.
4. Провести родительское собрание : «Психологические особенности детей 2-3лет» .
5. Организовать круглый стол на тему «Как уберечь ребенка от несчастья» .
6. Предложить родителям организовать сбор информации в папку на тему : «Секреты воспитания!»
7. Организовать для родителей фотовыставку : «Дети в детском саду!»
1. Провести беседы с родителями на темы : «Одежда детей в группе и на улице !» , «Маркировка одежды» , «Живём по режиму!» .
Цель : Настроить родителей на плодотворную совместную работу по плану и правилам группы .
2. Предложить анкетирование «Чего вы ждёте от детского сада в этом году?»
Цель : получение и анализ информации об отношении родителей к характеру и формам готовности родителей участвовать в жизни детского сада.
3. Провести «душевный разговор» с родителями Матвея А ., «Ребёнок – левша» .
Цель : дать рекомендации по особенностям развития такого ребёнка (нестандартного) . Родителям предложить различные задания для леворуких детей, для того чтобы развить моторику обеих рук. Обсудить психологические проблемы, связанные с леворукостью.
4. Организовать устный журнал для родителей «Светофор» .
5. Провести мастер-класс с родителями «Значение пальчиковой гимнастики для ребенка» .
1. Организовать для родителей День открытых дверей.
Цель : формирование положительного имиджа детского сада в сознании родителей , демонстрация всех видов воспитательно-образовательной работы коллектива с детьми , установление партнёрских отношений с семьями воспитанников.
2. Привлечь родителей к совместной подготовке группы к зиме (утепление окон, подборка медицинских советов, и т. д.) .
3. Организовать совместно с родителями вечер : «Поиграем вместе» .
4. Провести консультацию для родителей Леры П ., Вики А., Матвея А., на тему : «Здоровье ребёнка в наших руках» .
Цель : укрепление здоровья детей и пути совершенствования работы по физическому развитию.
5. Организовать встречу с врачом-педиатром.
6. Предложить родителям Ярослава З ., Кирилла М., консультацию «Особенности формирования культурно – гигиенических навыков» .
7. Провести совместно с родителями развлечение на тему : «Мамочка, моя!»
1. Провести консультацию – практикум на тему : «Роль игры в семье и детском саду!» .
Цель : дать знания о важности игр, их значении, подборе для детей этого возраста, проведение игры, правилах; формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в игры.
2. Предложить родителям фоторепортаж с рассказом «Играем дома!»
Цель : выяснить, в какие игры играют дома и как.
3. Провести : «Дошкольный возраст – время играть» .
4. Организовать для родителей Сергея И ., Алины А., консультацию на тему : «Всё о детском питании» .
Цель : формирование единого подхода к правилам питания ребёнка в детском саду и дома.
5. Привлечь родителей к изготовлению игрушек на елку во дворе детского сада «Украсим дружно елочку» .
6. Провести совместное развлечение «Добрый дедушка Мороз, деткам елочку принес» .
1. Предложить семинар-практикум на тему : «Меры предупреждения и лечения гриппа!» .
Цель : приобщение семей к здоровому образу жизни, активному отдыху, спорту. Включение родителей в совместную деятельность
2. Предложить презентацию на диске «Игровая деятельность детей раннего возраста в период адаптации» .
3. Оформить с родителями стенд по оздоровительной работе «Растим детей здоровыми» .
5. Провести совместное спортивное развлечение с родителями «Малыши-удальцы» .
6. Предложить родителям изготовить семейные альбомы «Наша дружная семья» и составить рассказы «Мой ребенок – самый лучший» .
7. Организовать совместно с родителями досуг «Здоровый ребёнок – счастливый родитель » .
2. Предложить консультацию родителям Киры С ., Ани Б, Артёма Б., Владика О., на тему : «Сладости и ребёнок» .
3. Провести совместные игры- развлечения «Вместе с папой» .
4. Предложить родителям шпаргалку «Растём и изменяемся» .
5. Организовать акцию для родителей «Просто так» .
6. Организовать фотовыставку «Лучше папы не найти» .
1. Провести совместно с родителями развлечение для мам : «Мама, так тебя люблю» .
2. Провести родительское собрание на тему : «Вот и стали мы взрослее» .
3. Провести инструктаж с родителями о безопасном поведении детей дома.
4. Провести мастер-класс для родителей на тему : «Игры, развивающие движения кисти» .
5. Привлечь родителей в творческой выставке на тему : «Руки мамы и мои ручонки» .
6. Совместно с родителями оформить семейную газету «Мы – мамины помощники» .
7. Провести круглый стол «Давайте, поговорим» .
Цель : обсуждение насущных проблем, обмен опытом.
8. Предложить родителям тренинг комфортного родительства .
1. Организовать фотовыставку «Мой ребенок в детском саду» .
2. Провести совместно с родителями развлечение «В гостях у сказки всей семьей» .
3. Предложить родителям практикум «В царстве упрямства и капризов» .
4. Организовать для родителей «мозговой штурм» : «Организация ухода за детьми и воспитание привычки к здоровому образу жизни».
5. Предложить родителям посиделки в кубанской избе : «Вместе с мамой, вместе с папой» .
1. Организовать совместно с родителями «День добрых дел» (субботник на территории детского сада и в группе ) .
2. Провести совместное развлечение «Мы уже большие стали» .
3. Предложить просмотр видеоархива «Моменты из жизни группы » .
Цель : обсуждение планов с родителями на будущий учебный год.
4. Предложить родителям советы и рекомендации на летний период.
5. Провести круглый стол для родителей с приглашением инспектора ГББД «Дети и транспорт» .
В первой младшей группе детского сада ребёнок познаёт мир общественных отношений, в котором он растёт. У малыша закладываются нормы и основы коммуникабельности, бурными темпами развивается речь. Происходит нелёгкий процесс адаптации к детскому саду. Грамотно выстроенная работа с родительской общественностью позволяет воспитателю лучше узнать своих подопечных, получить обратную связь от мам и пап и в целом более эффективно организовать образовательно-воспитательный процесс в младшей группе ДОУ.
Важные аспекты теории
Основными особенностями детей, посещающих первую младшую группу (в возрасте 1,5–3 лет), являются повышенная чувствительность к разлуке с матерью и страх нового. Зачастую адаптация малышей к ДОУ протекает болезненно, стресс переживают и дети, и родители. Помимо этого, родителям часто не хватает качественной информации о жизнедеятельности дошкольного учреждения, оптимальных условиях развития малышей.
Цели и задачи работы с родителями в первой младшей группе
Основной целью работы с родителями детей до 3 лет является объединение усилий семьи и детского сада для успешной адаптации дошкольников к ДОУ, их воспитания и развития.
В первой младшей группе работа с родителями направлена на то, чтобы обеспечить малышу обучение и максимально комфортные условия пребывания в детском саду.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- повысить педагогическую компетентность родителей за счёт распространения актуальной информации;
- оказать практическую помощь в воспитании и развитии детей;
- способствовать доверительному отношению родителей к воспитателям группы: учитывать рекомендации специалистов, быть открытыми к диалогу.
Родительские мероприятия для первой младшей группы детского сада имеют свои особенности, но в целом сходны с собраниями в любой группе детского сада. Цель конкретного мероприятия для родителей может быть любой, но в целом она будет вести к достижению главной цели. Увеличение количества целей ведёт за собой автоматическое увеличение числа задач, с помощью которых цели будут достигнуты. Чтобы избежать негатива и впустую потраченного времени и сил, следует помнить, что цель - одна, а задач, её реализующих, несколько (желательно не ставить более 10 задач).
На постановку цели и задач оказывают влияние следующие факторы:
- Время, когда проводится мероприятие (перед учебным годом, начало учебного года, середина или окончание).
- Фактическая обстановка в группе (успехи и достижения детей, возникающие затруднения).
- Потребности родителей в информации об особенностях возраста детей и процессе адаптации ребёнка к ДОУ (оформление стенда, рассказ с примерами, выдача листовок и памяток и т. д.).
В начале учебного года будут актуальными следующие цели:
- Обеспечение успешной адаптации детей и родителей к ДОУ.
- Установление психологического контакта с семьёй.
В середине года:
- Развитие речевых способностей ребёнка раннего возраста в семье и в ДОУ.
- Построение системы воспитания здорового ребёнка.
- Закрепление и развитие новых навыков и умений ребёнка.
Доверие и активное взаимодействие родителей ребенка и детского сада формируют морально и психически здоровую личность
В конце года:
- Акцентируя внимание на достижениях детей за учебный год, дать рекомендации на лето по дальнейшему развитию.
- Используя совместный опыт, накопленный за прошедший год, помочь родителям подготовиться и подготовить малыша к следующему году обучения (важно акцентировать внимание на психологическом кризисе ребёнка 3 лет).
Формы работы
Все формы работы с родителями в первой младшей группе можно разделить на 3 группы:
Отдельно следует рассмотреть такую форму работы, как досуг с родителями. Он может заключаться в проведении праздника в детском саду или совместной прогулки в лес. Важно помнить, что эта форма работы с родительской общественностью требует долгого и грамотного планирования, а также кропотливой подготовки. Ведь для детей такие мероприятия - это вовсе не отдых, а нестандартная форма обучения, возможность почерпнуть новые знания и эмоции. Поэтому лучше ещё на стадии подготовки мероприятия обсудить все возможные детали и нюансы с родителями.
Таблица: темы и формы мероприятий для родителей в первой младшей группе
| Сроки проведения | Тема родительского собрания | Форма проведения | Пояснения |
| Сентябрь | Давайте познакомимся! | Беседа, анкетирование | Знакомство с родителями, информирование о нормах и правилах, принятых ДОУ. |
| Октябрь | Детские эмоции | Беседа |
|
| Декабрь | Крепкое здоровье | Подвижное физкультурное занятие вместе с родителями | Наглядная демонстрация правильных полезных упражнений для укрепления здоровья малышей. |
| Февраль | Я - сам! | Чаепитие | Закладывание основ самообслуживания и воспитание самостоятельности. |
| Март | Учим цифры | Круглый стол | Формирование элементарных математических представлений. |
| Апрель | Транспорт - друг! Транспорт - враг! | Деловая игра | Перед летними каникулами необходимо дать детям понятия о правилах дорожного движения. |
| Май - июнь | Прощай, младшая группа! | Беседа, дидактическая игра, чаепитие | Представление результатов работы в группе за год, рекомендации по развитию способностей ребёнка и по подготовке к следующему учебному году. |
Родительское собрание в первой младшей группе
Родительские собрания для детей в первой младшей группе - это начало взаимодействия родителей и образовательного учреждения. Даже если ребёнок далеко не первый в семье, его путь в детском саду будет отличаться от того, что проделали его братья и сестры. Поэтому для родителей малыша далеко не всё повторится, что-то будет впервые. Важно, чтобы самый первый год пребывания в детском саду был для ребёнка успешным, радостным и познавательным. Для этого и родителям, и воспитателю придётся приложить много усилий. Родительское собрание - ключевой момент, когда проверяется, насколько эффективно взаимодействие, и ставятся задачи на ближайшее время. В течение года проводят не менее 3 собраний - в начале учебного года, середине и конце.
Установление контакта с семьёй
При работе с родителями важно учитывать индивидуальные особенности каждой отдельной взятой семьи. Поэтому воспитателю необходимо установить дружелюбные и доверительные отношения с родительской общественностью. Для достижения такого сотрудничества нужно придерживаться следующего плана:
- Провести предварительный опрос родителей, позволяющий выявить их потребности и нужды.
- На основе полученных при опросе данных выбрать тему и форму предстоящего родительского собрания. Создать для себя конспект, в котором расписать основные пункты собрания.
Это важно. Не забудьте уточнить у родителей контактную информацию.
- Своевременно сообщать родителям об особенностях поведения ребёнка и его достижениях. Это позволит мамам и папам сформировать наиболее полный образ ребёнка.
- Проводить с родителями корректные индивидуальные беседы с целью понять обстановку в семье. Выяснить трудности и проблемы в воспитании ребёнка.
Установить контакт с родителями помогают нетрадиционные формы работы
Полученная информация необходима воспитателю для нахождения индивидуального подхода к каждому ребёнку и для планирования направленности групповых занятий.
Требования к организации родительского собрания
Тема родительского собрания является совокупностью потребности родителей и поставленной воспитателем цели. Поэтому тема в большинстве своём подбирается воспитателем с учётом особенностей родительской общественности. Форма проведения родительского собрания должна наиболее полно раскрывать поставленную тему, а также следует учитывать принципы и уклады, принятые в семьях воспитанников.
На воспитателя ложится большая ответственность по подготовке родительского собрания. Готовиться к мероприятию лучше начинать заранее и придерживаться основных правил:
- Всё, что планируется, должно быть направлено на реализацию конкретной цели и соответствовать выбранной теме.
- Детально прописываются вопросы, которые должны быть рассмотрены на собрании (повестка). Для этого уточняют у родительского комитета, нужно ли им предоставить слово, сколько времени это займёт. Бывает так, что родители предлагают рассмотреть вопрос, который уже заложен в тему собрания. Тогда нужно обсудить какую часть, как и кто будет сообщать.
- Заранее регламентируют повестку и общее время проведения собрания. Родители - люди, у которых время ограничено, и они надеются максимально эффективно провести его. Если собрание затягивается и начинает превышать 1,5 часа, то о позитивном настрое можно забыть.
- В повестке дня вопросы ставят по степени их важности и форме представления. Так, за чаепитием можно представить видеоотчёт о проведённом празднике, но не следует само чаепитие организовывать до объявления официальной информации или решения актуальных вопросов родительского комитета.
- Тщательно проверяют, насколько форма представления информации соответствует выбранному материалу. Сообщать официальную информацию по внутреннему распорядку ДОУ в форме беседы будет большой ошибкой.
- В общее время, отведённое для проведения родительского собрания, обсуждают только те вопросы, которые касаются всей группы в целом. Не следует обсуждать одного конкретного ребёнка при всех. Для этих целей планируют время индивидуальных консультаций.
- В план собрания обязательно включают пункт - сообщение о достижениях или важных событиях в группе. Не стоит делать развёрнутый доклад на эту тему. Тут можно воспользоваться иными формами: создать небольшой видеоролик с фотографиями или оформить стенд с работами, или воспользоваться иными формами.
- Каждое родительское собрание - событие, которое должно запомниться. Тут есть место для творчества и креатива. Главное - помнить о правиле «Золотой середины». Нужно соблюдать баланс между официальной и неофициальной частью, количеством и реальной потребностью в наличии разнообразия и дополнительного материала. К примеру, если запланирована дидактическая игра, то ролевая игра уже не проводится.
- Важно вовремя оформлять сопутствующую документацию. Заполняя документы, воспитатель не только прописывает все вышеприведённые пункты, но и помогает себе в дальнейшей деятельности. Чем лучше продумана повестка собрания, тем успешнее оно пройдёт. К тому же спустя полгода трудно вспомнить то, что реально происходило на родительском собрании. Вот тут-то и пригодятся разработки, повестка, протокол, дополнительные материалы. Желательно к общему числу документов прибавить личные заметки о проведённом собрании.
- Специалисты - логопед, психолог, преподаватель музыки или физкультуры, тренер по плаванию - помощники. Их приглашают по мере необходимости. Выступление специалиста должно быть органично вписано в родительское собрание или вынесено за его пределы в индивидуальные консультации.
При подготовке родительского собрания важно придерживаться чёткой схемы
Как провести первое родительское собрание в младшей группе
Целью первого родительского собрания в младшей группе является налаживание контакта с родителями воспитанников, совместное создание планов на предстоящий учебный год.
- Провести краткий опрос родительской общественности с целью выяснить контактные данные и основные семейные приоритеты.
- Рассказать родителям об учебном заведении, в котором будут учиться их дети. О правилах и требованиях, принятых в ДОУ.
- Наметить перспективы дальнейшей совместной работы по обучению и воспитанию детей.
Работу с родителями следует строить, придерживаясь следующих этапов:
Советы для родителей помогают им установить доверительные отношения с ребёнком
Таблица: пример конспекта собрания в младшей группе
| Автор | Герасимова Я.Е., воспитатель МБДОУ ЦРР №25, пос. Сибирцево, Приморский край |
| Название | «Давайте познакомимся» |
| Повестка дня |
|
| Ход собрания | В.: Добрый вечер. Мы рады видеть вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с вами первое родительское собрание, на котором мы познакомимся, узнаем друг друга поближе, я расскажу вам о том, чему наши дети уже успели научиться за период адаптации к детскому саду и что им ещё предстоит узнать. Перед вами ручки и листочки, можете записывать вопросы, возникшие в течение собрания. Сегодняшнюю нашу встречу я хочу начать с шуточного стихотворения «Отвели бутуза в сад». (Воспитатель читает стихотворение.) Итак, Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. д. Во время пребывания ребёнка в детском саду мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника, конечно же, стоит ребёнок. Как Вы думаете, что произойдёт с трехногим табуретом, если подломится одна ножка? (Упадёт) Вот именно, упадёт! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, выйдет у него не дело, только мука!». Следовательно, нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду, и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Мы с вами будем жить одной, я надеюсь, дружной семьёй. А для начала нужно поближе познакомиться. Дети очень любят играть в «Волшебную палочку». Мы сейчас с Вами попробуем окунуться в детство и тоже поиграем. Правила игры: Тот, у кого в руках волшебная палочка называет себя так, как хотел бы, чтобы его называли окружающие. Меня зовут Яна Евгеньевна. Я воспитатель первой младшей группы. (Каждый родитель представляет себя.) Вот мы и познакомились. Спасибо! Теперь я расскажу вам, чему мы уже успели научиться. А научились мы многому. В нашей группе проходит 10 занятий в неделю. Это рисование, лепка, музыкальное, физкультурное, ознакомление с окружающим миром, художественное чтение, развитие речи - в этой области мы видим особенно яркие достижения. Все занятия проходят в игровой форме. Каждый день проводятся 2 занятия по 10 минут. В течение дня проводятся различные подвижные игры, разучиваются пальчиковые игры и потешки, проводятся индивидуальные беседы с детьми. За время адаптации дети:
Как видите, научились мы многому, но ещё больше нам предстоит узнать и самое главное - научить детей самообслуживанию. И в этом процессе вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. д. А при общении с родителями выясняется, что дома вы все делали за него, потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т.д. Председатель родительского комитета: |
Протокол собрания
Протокол - это письменный документ, в котором подробно отражается ход ведения собрания. Он необходим для фиксации всех принятых решений, которые потом должны быть реализованы на практике. К протоколу родительских собраний должны прилагаться тексты выступлений, консультаций воспитателей группы и других специалистов, которые выступали на мероприятии. К сожалению, не все педагоги считают обязательным ведение, оформление и хранение подобной документации.
Это важно. Протокол - это своеобразная страховка воспитателя, подтверждающая правомерность его действий и администрации ДОУ, если возникают неприятности или спорные вопросы.
Правильное и своевременное заполнение протокола помогает в решении спорных вопросов и подготовке к следующему родительскому собранию
Чаще всего протоколы родительских собраний - это документы внутреннего пользования, поэтому при их создании не используют бланк и не указывают полное наименование учреждения. Важно оформлять протоколы своевременно, в течение 3 рабочих дней. В приведённом ниже образце дана наиболее часто употребляемая форма протокола (сокращённая).
Протокол №____
Родительского собрания группы №______ Тема:_______________________________________________________
от « »_____________201_______года.
Присутствовало: ______человек.
Отсутствовало: _______ человек.У каждой группы участников открытого занятия разные цели
Нельзя нарушать требования к открытым занятиям в детском саду:
Это важно. Продолжительность непрерывной НОД в первой младшей группе не превышает 10 минут.
Обычно открытые занятия проводятся без репетиции, поэтому они требуют долгой и кропотливой подготовки. Может быть репетиция только отдельных элементов, такие как стихи, песни, то есть то, что дети должны выучить (подготовить) заранее. Но это возможно с детьми средней группы. В младшей группе возможна только психологическая, моральная подготовка детей к мероприятию.
Теоретическая часть подготовки к открытому занятию
Воспитатель должен чётко сформулировать цель открытого занятия, а также навыки и знания детей, которые оно должно будет закрепить. После того как цель будет определена, можно сформулировать тему. Важно проследить, чтобы открытое занятие вписывалось в учебный план и имело связь с последующими занятиями. Когда уже есть цель и тема, необходимо составить список задач, реализуемых на открытом занятии.
Затем можно приступать к выбору литературы, которая должна наиболее быстро и просто решать поставленные задачи. Нужно подобрать задания для детей (лучше всего из выбранной литературы), которые будут:
Используя стандартную схему, воспитатель составляет свой план открытого занятия
После того как задания будут подобраны, следует составить чёткий план занятия. Для этого нужно выработать последовательность действий и продумать моменты активности и спокойствия. Маленькие дети не могут долго сидеть на одном месте, им обязательно нужно переключаться с одного вида деятельности на другой.
Если используется какая-то новая методика или технология, то желательно опробовать её на других занятиях. И последнее, что требуется обдумать - это контроль и безопасность деятельности детей.
Практическая часть подготовки к открытому занятию
Любое мероприятие вначале прописывается в календарном планировании всего учреждения, так как требует привлечения других сотрудников (к примеру, психолога, логопеда и др.). Затем готовится приказ по всему учреждению. Потребуется список всех наглядных пособий и приспособлений, которые будут нужны для проведения открытого занятия. Если необходимо какие-то наглядные пособия сделать своими руками, то нужно все приготовить заранее. Каждый пункт следует подготовить и проверить, желательно, не один раз.
Не менее чем за 2 недели, а лучше за месяц, необходимо пригласить родителей. Родителей предупреждают, что они лишь наблюдатели, поэтому не стоит подсказывать или помогать ребёнку. Нельзя вмешиваться в занятие, подсказывать, выскакивать с камерой или фотоаппаратом. Очень важно донести до каждого приглашённого тот факт, что, что бы ни случилось, не следует вмешиваться. У детей в возрасте 1,5–3 года концентрация внимания очень мала, и они быстро реагируют на изменение обстановки и отвлекаются.
Правильное поведение родителей на открытом занятии поможет детям
Работа с родителями в детском саду имеет огромное значение для формирования здоровой личности каждого ребёнка. Каждое мероприятие с родительской общественностью требует подготовки и поэтапного планирования. Мероприятия с родителями малышей первой младшей группы призваны облегчить процесс адаптации детей к образовательному учреждению и способствовать успешной социализации.
Перспективный план работы с родителями в первой младшей группе
Цель: создать в детском саду необходимые условия для развития ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повысить компетентность родителей в области воспитания.
1. Дать родителям знания различных вопросах воспитания и обучения детей;
2. Способствовать формированию доверительного отношения родителей к воспитателям группы: адекватно реагировать на рекомендации воспитателей группы, прилагать усилия для налаживания партнёрских отношений с воспитателями по решению задач по воспитанию ребёнка.
3. Привлекать родителей к проведению совместных мероприятий в ДОУ.
СЕНТЯБРЬ
Форма работы | Ответственные |
||
Родительское собрание «Добро пожаловать». | Дать родителям понятия адаптация. Знакомство родителей с работой детского сада. Что делать дома, чтобы ребенок быстрее привык к детскому саду. | Заведующая, воспитатели. |
|
Совместная подготовка к учебному году. Оформление родительского уголка: режим дня, расписание непосредственно-образовательной деятельности, знакомство с пед. составом. | Приобщать родителей к активной, совместной работе в новом учебном году. | Воспитатели. |
|
Семинар-практикум «Особенности развития детей второго года жизни». | Знакомить родителей с изменениями в развитии и поведении, происходящими у детей на втором году жизни. | Воспитатели. |
|
Папка-передвижка «Основные задачи развития детей второго года жизни». | Знакомить с особенностями воспитания ребенка этого возраста; играми, характерными для детей 1 – 2 лет. | Воспитатели, музыкальный руководитель. |
Тренинг «Семья нужна человеку для …». | Развивать навыки семейных отношений; укреплять позитивное отношение к себе и другим. | Воспитатели. |
|
Принять участие в конкурсе выставки поделок «Дары осени». | Организация совместной работы родителей и детей в изготовлении поделки из природного материала. | Воспитатели. |
|
Консультация «Детские вопросы». | Показать значение детских вопросов в развитии любознательности дошкольника, вооружить родителей правильно отвечать на них. | Воспитатели. |
|
Анкетирование: «Какое место занимает физкультура в вашей семье». Собрание «К здоровью через сотрудничество». Принять участие в групповом конкурсе «Наши изобретения» (изготовление нестандартного физкультурного оборудования). | Изучить потребности приобретения практических навыков оздоровления ребенка. Привлечь родителей к изготовление флажков ленточек в физкультурный уголок. | Воспитатели. |
|
Семинар «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей». Фотогазета «Как мы бережем здоровье». Первый тур профилактики ОРЗ и ГРИППА. | Заинтересовать родителей совместно – спортивной деятельностью с детьми, воспитывать жизненную активность у детей и родителей. | Воспитатели. |
Семинар-практикум «Отец в жизни ребенка». | Подвести участников к созданию и принятию положения отца в семье; понять роль отца в воспитании и становлении личности ребенка. | Воспитатели. |
|
Беседа «Отец и сын», «Папина дочка». | Помочь понять особенности воспитания мальчиков и девочек в разные периоды развития. | Воспитатели. |
|
Фотовыставка «Наши питомцы». Сбор фоторепортажей в информационную папку на тему «Играем дома». | Привлечение родителей к совместному созданию с детьми фотовыставки. | Заведующая, воспитатели. |
|
Оформление наглядной агитации «Безопасность детей в быту». | Знакомить с правилами обращения с бытовой техникой . | Воспитатели. |
|
Акция «Подари книгу». | Обращать внимание родителей на возможности интеллектуального развития ребенка в семье и детском саду на подбор художественной литературы . | Воспитатели. |
|
Папка – передвижка «Артикуляционная гимнастика». | Обращать внимание родителей на возможности развития коммуникативной сферы ребенка в семье и детском саду. | Воспитатели. |
|
Выставка детских работ «Планета творчества». | Поддерживать стремление родителей развивать художественную деятельность детей в детском саду. | Воспитатели, дети. |
|
Фотогазета «Самый лучший папа мой!». Досуг «С папой вдвоем горы свернем». | Привлечь мам и детей к оформлению выставки–поздравления к Дню защитника Отечества. Воспитывать желание делать подарки, проявлять творчество. Привлечь пап к участию в мероприятии. | Воспитатели, родители, дети. |
Организация фотовыставки с рассказами о мамах. «Мамочка любимая моя!» (оформление детскими рисунками). Развлечение «Милая мамочка, мама моя» | Привлечь пап и детей к оформлению выставки–поздравления к 8 Марта. Воспитывать желание делать подарки, проявлять творчество. Формировать у родителей и детей желание участвовать в совместном празднике, получить положительные эмоции, чувство коллективности. | ||
«День самоуправления». Фоторепортаж «Наши успехи в дни самоуправления!», выставки продуктивной деятельности с занятий. | Привлечь родителей к воспитанию детей, научить управлять детским коллективом, выполнять с ними задания, доводить дело до конца, воспитывать уверенность в себе. | Воспитатели, родители. |
|
Фотовыставка «День рождение – праздник детства». | Приобщать родителей к активной жизни в группе и умению совместно с детьми проводить отдых. | Воспитатели, родители, дети, музыкальный руководитель. |
|
Совместное физкультурное развлечение «Вместе с папой, вместе с мамой поиграть хочу!» | Получить положительные эмоции, удовлетворение от совместного участия в развлечении, воспитывать сплочение, коммуникабельность. | Воспитатели, родители, дети, музыкальный руководитель. |
Тематическая выставка рисунков «В полёте» посвящённая Дню космонавтики (совместная работа детей и родителей). | Приобщение пап к воспитанию детей, проведению совместной деятельности. Воспитывать желание проявить активность. | Воспитатели, родители. |
|
Фотогазета со стихами «Весенняя прогулка в детском саду». Папка передвижка «Весной гуляем, наблюдаем, трудимся, играем!» (о важности весенних прогулок). | Дать информацию о прогулках в детском саду, мероприятиях и видах деятельности на улице, подвижных играх. Воспитывать желание активно проводить время с детьми на улице. | Воспитатели, родители. |
|
Фотовыставка "Мой ребенок в детском саду”. | Родители и воспитатели совместно готовят фотографии детей в детском саду | Воспитатели, родители. |
|
Консультация «Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка» Информационная папка: «Прогулка – это важно!», «Активный отдых, это как?!», «Игры на природе!». | Дать знания о важности активного отдыха на улице, участии родителей в играх, воспитывать заинтересованность к нуждам и потребностям ребёнка. | Воспитатели. |
Организация выставки – поделок к Дню Победы. Информационные файлы «Мои родные защищали Родину». | Привлечь родителей к участию в дне памяти участников в ВОВ, творческому изготовлению поделок из любого материала. Воспитывать желание знать больше о родных. | Воспитатели, родители, дети |
|
Консультация «Как избавиться от нежелательной привычки» | Обращать внимание родителей на вредные привычки детей. Оповестить, как от них избавиться. | Воспитатели. |
|
Родительское собрание «Вечер вопросов и ответов» - итоги за год. Анкетирование «Удовлетворенность работой ДОУ». | Дать информацию об успехах детей на конец учебного года, познакомить для летнего оформления с инновационной работой, рассказать о летнем режиме работы сада, подготовить родителей к началу следующего года. | Заведующая, воспитатели. |
|
Подготовка участка к летнему периоду. Папка - передвижка: «Чем занять ребенка летом». | Привлечь родителей к подготовке группы к летнему периоду работы, дать информацию о том, как провести лето с ребенком. | Воспитатели. |
Братченко Ирина Сергеевна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МЛОУ "Детский сад "Сказка" г.Надыма"
Населённый пункт:
ЯНАО, г.Надым
Наименование материала:
методическая разработка
Тема:
Перспективный план работы с родителями в 1 младшей группе "Б" на 2015- 2016 учебный год.
Дата публикации:
25.04.2016
Раздел:
дошкольное образование
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Сказка» г. Надыма»
МДОУ «Детский сад «Сказка»
Перспективный план работы с родителями
в 1 младшей группе «Б»
на 2015- 2016 учебный год.
Составили:
Воспитатели
Братченко И.С.,
Браилова Е.А.
Надым
2016 г.
Месяц
Форма работы
Тема работы
Задачи
Сентябрь
Оформление
информационных
стендов в группе
«Режим дня»,
«Наша
непосредственно
образовательная
деятельность»,
«Адаптация»,
«Визитка», «Что
должно быть в
шкафчике»,
«Именинники»,
«Объявления»,
«Дорожная грамота»
и т. д.
Повысить эффективность
позитивных воспитательных
влияний учреждения на семью
детей младшего возраста.
Привлечь внимание родителей
к полезной и нужной
информации.
Групповое
родительское
собрание.
(ситуативный
практикум)
«Возраст упрямства
и строптивости»
Расширить представление
родителей об особенностях
возраста трех лет. Выработать
совместно с родителями формы
помощи и общения с ребенком
в этот сложный период;
Привлечь родителей к
обсуждению различных
проблемных ситуаций;
Способствовать развитию
педагогического и творческого
потенциала родителей;
Наметить способы преодоления
возникающих проблем в
воспитании детей в период
кризисного возраста;
Общее
родительское
собрание
Знакомство родителей
с
правилами посещения детского
сада, результатами адаптации
к детскому
саду, задачами
воспитания на год
Знакомство с особенностями
работы групп
детей
с
аллергическими
заболеваниями.
Анкетирование
«Давайте
познакомимся»
Знакомство родителей
с
правилами посещения детского
сада, результатами адаптации
к детскому
саду, задачами
воспитания на год
Знакомство с особенностями
работы групп
детей
с
аллергическими
заболеваниями.
Буклеты
«Формирование
гигиенических
навыков и
привычек»
Индивидуальные
консультации
«Как научить
ребенка вступать в
контакт со
взрослыми и
детьми?»
«Алгоритм одевания
и раздевания»
Оказать родителям
своевременную помощь по
вопросам воспитания детей 2-3
лет, способствовать
достижению единой точки
зрения по этим вопросам.
Копилка Добрых
дел
Пошив атрибутов в
уголок ряжения.
Октябрь
Конкурс
творческих работ
«Осень, в гости
просим!»
Вовлечь родителей в
совместное творчество с
детьми, призывать их развивать
творческие способности своих
детей;
Привлечь родителей к
экологическому воспитанию
детей, совместному труду;
сплочение в общем деле.
Папка-
передвижка
«Мы любим
природу!»
(приметы, признаки
осени).
«Одежда по
сезону».
Информационный
проспект для
родителей
«Дидактическая
игра как важное
средство
умственного
развития»
Педагогические
беседы с
родителями
О необходимости
проводить
вакцинацию против
гриппа.
Ознакомление родителей с
основными факторами,
способствующими укреплению
и сохранению здоровья детей в
домашних условиях и условиях
д/с.
«Какие навыки
самообслуживания
можно привить
детям раннего
возраста».
Индивидуальные
консультации
«Какие требования
можно и нужно
предъявить
ребенку?»
«Алгоритм
умывания»
«Искусство
наказывать и
прощать»
Кейс
рекомендаций.
«Роль закаливания в
укреплении
Знакомить родителей с ролью
закаливания и укрепления
Практикум для
родителей
здоровья детей с
использованием
ИКТ»
здоровья детей, особенностями
заваливающих мероприятий.
Копилка Добрых
дел
Помощь в
изготовлении
различного вида
театров («Театра на
перчатках»,
«Пальчиковый
театр», « Театр на
кеглях»
Ноябрь
Папка–
передвижка.
«Профилактика
гриппа».
Ознакомление родителей с
основными факторами,
способствующими укреплению
и сохранению здоровья детей в
домашних условиях и условиях
д\с.
Советы родителям
«Книга рецептов
здоровья»
"Чесночные кулоны
от гриппа и ОРЗ"
Информационный
проспект
Рекомендации для
родителей
«Роль отца в
воспитании
ребенка».
«Играйте вместе с
детьми».
Изменение позиции отцов по
отношению к
вопросам
воспитания
Внедрение положительного
опыта семейного воспитания.
Фотогалерея ко
Дню Матери.
«Мамочка - наше
солнышко!»
Воспитывать любовь, уважение
к мамам, донести до детей, что
дороже мамы никого нет, что
мама - самый близкий и
лучший друг.
Участие родителей
в выставке
творческих работ
«Золотые руки
наших мам»
Способствовать становлению
рефлексии в оценке образа
собственной мамы.
Клуб для
родителей
«Лучинушка»
«Параскева
Пятница»
Познакомить родителей с
празднованием христианами
Параскевой Пятницы, женской
заступницы, участие в
музыкальных играх и мастер-
классе оберега.
Посещение на
дому
с целью выяснения условий
жизни и воспитания ребенка
Копилка Добрых
дел
Мастерская
изготовления
пособий для
закаливания.
Декабрь
Оформление
«Зимние фантазии
нашей группы»
Привлечь внимание родителей
к совместному оформлению
родительского уголка при
помощи наглядного метода,
детских творческих работ,
оформлении окон по теме
«Веселые снеговики».
Мини-проект
«Веселые
снеговики»
Привлечь родителей к
активному участию в
организации
институционального конкурса
«Нос морковкой», посильной
помощи в оформлении
прогулочного участка.
Фестиваль
творческих
семейных работ.
«Нос морковкой!»
Привлечение родителей к
работе детского сада.
Развитие творческого
взаимодействия родителей и
детей.
Заседание
семейного клуба
«Здоровье»
«Знакомство
родителей с
методами и
приемами,
способствующие
развитию
гармоничных
взаимоотношений в
семье.»
Осуществление
практической подготовки
родителей по
вопросам
воспитания детей
Папка-передвижка
«Что и как можно
построить для
зимних игр»
Консультация
«Зимние забавы и
развлечения»
Познакомить родителей с
интересными играми и
занятиями, которые можно
организовать и провести в
новогодние каникулы.
Консультация
«Как научить
ребенка мыть
руки?»
Консультация
«Неполная семья.
Особенности
воспитания»
Формирование осознанного
отношения к вопросам
воспитания ребенка в неполной
семье. Распространение
передового педагогического
опыта по этой проблеме.
Анкетирование
«Эмоциональное
благополучие
ребенка в группе».
Получение информации
о
состоянии эмоционального
комфорта ребенка. Оценка
готовности родителей к
участию по
созданию
благополучной семьи.
Семинар-
практикум для
родителей
«Украшаем елку
всей семьей»
Вовлечь родителей в
совместную подготовку к
предстоящему новогоднему
празднику.
Кейс
рекомендаций.
«Советы по
приготовлению и
Ознакомить родителей с
разнообразием
оформлению
новогодних блюд
для детей»
«Новогоднее
угощение»
Районный
творческий
конкурс
«Зимушка
Хрустальная 2015»
Привлечь родителей к
посильной помощи в
оформлении зимних
прогулочных участков.
Работа с
родительским
комитетом.
Почта «Деда
Мороза» с
пожеланиями детей.
Привлечение родителей к
организации и проведению
новогоднего утренника.
Подготовка подарков для детей.
Подготовка к Новогоднему
празднику.
Копилка Добрых
дел
Субботник
«Украсим наш
участок»
Вовлечь родителей в работу по
постройке снежного городка и
украшения участка с целью
совместного творчества.
Январь
Памятка
«Оздоровительно –
развивающие игры
с детьми дома»
Привлечение внимания
родителей к
вопросам
оздоровления детей.
Реализация единых методов
оздоровления в детском саду
и дома.
Консультация
«Что такое ЗОЖ»
Пропаганда здорового образа
жизни.
Привлечение внимания семьи
к вопросам оздоровления в
домашних условиях.
Обмен опытом
между родителями
песенкой,
приговорами).
«Как я укладываю
своего ребенка
спать?»
Активная
консультация
«Развлечения в
семье,
рождественские
каникулы»
Познакомить родителей с
интересными играми и
занятиями, которые можно
организовать и провести в
новогодние каникулы.
Книга творческих
рецептов
«Лепим из снега!»,
пословицы и
поговорки о зиме,
зимние стихи.
Информационный
проспект
«Развиваем
пальчики -
стимулируем
речевое развитие
ребенка».
Развитие воспитательного
потенциала семьи.
Активизация взаимодействия
родителей с
ребенком
с
целью развития речи.
Фотовыставка
«Зимние игры»
Активизация родительского
участия в жизни детского сада,
воспитании ребенка.
Родительское
«Поговорим о
Обмен опытом семейного
собрание
«Семейная
гостиная»
хороших манерах»
воспитания.
Привлечение внимания
родителей к вопросам
воспитания хороших манер.
Консультация
«Роль фольклора в
воспитании детей
младшего
дошкольного
возраста»
Февраль
Консультация
«Растим будущего
мужчину».
Уточнять представления о
функциях мужчины в семье.
Изменений позиции отцов по
отношению к вопросам
воспитания.
Актуализировать стремление
отцов быть рядом с детьми.
Внедрение положительного
опыта семейного воспитания.
Папка-передвижка
«Ваши помощники
на кухне».
Мастер-класс для
родителей
«Баю-баю-
баиньки…»
(знакомимся с
русской народной
убаюкивающей
потешкой,
Индивидуальные
беседы с папами.
«Кого вы считаете
главным в
воспитании
ребенка?»
Выявление и анализ
информации о том, какую роль
в воспитании детей занимают
папы и дедушки.
Активизация воспитательных
умений пап.
Буклеты
«Основы
правильного
питания»
«Если у ребенка
плохой аппетит»
«Как не надо
кормить ребенка?»
Заседание
семейного клуба
«Здоровье».
Познакомить родителей
с
методами и приемами работы
с детьми, способствующие
развитию гармоничных
взаимоотношений, созданию
благоприятного
эмоционального климата
в
семье.
Акция
(Изготовление
кормушек)
«Поможем птицам»
Привлечение внимания
родителей к вопросам
экологического воспитания.
Воспитывать любовь и
бережное отношение к
природе, в частности к птицам,
желание помочь им в зимний
период.
Фотовыставка
выставка
«Наши папы и
дедушки»
Привлечь мам к оформлению
стенда – поздравления мужчин.
Информационный
стенд
«С Днём Защитника
Отечества!»
При помощи папки -
передвижки и газеты показать
папам своё уважение к ним, к
военной профессии.
Март
Оформление
родительского
уголка на
весеннюю тему.
«Весна»
Привлечь внимание родителей
к изменённой в родительском
уголке информации,
заинтересовывать событиями,
происходящими в группе.
Стенгазета
«Мама, мамочка,
мамуля!».
Демонстрация уважительного
отношения детского сада к
семейным ценностям
Развитие позитивного
отношения родителей к
детскому саду
Выставка
совместных
работ родителей
и детей
«Мы с
мамой
мастерицы!»
Привлечение к
участию
родителей в жизни детского
сада
Активная
консультация
«Привитие
культурно-
гигиенических
навыков – основа
обучения личной
гигиены»
Клуб для
родителей
«Лучинушка»
«Международный
день птиц»
познакомить родителей с
празднованием
Международного дня птиц у
разных народов, приобщать
детей, родителей и педагогов к
проблемам экологического
сознания, привлечь к участию
в разных видах игровой
деятельности.
Организация
изобразительной
выставки
«Весна пришла,
птиц позвала!».
Оформление выставки
рисунков – игр для совместной
логической и изобразительной
деятельности детей и
родителей, стихи о птицах.
Конкурс
творческих
семейных работ
«Мир космоса»
Привлечение родителей к
совместной деятельности дома
с детьми, воспитывать желание
вместе доводить дело до конца
и видеть свой результат на
выставке, углублять знания
детей о космосе.
Информационный
стенд
«Книжки в нашем
доме»
Привлечь родителей к
созданию условий для развития
интереса детей к книгам дома и
в детском саду. Советы по
оформлению детской домашней
библиотеки
Консультация
«Я сам»
«Как воспитывать
самостоятельность»
«Как бороться с
капризами»
Индивидуальная
работа с
родителями
(приучаем детей
дома одеваться на
улицу в правильном
порядке).
Выставка
художественной
литературы
«Любимые с
детства книжки-
малышки»
Повысить качество работы
родителей с детьми по
использованию детской книги в
их познавательно-речевом и
художественно-эстетическом
развитии.
Папка-передвижка
«Значение
культурно-
гигиенических
навыков в жизни
ребенка».
Участие в акции
«Сделаем участок
для группе
красивым».
Формирование командного
духа среди родителей.
Посетить семьи
с целью обмена опыта по теме
«Чем мы занимаемся дома с
детьми»
Копилка Добрых
дел
Развешивание
скворечников на
участке группы
Май
Информационный
стенд
«Кризис 3 лет:
стратегия и тактика
взаимодействия с
ребенком»
Повышения педагогической
культуры родителей
Консультация
«Как организовать
летний отдых
детей»
«Как организовать
удачное лето?»
«Бывает ли отдых
интересным и
полезным!?»
«Наши зеленые
друзья»
Активная
консультация
«Как увлечь
ребенка ежедневной
Информировать
родителей о
важности соблюдения
гигиеной зубов?»
Анкетирование
«Удовлетворенность
воспитанием и
обучением детей
дошкольного
возраста»
Педагогическая
гостиная
«Как я помогаю
маме».
Подведение итогов
воспитательно-образовательной
работы за учебный год.
Демонстрация
сформированных умений и
навыков, знаний детей,
полученных в течение учебного
года.
Общее
родительское
собрание
Подведение итогов по
решению поставленных задач
воспитания на год
Перспективы дальнейшей
работы ДОУ
родительское
собрание
Подведение итогов работы
группы за прошедший год
Отчет родительского комитета
Видео –
презентация
«Вот так мы жили в
детском саду!»
Выразить благодарность
родителям, принимавшим
активное участие в жизни
группы, воспитательно -
образовательном процессе
детей.
Копилка Добрых
дел
Участие родителей в
изготовлении
нетрадиционных
атрибутов для
занятий по
физической
культуре.
Воспитатели: Братченко И.С., Браилова Е.А.