Физическая развитие детей и активность младенца от рождения до 1 года
Умение ребенка держать головку, садиться, вставать, ползать и ходить детские врачи называют двигательной активностью . Конечно же, сразу после рождения малыш еще мало что умеет. Но уже в возрасте одного месяца он начинает самостоятельно удерживать голову, двухмесячный ребенок способен сам перевернуться на спину. А к трем месяцам он уже может так активно «крутиться», что начинает упираться в стенки кроватки головой. И такой удобный и безопасный ранее пеленальный столик становится небезопасным, нельзя даже подумать о том, чтобы оставить на нем малыша одного! Он уже умеет поворачивать головку, следить глазами за движущимся предметом. Если положить малышу в руку соску или погремушку, то он начнет ее трясти, реагируя на новые звуки, или потянет в рот. Но самостоятельно что-нибудь взять он еще не может, это умение придет только к 5-6 месяцам. В трехмесячном возрасте ребенок, который не спит, находится в постоянном движении. Он двигает ручками и ножками, причем ноги совершают движения, напоминающие езду на велосипеде. А ручки, которые то появляются в его поле зрения, то исчезают, становятся едва ли не самыми главными его игрушками.
Лежа на животе, он активно поворачивает и удерживает голову, проползает некоторое расстояние назад, отталкиваясь ручками, как маленький рак, или вперед, если упереть свою ладонь в стопы малышу.
В положении на животе малыш уже достаточно хорошо удерживает голову в течение нескольких секунд. И как только ребенок научится этому, он сможет удерживать часть тела с помощью рук так, что при упоре на локти не только голова, но и плечи отрываются от поверхности.
➣ Для того чтобы оценить развитие новорожденного, проверяют его рефлексы. Например, если вы проведете пальцем по подошве малыша, он отдернет ножку, это подошвенный рефлекс. Если прикоснетесь к губам ребенка, то он пытается сосать (сосательный рефлекс). Если к ладошке новорожденного дотронуться пальцем или каким-нибудь предметом, его пальчики сожмутся с такой силой, что вы сможете даже слегка приподнять кроху (хватательный рефлекс). Если поддерживать малыша в вертикальном положении, касаясь опоры, то он проявляет рефлекс ходьбы, не спеша переступая с ножки на ножку. Если малыш все это проделывает, значит, он развивается нормально.
В четыре месяца двигательная активность еще больше увеличивается. Малышу уже не нравится спокойно лежать в кроватке. Он даже пытается сесть. День-другой, и ребенок начнет ползать по полу, потому что на диване уже не оставить малыша одного, а замкнутых, ограничивающих свободу передвижения пространств, каким является манеж, дети не любят. Однако должно пройти еще некоторое время, чтобы закрепилось умение одновременно становиться на колени и на руки. Умение стоять приходит всегда после умения сидеть и ползать. К 4-5 месяцам малыш регулярно выпрямляет колени и делает это столь ритмично, что создается ощущение, будто он подпрыгивает. В это время он начнет отказываться сидеть у вас на коленях: он сжимается, крепко-крепко хватает вашу одежду своими ручками и старается подняться. Когда ребенок находится в вертикальном положении, его тело соприкасается с вашим, он может сам смотреть вам в лицо — и ему открывается восхитительный вид на мир с вашего плеча, и панорама эта то и дело меняется.
Шестимесячные малыши могут сидеть очень недолго, потому что мышцы спины и позвоночник еще не совсем приспособлены для этого. Поэтому, если карапуз тянет ручки и хочет сесть, можно дать ему ухватиться за пальцы и помочь ненадолго присесть, а потом опять уложить. Ребенок может полюбить эту игру: только протяните ему руки, и он схватится за них, а вы легко подтяните его в положение сидя. Такие упражнения еще и полезны, потому что укрепляют мышцы спины ребенка.
К седьмому-восьмому месяцу малыш начинает перекладывать предметы из одной руки в другую. Он может уже не только трясти погремушку, но и, исследуя свои новые возможности, постучать ею об окружающие предметы. Во время кормления он крепко хватает бутылочку и может сам ее удерживать (от взрослого требуется только придерживать ее в нужном положении, чтобы ребенок не наглотался воздуха). Схватив один предмет, ребенок может тянуться за другим.
Если вы кормите малыша за столом из ложечки, можете в качестве игры или тренировки моторных навыков дать ложку и ему в руки. Скорее всего, ребенок будет стучать ложкой по столу и своей тарелочке и, конечно, пытаться попасть ею в тарелку, копируя ваши действия. Вы можете помочь малышу, взяв его ручку с ложкой в свою руку, зачерпнув немного пищи и поднеся ее ко рту ребенка.
К середине седьмого месяц а ребенок, лежа на спинке, уже может поднимать голову — настолько окрепли его шейные мышцы. Он уже может сидеть дольше, чем раньше, периодически наклоняясь вперед и опираясь на руки, а затем снова выпрямляясь. Стоять на четвереньках, покачиваясь вперед-назад. Так он готовится передвигаться на четвереньках.
Внимание ! Не нужно сажать маленьких детей между подушками. Так можно только навредить здоровью малютки. Наберитесь терпения и дождитесь самостоятельного умения садиться. Чтобы позвоночник развивался здоровым, мышцы должны достаточно окрепнуть.
Беря предметы рукой, ребенок начинает использовать для более полного охвата большой палец. При игре с предметами, например с погремушкой, он уже не просто трясет ее, а преследует определенную цель — хочет, чтобы она издавала звуки. При этом иногда он берет одну погремушку и не прикасается к другой — видимо, звук первой ему нравится больше. Улучшается координация движений — при перекладывании предмета из руки в руку малыш не цепляется одной за другую.
В восемь месяцев ребенок уже хорошо ползает по-пластунски или на четвереньках. Но не пугайтесь и не расстраивайтесь, если он этого не делает. Не все дети проходят этап ползания в таком положении. Некоторые «спешат» встать и сразу начинают с ходьбы. Иногда родители, стараясь соблюсти этапность обучения, пытаются учить ребенка «правильно ползать», игнорируя тот факт, что малыш уже достаточно долго может стоять в кроватке, держась за прутья, или стремится к тому, чтобы его водили по комнате за обе ручки. Некоторые дети настолько овладевают техникой даже не ползания, а «бега» на четвереньках, что потом, уже научившись более или менее устойчиво ходить, в случае, когда нужно быстро попасть на кухню или в другую комнату, опускаются на руки и быстро-быстро переползают туда, куда им нужно.
Движения мелких мышц пальцев, которые до сих пор были неловкими, достигают такого уровня, что малыш может схватить пальчиками ниточку или веревочку, на которой висит какая-нибудь игрушка. У него уже достаточно силы для того, чтобы с удовольствием не просто мять бумагу, но и разрывать ее.
Малыш уже научился хлопать в ладошки. Правда, попадает он ладошкой по ладошке еще не всегда. Если вы будете хлопать в ладоши вместе с ним да еще повторять какие-нибудь прибаутки или делать это под музыку, малышу понравится — ведь это очень веселая игра!
Начиная с восьмого-девятого месяца ребенок уверенно стоит в кроватке, а с девятого обычно ходит при поддержке за руки, держась за перила кроватки или манежа. Немного позже он «рискует» и, отрываясь от одного перила кроватки, делает шаг и хватается за следующее — это первый самостоятельный шаг!
Малыш, только что научившийся ходить, идет, широко расставляя ножки, стопы его направлены в стороны, ножки немного согнуты в коленных и тазобедренных суставах, позвоночник наклонен вперед в области груди, а в пояснице выгнут назад. Ручки он сначала вытягивает вперед, чтобы побыстрее ухватиться за опору, к которой идет. Позже, когда ребенок уже немного освоился при ходьбе, он широко расставляет руки для сохранения равновесия.
К девяти месяцам ребенок довольно хорошо стоит, держась за прутья кроватки или ножку стула. Малыш уже умеет ползать так быстро, что вам нужно поторопиться, чтобы догнать его. Он может ходить по кроватке, держась за перила, или вдоль дивана, держась за него. Но пока еще ребенок передвигается боком и учится переносить массу тела с одной ноги на другую.
Малыш может передвигаться по комнате настолько быстро, а его ручки уже достигли такого совершенства, что тот кавардак, который он мог устроить раньше, оставшись один в комнате, ничто по сравнению с тем, на что он способен сейчас! Мелкие мышцы пальцев уже настолько совершенны, что ребенок может управлять каждым пальчиком отдельно. Например, он использует указательный и большой пальцы, захватывая ими, как пинцетом, мелкий предмет. В этот период будьте особенно бдительны, поскольку все, что попадает в руки маленькому исследователю, незамедлительно отправляется в рот! Мелкие предметы вокруг малыша переселяются все выше и выше или запираются на специальные замочки. В это время активно прорезываются зубки и десны очень чешутся — так хочется все попробовать на зуб. Малыш уже показывает на предметы указательным пальцем. Если позволяют размеры предметов, он может к двум удерживаемым в ручках предметам добавить еще и третий.
На десятом месяце во время игры ребенок уже становится на коленки, может наклониться за игрушкой, держась одной рукой за окружающие предметы (стул, например), отчаянно шатаясь при этом. Он более уверенно, чем девятимесячный, может переходить от кроватки к стулу, а от него к столу, причем если он видит, что до следующего предмета слишком далеко, то может уморительным взглядом попросить вас протянуть ему руку помощи.
➣ Когда ребёнок начинает ходить?
Все малыши начинают ходить в разном возрасте. Точно сказать, когда ребенок пойдет, почти невозможно. Одни осваивают этот навык в 1 год 4 месяца, другие — в 10 месяцев.
С одиннадцатого месяца улучшается координация движений как всего тела, так и мелких мышц, в частности пальцев. Ребенок может выполнять все более и более сложные действия: открывает и закрывает маленькие коробочки, собирает и разбирает пирамидку и т. п. Он сам берет чашку во время еды и пьет из нее. А ложка, которую до этого он держал чисто символически, зачастую пускается в дело, правда, без особого успеха, поскольку даже если получается зачерпнуть из тарелки, то донести ее до рта пока еще сложно: не хватает сил и координации движений.
К двенадцатому месяцу ребенок обычно может свободно вставать на ноги из любого положения; ходить без посторонней помощи; самостоятельно пить из чашки; взбираться на ступеньки или свой (детский) стульчик; во время бодрствования проситься на горшок; бегать, держась за руку взрослого; подражать взрослым, повторяя за ними какие-нибудь простые действия; произносить отдельные простые слова и понимать, что требуют от него взрослые. Правда, пока у него нет представления о том, что некоторые его действия могут быть вредными (например, стаскивание предметов со стола, разбивание посуды и т. п.). Они веселят его, и он пытается их повторить, если его не поругать. С игрушками ребенок предпочитает играть сидя.
Все дети в своем физическом развитии проходят один и тот же путь, но каждый со своей скоростью. Поэтому абсолютно нормальные, здоровые младенцы могут в физическом развитии опередить или отстать от своих сверстников на несколько недель. Не впадайте в отчаяние, если у вашего малыша что-то не получается, а другие дети того же возраста это уже умеют.
Все малыши проходят определенные этапы развития естественным образом. Однако именно вы, родители, можете способствовать развитию этих навыков, увеличивая силу и координацию вашего ребенка. Некоторые физические упражнения могут улучшить развитие управления моторикой и наделить его большей координацией. Через движение ребенок познает мир, развивает психику, интеллект, регулирует процессы обмена. Каждое движение ребенка неразрывно связано с дыханием, а значит, и с кровообращением. Поэтому массаж и гимнастика необходимы с самого раннего возраста. Нежные мамины прикосновения и поглаживания являются основой массажа и гимнастики детей в раннем возрасте. Лаская своего ребенка во время массажа, вы становитесь неизмеримо ближе, учитесь налаживать с ним контакт без слов.
➣ Если двигательная активность развивается с заметным опозданием, и родители сильно беспокоятся из-за этого, лучше показать ребенка врачу, который поможет установить причину и даст полезные советы.
Под развитием ребенка понимается изменения во времени, происходящие не только с его ростом, весом, двигательными навыками, но и изменения, связанные с восприятием окружающего мира, речью, мышлением, взаимодействием с другими людьми. В первый год жизни ребенка наиболее интенсивно происходят процессы физического развития, в то время как, остальные сферы меняются в меньшей степени. Проследить, как происходит развитие младенца до года, и оценить его правильность поможет данная статья.
Нормы физического развития
Нормы физического развития позволяют оценить соответствие биологического возраста ребенка по его антропометрическим показателям его фактическому «паспортному» возрасту. Нужно помнить, что подобную оценку необходимо проводить не один раз, а регулярно, чтобы получить представление о темпах физического развития, которые служат дополнительным критерием его правильности. Периодические посещения врача-педиатра помогут сделать правильный вывод и вовремя обратить внимание на здоровье ребенка.
К антропометрическим показателям ребенка до года относят:
- длина тела;
- масса тела;
- окружность груди;
- окружность головы.
Все эти показатели довольно изменчивы и зависят от ряда факторов: питания, наследственности, гормонального фона, пола, внешних факторов (ухода, физических нагрузок, сна и даже атмосферы в семье).
Физическое развитие ребенка можно оценить методом ориентировочных расчетов и методом антропометрических стандартов. Первый служит для приблизительной оценки физического развития, второй же является более точным и достоверным.
Оценка методом ориентировочных расчетов вне зависимости от пола ребенка
При использовании этого метода применяются эмпирические формулы для расчета антропометрических данных у детей 1 года жизни (Мазурин А.В., Воронцов И.М., 1999).
| Определяемы признак | Способ расчета |
|---|---|
| Длина тела | Длина тела ребенка в 6 месяцев равна 66 см |
| Вычитается на каждый нехватающий месяц по 2,5 см | |
| Прибавляется на каждый месяц больше 6 по 1,5 см | |
| Масса тела | Масса тела ребенка в 6 месяцев равна 8000 г |
| Вычитается на каждый нехватающий месяц до 6 по 800 г | |
| Прибавляется на каждый месяц больше 6 по 400 г | |
| Окружность груди | Окружность груди ребенка в 6 месяцев равна 45 см |
| Вычитается на каждый нехватающий месяц по 2 см | |
| Окружность головы | Окружность головы ребенка в 6 месяцев равна 43 см |
| Вычитается на каждый нехватающий месяц до 6 по 1,5 см | |
| Прибавляется на каждый месяц больше 6 по 0,5 см |
Данный метод сначала предполагает обязательную оценку роста, а потом и всех остальных показателей. Если есть нарушения роста, то расчет всех остальных показателей (массы тела, окружности головы, окружности груди) проводят на длину тела, которая будет соответствовать возрасту. Расхождения, полученные в ходе вычислений должны входить в возрастной интервал, указанный в таблице, в противном случае делается вывод о нарушении физического развития.
Пример расчета
Возраст мальчика 1 месяц. Рост – 53 см, масса тела – 4,3 кг, окружность груди – 36 см, окружность головы – 36 см.
Рост.
- На каждый недостающий месяц до 6 месяцев вычитают по 2,5 см (2,5*5=12,5 см.), 66-12,5=53,5 см.
- Разность между фактическим ростом и тем, который должен быть 53,5-53=0,5 см.
- Находится в пределах 1 возрастного интервала (2,5 см) для этого возраста.
- Это средний показатель роста.
Масса.
- На каждый недостающий месяц до 6 месяцев вычитают по 800 г (5*800=4000 г), 8000 – 4000 =4000 г.
- Разность между фактической массой и той, которая должна быть 4300-4000 = 300 г,
- Находится в пределах 1 возрастного интервала (800 г) для этого возраста.
- Это средний показатель массы.
Показатели роста и массы не выходят за границы одного возрастного интервала по среднему значению, т.е. масса соответствует росту.
Окружность груди ребенка.
- На каждый недостающий месяц до 6 месяцев вычитают по 2 см (2*5=10 см), 45-10 =35 см.
- Разность между фактической окружностью груди и той, которая должна быть 36-35=1 см.
- Находится в пределах 1 возрастного интервала (2 см) для этого возраста.
- Это средний показатель окружности груди.
Окружность головы ребенка.
- На каждый недостающий месяц до 6 месяцев вычитают по 1,5 см (1,5*5=7,5 см), 43-7,5=35,5 см.
- Разность между фактической окружностью головы и той, которая должна быть 36-35,5=0,5 см.
- Находится в пределах 1 возрастного интервала (1,5 см) для этого возраста.
- Это средний показатель окружности головы.
Полученные значения характерны для среднего гармоничного, пропорционального физического развития.
Оценка методом антропометрических стандартов для мальчиков и девочек
Антропометрические стандарты определяются путем вычисления средних величин антропометрических параметров, полученных при обследовании групп детей, одинаковых по полу и возрасту.
Метод сигмальных отклонений
Основан на использовании таблиц сигмальных отклонений, которые содержат средние антропометрические величины (М) в зависимости от возраста и пола ребенка и соответствующие сигмальные отклонения (δ).
| Таблица сигмальных отклонений по месяцам для мальчиков и девочек до года | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Возраст | Мальчики | Девочки | ||||||
| Длина тела | Масса тела | Длина тела | Масса тела | |||||
| M | δ | M | δ | M | δ | M | δ | |
| Новорожденный | 51,44 | 1,95 | 3,54 | 0,41 | 50,32 | 1,76 | 3,22 | 0,31 |
| 1 мес | 54,21 | 2,31 | 4,22 | 0,54 | 53.89 | 2.25 | 3.98 | 0.48 |
| 2 мес | 57.92 | 2.32 | 5.13 | 0.68 | 57.03 | 2.34 | 4.39 | 0.51 |
| 3 мес | 60.01 | 2.45 | 5.98 | 0.75 | 59.94 | 2.53 | 5.58 | 0.52 |
| 4 мес | 62.70 | 2.54 | 6.65 | 0.78 | 62.45 | 2.56 | 6.43 | 0.51 |
| 5 мес | 64.57 | 2.56 | 7.45 | 0.76 | 64.65 | 2.67 | 7.09 | 0.54 |
| 6 мес | 67.26 | 2.54 | 8.24 | 0.78 | 66.83 | 2.65 | 7.65 | 0.62 |
| 7 мес | 68.82 | 2.26 | 8.74 | 0.84 | 68.98 | 2.56 | 8.19 | 0.64 |
| 8 мес | 71.02 | 2.34 | 9.22 | 0.87 | 70.56 | 2.45 | 8.71 | 0.58 |
| 9 мес | 72.89 | 2.54 | 9.64 | 0.85 | 71.84 | 2.43 | 9.16 | 0.63 |
| 10 мес | 74.15 | 2.75 | 9.92 | 0.87 | 73.09 | 2.54 | 9.58 | 0.61 |
| 11 мес | 75.26 | 2.97 | 10.32 | 0.89 | 74.16 | 2.77 | 9.95 | 0.63 |
| 12 мес | 76.45 | 3.04 | 10.84 | 0.97 | 75.26 | 2.83 | 10.27 | 0.67 |
Находят разницу между средней величиной и индивидуальной и делят на соответствующее сигмальное отклонение. Последовательно находят отклонение от роста, массы тела, окружности грудной клетки. Полученные значения оценивают следующим образом:
- Низкий – от М-2δ и ниже
- Ниже среднего – от М-1δ до М-2 δ
- Средний – от М-1δ до М+1δ
- Выше среднего – от М+1δ до М+2δ
- Высокий – от М+2δ и выше.
Пример
Возраст мальчика 1 месяц. Рост – 53 см, масса тела – 4,3 кг
Рост.
- Фактический рост ребенка 53 см, средний рост мальчика 1 месяца по таблице сигмальных отклонений – 54,21 см.
- Одна сигма для данного возраста – 2,31. Разность между фактическим ростом и тем, который должен быть 53-54,21 = -1,21 см, что менее одной сигмы (-1,21:2,31=0,5 сигмы).
- Это средний показатель роста.
Масса.
- Фактическая масса тела ребенка 4,3 кг, средняя масса мальчика 1 мес по таблице сигмальных отклонений – 4,22 кг.
- Одна сигма для данного возраста – 0,54. Разность между фактической массой и той, которая должна быть 4,3-4,22 = 0,08 кг, что менее одной сигмы (0,08:0,54= 0,15 сигмы).
- Это средний показатель массы.
Показатели роста и массы не выходят за границы 1 сигмы, т.е. масса тела соответствует росту – развитие гармоничное.
Центильный метод
Оценку антропометрических показателей проводят по специальным таблицам. Эти таблицы отражают изменения выбранных показателей (рост, масса, окружность груди и головы) среди детей одной возрастной группы. Пользоваться ими легко и удобно.
Центильные таблицы развития мальчиков и девочек по месяцам до года (кликабельно)
Окружность груди и окружность головы девочек до года
Рост и вес девочек до года
Окружность груди и окружность головы мальчиков до года
Рост и масса тела мальчиков до года
Колонки центильных таблиц отражают количественные границы выбранного признака у определенной доли или процента (центиля) здоровых детей согласно возрасту и полу. Интервалы между центильными колонками называются зонами или коридорами, количество которых 8. Например, если центильная колонка в 90% и 97% показывает центильный коридор в 3% в таблице для определения массы мальчика возрастом 1 месяц, то из всей выборки детей, принятой за 100% только 3% будут обладать массой от 5,1 до 5,4 кг. Таким образом, вычислять ничего не надо и в зависимости от расположения центильного коридора можно оценить физическое развитие ребенка по выбранным показателям.
- коридор 1 (до 3%) – «очень низкое»;
- коридор 2 (от 3% до 10%) – «низкий уровень»;
- коридор 3 (от 10% до 25%) – «ниже среднего»;
- коридор 4 (от 25% до 75%) – «средний»;
- коридор 5 (от 75% до 90%) – «выше среднего»;
- коридор 6 (от 90% до 97%) — «высокое»;
- коридор 7 (от 97%) – «очень высокое».
Например, если длина тела мальчика в 1 месяц составляет 55 см, то он попадает в пятый центильный коридор и обладает ростом выше среднего. Аналогично определяют центильные коридоры для оставшихся показателей. Расхождение между двумя выбранными коридорами должно быть не более единицы, в противном случае развитие ребенка признают дисгармоничным.
Индексы физического развития
Позволяют получить представление о гармоничности телосложения и состоянии питания.
Индекс Л. И. Чулицкой (индекс упитанности).
(3 окружности плеча+обхват бедра+обхват голени)-длина тела
Для грудного возраста считается нормой показатель в 20-25 см. Снижение индекса указывает на недостаточность питания.
Видео ребенок от рождения до года
Индекс Эрисмана.
Обхват груди (см)-1/2 роста (см)
Характеризует развитие грудной клетки и питание ребенка. Для грудного возраста считается нормой показатель в 13,5-10 см.
Как правильно измерить длину тела, вес окружность головы и груди
Длину тела детей первых двух лет жизни измеряют лежа при помощи горизонтального ростомера. Укладывают ребенка на поверхность ростомера таким образом, чтобы голова была прижата к его неподвижной планке, а тело и конечности были максимально вытянуты. Подвижную планку ростомера прижимают к пяткам ребенка и записывают показания.
Для измерения массы тела ребенка первого года жизни используются весы, на чашу которых предварительно кладется пеленка и показания устанавливаются на «ноль» Затем выполняют взвешивание.
Для измерения окружности головы грудничка переводят в вертикальное положение и накладывают сантиметровую ленту так, чтобы сзади она проходила по наиболее выступающей точке затылочной кости, а спереди по надбровным дугам.
Окружность груди измеряется у грудных детей в положении лежа. Сантиметровую ленту накладывают сзади под нижними углами лопаток, спереди по уровню верхнего края околососковых кружков.
Видео измерение длины тела, веса, окружности головы и груди.
Психомоторное развитие ребенка с рождения до одного года
Включает психический уровень и моторный (двигательный). В психическом развитии принимаются во внимание развитие речи, взаимодействие с другими людьми и др. В моторном развитии учитывается общая моторная деятельность и мелкая моторика. Уровень психомоторного развития оценивается путем наблюдения за зрительными, слуховыми реакциями ребенка. Одним из методов оценки психомоторного развития является эмпирический метод (проверка на практике с помощью опыта), при использовании которого учитываются показатели нервно-психического развития.
Вконтакте
Вот и в вашей семье наступил долгожданный праздник. Вас можно поздравить с прибавлением в семействе. Вы должны понимать, что наступил очень важный период в жизни семьи. Теперь каждый день будет приносить радость и неожиданные открытия.
Если говорить о том, насколько стремительно и занимательно происходит развитие ребенка по месяцам, то первый год можно назвать самым ярким. Малыш каждый день познает мир, внимательно наблюдает за окружающими. Он учится улыбаться, сидеть, ползать, ходить. Каждый малыш развивается индивидуально, но существует много общих критериев, которые касаются всех детей. Сегодня наша тема "Развитие ребенка по месяцам до года".
Первый месяц: знакомство
Этот период можно считать адаптационным в жизни ребенка. Семьдесят процентов времени он спит. Сон очень важен для новорожденного. Физическое особенно заметно. Он вырастает в среднем на 3 сантиметра. Его организм привыкает к новой, незнакомой среде. Во время бодрствования малыш хаотично машет ручками, сжатыми в кулачки, и ножками, согнутыми в коленях. К концу 1-го месяца он уже может ненадолго удерживать голову, фиксировать взгляд на ярких игрушках, лицах родителей, отчетливо издавать гласные звуки. Специалисты в педиатрии уверены, что очень важно приложить ребенка к груди матери в первые два часа после рождения. В это время между мамой и ее отпрыском появляется незримый контакт. Женщина начинает чувствовать эмоции и потребности своего малыша на расстоянии.
Не меньшее значение имеет в этот период питание. При наличии материнского молока и его хорошего качества ребенок набирает примерно 600 граммов за месяц. Во время кормления малыша не надо торопить. Для него это не просто процесс питания - он наслаждается теплотой и общением с мамой.
Рефлексы
При рождении ребенок имеет некоторые природные рефлексы, которые помогают ему адаптироваться в новой среде. Часть из них в первые месяцы жизни утрачивается. Такими рефлексами являются:
Прочие рефлексы остаются с маленьким человечком на всю жизнь:
- чихание;
- моргание;
- вздрагивание;
- зевота и др.
По наличию у малыша рефлексов педиатры определяют Молодым мамам необходимо уже к концу 1-го месяца жизни крохи не только окружить ребенка теплотой и заботой, но и приучить его к четкому режиму день-ночь.
Второй месяц: узнаем маму
Этот период жизни иногда называют временем "оживления". Малыш уже может не только смотреть на ваше лицо, но он и чувствует ваше эмоциональное состояние. Когда мама подходит к кроватке, ребенок начинает беспорядочно махать ножками и ручками. В 2 месяца маленький человечек увереннее держит голову. Его рост увеличивается еще примерно на три сантиметра, а прибавка в весе должна составить около 800 граммов.
Третий месяц: начинаем "разговаривать"
Развитие ребенка по месяцам до года очень интересно наблюдать. Ваш малыш, если положить его на животик, уже может опираться на предплечья, более продолжительное время удерживает голову.
В этот период важно часто переворачивать его на животик. Это поможет пищеварению, избавит от газов, укрепит мышцы шеи и спины. Следите за тем, чтобы малыш не лежал долгое время на боку - это способно спровоцировать искривление позвоночника. жизни характерно тем, что малыш уже более сосредоточенно рассматривает яркие игрушки. Он "разговаривает" с собой, может произносить не только гласные, но и некоторые согласные звуки. Его больше интересуют окружающие вещи и события. Он уже становится вполне самостоятельным человеком - вытаскивает изо рта соску, а потом пытается ее самостоятельно засунуть обратно. За этот месяц ребенок "тяжелеет" еще на 800 граммов и вырастает на 3 сантиметра (средние показатели).
Период бодрствования увеличивается до полутора часов. В это время берите малыша на руки, разговаривайте с ним, гуляйте по комнате, целуйте его, обнимайте. Правильное развитие ребенка по месяцам до года очень важно для его дальнейшего физического и психического здоровья, поэтому вы должны следить за ним очень внимательно.
Четвертый месяц: держим голову!
В этот период малыш уже реагирует на звук, хорошо держит голову. Когда он лежит на животике, то опирается на ручки и умеет выпрямлять их. Он тянется к игрушкам и может хватать их, рассматривать вблизи и пробовать на вкус. И самое главное - малыш уже способен отличить свою маму от других взрослых людей. За четвертый месяц увеличивается еще примерно на 750 граммов, а рост - на 3 сантиметра.
Пятый месяц: учимся ползать
Ребенка по месяцам становится более интенсивным именно в этот период. Это своеобразный новый этап в его развитии. Он уже умеет переворачиваться. Некоторые особенно активные малыши пытаются сидеть, ползать, стать на ножки. В это время важно придерживать кроху, учить ходить.
Ребенок уже легко отличает родных людей от посторонних. Более уверенно "разговаривает", правда, еще не осознанно. За пятый месяц ребенок наберет в весе примерно 700 граммов, а вырастет где-то на 2 сантиметра.
Шестой месяц: сидим самостоятельно
В этот период малыш уже знает свое имя. Что меняется, когда исполняется Развитие, режим дня переходят на новый уровень. Малыш уже гораздо больше бодрствует, хорошо знает время кормления и сна.
Без посторонней помощи ребенок способен сидеть. Он хорошо держит свои игрушки, перекладывает их из ручки в ручку. Лежа на животике, малыш подтягивает ножки и пытается стать на коленки. Он учится повторять отдельные слоги - "ба-ба", "ма-ма".
В это время многие мамы начинают активно прикармливать малыша. Однако старайтесь не давать ему сладкую и соленую пищу, так как в шесть месяцев кишечник и почки еще не готовы к такой нагрузке. Педиатр индивидуально проконсультирует вас о прикорме.
В этом возрасте ваш любимый малыш превращается в непоседу. Он легко переворачивается со спины на животик или на бок, умеет различать предметы. Если, к примеру, вы попросите его показать часики, то он, оглядевшись по сторонам, обязательно покажет вам, где они находятся.
Седьмой месяц: учимся ходить
С посторонней помощью малыш умеет ходить по комнате, ползает уже самостоятельно, но преимущественно назад.
В этом возрасте детишки очень любят купаться. Это объясняется тем, что они уже вполне уверенно сидят и могут в ванночке забавляться с игрушками. Во время купания рассказывайте малышу, как называются части его тела, показывая на них. Это способствует запоминанию, и вскоре ребенок легко покажет, где у него ножка, где пальчик.
Изменения наблюдаются и в рационе малыша. В этом возрасте ему полезны творог и мясо, которые пополняют запас в организме кальция, необходимого для роста и формирования зубов, а также калия, важного для хорошей работы сердечка. Кроме того, ребенку необходим белок для роста мышечной массы. За седьмой месяц малыш прибавит в весе примерно 700 граммов и 2 сантиметра в росте.
Восьмой месяц: передвигаемся уверенно
Самое главное в это время - не оставлять ребенка без присмотра, потому что он уже хорошо самостоятельно передвигается, садится. Малыш оживленно реагирует на новые игрушки. Он уже способен на фотографии отличить папу и маму от незнакомых людей. С интересом играет в "ладушки". Кроха знает, что во время прощания с кем-то надо помахать ручкой, пытается самостоятельно кушать.
Девятый месяц: самостоятельные шаги
Используя стул, кресло или диван, ребенок становится самостоятельно на ножки и передвигается. Он нередко падает, плачет, но вновь встает. Малыш в девятимесячном возрасте с удовольствием повторяет слова за взрослыми, иногда отдельные слоги. Уже сам может пить из чашки, конечно, если взрослый поддерживает ее снизу.
Десятый месяц: первые слова
Итак, в вашей семье живет практически взрослый человек - ребенок 10 месяцев. Развитие малыша происходит так стремительно, что вы не успеваете радоваться его новым достижениям. Попробуем отметить все его успехи. За десятый месяц малыш вырастает примерно на 1,5 сантиметра (с момента рождения он вырос где-то на 22 сантиметра). За этот же период он наберет в весе 450 граммов (общая прибавка составит около 6,5 килограмма). Естественно, эти цифры ориентировочные.
Ребенок 10 месяцев, развитие которого происходит все стремительнее, спит в дневное время чаще всего 1 раз. Продолжительность дневного отдыха около 2-3 часов. Иногда ребенку требуется поспать днем дважды, но по одному часу. Такой режим подходит очень активным детям. Ночью ребенок должен отдыхать не менее 9-10 часов. Помните - если малыш не выспится, он будет капризничать, отказываться от игр, плохо кушать.Физическое и психологическое развитие малыша индивидуальны. Однако если имеется ярко выраженное отклонение в значениях роста или массы тела в одну или другую сторону, необходимо проконсультироваться со специалистом, чтобы убедиться, что со здоровьем малыша все в порядке. Довольно часто подобные нарушения являются первым, а порой и единственным признаком существующей патологии.
В 10 месяцев ребенок очень подвижен. Ему уже не нравится постоянно находиться в манеже, а необходимо больше движений и разнообразие впечатлений. Все больше своего времени он находится в вертикальном положении. Значительно развивается и речь ребенка. Это уже не является простым подражанием речи взрослых. Он тщательно проговаривает слоги "ма-ма", "ба-ба", причем делает это с разными интонациями.
Меню десятимесячного ребенка уже достаточно разнообразно. В него входят молочные каши, овощное пюре, творожок, мясо, рыба, фрукты, овощные пюре и соки. Часть пищи - твердой консистенции (это способствует развитию ЖКТ, формированию зубов). К концу десятого месяца у малыша должны прорезаться четыре зуба. Очень здорово, если в этом возрасте мама еще может кормить ребенка грудью. Это обычно происходит после основной еды или перед сном. Однако бывает, что малыши нуждаются в таком общении с мамой чаще.
Одиннадцатый месяц: подражаем взрослым
Какими достижениями может похвалиться ребенок 11 месяцев? Развитие крохи продолжается. Малыш уже может самостоятельно подниматься и стоять. Довольно уверенно он способен пройти при помощи стульчика, придерживаясь за него одной рукой. Ребенок в этом возрасте любит подражать взрослым - открывает и закрывает двери, берет в ручку ложку и пытается самостоятельно есть. С величайшим удовольствием малыш бросает на пол игрушки. Его пальчики стали уже очень ловкими, и он с легкостью может брать самые мелкие предметы.
Ребенок 11 месяцев, развитие речи которого тоже не стоит на месте, уже вполне осмысленно выговаривает несложные слова. Он уже многое понимает, становится чрезвычайно наблюдательным и очень хочет подражать взрослым, поэтому в этот период родителям надо быть особенно внимательным к своей речи, чтобы потом не восклицать: «Где он этого набрался?»
Двенадцатый месяц: принимайте поздравления
Вот вы и дождались первого дня рождения. Вашему малышу исполнился 1 годик! С какими достижениями он подошел к своей первой знаменательной дате? Чтобы помнить о том, как происходил этот сложный процесс, советуем родителям вести календарь развития ребенка по месяцам.
Большинство детей в 12 месяцев уже начинают ходить, а наиболее активные детишки даже бегать. Вначале кроха держится за руку мамы и осторожно делает первые шаги, а чуть позже малыш продолжает идти самостоятельно. В его глазках вы увидите одновременно страх и радость - ведь он так хочет быть похожим на вас.
Во время первых попыток научиться ходить для ребенка должно быть много свободного пространства. Малыш не должен пораниться и ощутить боль. Это может надолго отодвинуть его попытки научиться ходить.
В годовалом возрасте ребенок должен уверенно ставить кубики один на другой, надевать колечки на стержень. Он достаточно внятно произносит 10-12 слов. Кроме того, малыш лепечет что-то на одному ему понятном языке. Он хорошо знает и с удовольствием показывает, где у него ушки, глазки, ручки и т. д.
Малыш показывает, где находится мама, братик или папа. Ребенок уже очень подвижен. Это здорово. Однако необходимо максимально оградить ребенка от травм. Внимательно осмотрите квартиру и постарайтесь закрыть или смягчить углы, где маленький человечек может пораниться. И главное - ни на минуту не оставляйте его без присмотра, особенно в том случае, если ребенок очень активный.
Сегодня мы рассмотрели тему "Развитие ребенка по месяцам до года". Надеемся, что наша статья поможет вам вырастить здорового и крепкого малыша. И еще один совет молодым мамам. Если у вас возникают какие-то вопросы относительно физического или психического развития малыша, не стесняйтесь лишний раз задать их педиатру. Помните, что на этом этапе это ваш верный друг и советчик.
Все родители без исключения беспокоятся о здоровье своего ребенка. Вопрос полноценного физического, умственного, нервно-психического развития особенно беспокоит родителей в первый год жизни крохи. Как развивается ребенок по месяцам? Предлагаем к рассмотрению примерный план становления карапуза: оценим психофизическое развитие ребенка до года, сроки и нормы по ВОЗ.
До года все малыши развиваются примерно одинаково, однако нужно делать скидку на индивидуальные особенности и параметры ребенка при рожденииТаблица физических параметров до года
Для оценки темпов роста, прибавки веса и физического развития малыша, стоит ознакомиться с усредненными общепринятыми показателями этапов развития ребенка до года. Однако нельзя забывать, что все детки обладают индивидуальными графиками развития, точное соответствие приведенным таблицам не является обязательным, допускаются незначительные отклонения от норм. Не забывайте также, что мальчики и девочки немного различаются в своем нервно-психическом развитии, но если малыш долго не приобретает нормальные для своего возраста умения и показатели развития, необходимо обратиться к врачу.
Таблица физиологических параметров ребенка до года: (рекомендуем прочитать: )
| Возраст, мес | Рост, см | Вес, кг | Окружность головки, см | Окружность груди, см |
|---|---|---|---|---|
| 49,0 - 54,0 | 2,6 - 4,0 | 33,0 - 37,0 | 31,0 - 35,9 | |
| 1 | 52,0 - 55,0 | 3,0 - 4,3 | 35,8 - 37,2 | 34,0 - 36,0 |
| 2 | 55,0 - 57,0 | 4,5 - 5,0 | 37,5 - 38,5 | 36,0 - 38,0 |
| 3 | 58,0 - 60,0 | 4,0 - 6,0 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 39,0 |
| 4 | 60,0 - 63,0 | 4,5 - 6,5 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 40,0 |
| 5 | 63,0 - 67,0 | 6,5 - 7,5 | 37,5 - 42,2 | 37,0 - 42,0 |
| 6 | 65,0 - 69,0 | 7,5 - 7,8 | 42,0 - 43,8 | 42,0 - 45,0 |
| 7 | 67,0 - 71,0 | 8,0 - 8,8 | 43,8 - 44,2 | 45,0 - 46,0 |
| 8 | 71,0 - 72,0 | 8,4 - 9,4 | 44,2 - 45,2 | 46,0 - 47,0 |
| 9 | 72,0 - 73,0 | 9,4 - 10,0 | 45,2 - 46,3 | 46,5 - 47,5 |
| 10 | 73,0 - 74,0 | 9,6 - 10,5 | 46,0 - 47,0 | 47,0 - 48,0 |
| 11 | 74,0 - 75,0 | 10,0 - 11,0 | 46,2 - 47,2 | 47,5 - 48,5 |
| 12 | 75,0 - 76,0 | 10,5 - 11,5 | 47,0 - 47,5 | 48,0 - 49,0 |
Итак, как же растет новорожденный кроха в течение первого года? Рассмотрим развитие ребенка до года с помощью календаря, поделенного на каждые 3 месяца от рождения грудничка.
От рождения до 3 месяцев
Новорожденный рождается с развитым слухом и зрением. Наблюдается яркое проявление врожденных рефлексов: сосать, глотать, моргать и хватать ребенок умеет с первых минут жизни. Однако пока малыш не способен к переворачиванию. Новорожденный из положения на животике головку приподнять не может, но срабатывает инстинкт самосохранения – головку поворачивает на щечку.
Младенец в состоянии держать головку в течение нескольких секунд, пытается ее поднять, когда лежит на животике. В месяц возникает ответная реакция на звуки и резкие движения, выражающаяся в непроизвольном разведении ручек и последующем их прижимании к тельцу. Также можно наблюдать самопроизвольную имитацию ходьбы.
2 МЕСЯЦА
Грудничок поднимает и удерживает головку «стоя» 1 – 1,5 мин, а из положения на животике, приподнимать может не только головку, но и грудь. Обращает внимание на звуки и яркий свет поворотом головы и внимательным взглядом. Происходит интенсивное развитие вестибулярного аппарата. Ребенок хватает и удерживает движущиеся предметы.
3 МЕСЯЦА
На 3 месяце малыш должен хорошо держать головку в течение 1 – 3 мин. Из лежачего положения на животе может приподняться, опираясь на локотки. Начинает переворачиваться, крутиться, изменять положение, но в движениях еще нет четкой координации. С интересом наблюдает за игрушками, тянет к ним ручки. Начинает засовывать пальчики в рот, хватать и тянуть простынку.
Нравится общество взрослых. Общение с родителями очень увлекает кроху, малыш «оживает», проявляет радость, улыбается, смеется. Может долго гулить, поворачивает головку на незнакомые звуки. Сейчас кроха особенно умилительный, не забывайте почаще делать фото на память!
С трех месяцев начинается активная социализация малыша - он становится более эмоциональным, живо реагирует на других людей Физические особенности
| Месяц | Движения и навыки | Зрение | Слух |
|---|---|---|---|
| 1 | Ручки и ножки согнуты, движения плохо координируются. Все построено на безусловных рефлексах. Особенно выражены сосательный и хватательный рефлексы. К концу месяца может поворачивать голову. | Может несколько минут удерживать лицо или игрушку в поле зрения. Может следить глазами за движущейся по дуге игрушкой (так называемое «автоматическое слежение»). | Слизистая жидкость в барабанной перепонке постепенно рассасывается, вследствие чего улучшается и слух. Малыш прислушивается к голосу и погремушке. |
| 2 | Развиваются активные движения: отводит ручки в стороны, поворачивает головку. В положении на животе может на 5 сек. приподнять голову. Совершенствуются движения рук: 2-3 сек. удерживает погремушку, ударяет по ней. | Плавно следит за движущимися объектами в течение 10-15 сек. Фиксирует взгляд на игрушке/лице на 20-25 сек. Способен воспринимать предметы трехмерно. | Сосредотачивается на звуках 5-10 сек. и поворачивает голову в сторону звуков погремушки и голоса. |
| 3 | В течение 30 сек. удерживает головку а руках у взрослого, и в теч. 1 минуты – лежа на животе. В этом положении приподнимается на ручках, опираясь на локотки. Когда малыша держат под мышки, он упирается ступнями о поверхность, ножки при этом выпрямлены. Наблюдается общее двигательное «оживление»: может выгибаться, становясь «мостиком» и падать на кроватку. Хватательный рефлекс трансформируется в сознательный захват. | Заинтересованно (а не автоматически) следит за движущейся по дуге игрушкой. Рассматривается около 5 мин. свои ручки. Ему интересны все близлежащие объекты (до 60 см. от глаз). | Формируется «локализация» звука: сначала ребенок отводит глаза в строну звука, а потом поворачивает головку. Начинает плохо реагировать на громкие резкие звуки: замирает, морщится и затем плачет. |
Нервно-психическое развитие
| Месяц | Эмоции | Речь | Интеллект |
|---|---|---|---|
| 1 | К концу месяца улыбается в ответ маме, успокаивается от ласковых интонаций. Прислушивается к голосам и сучит радостно ножками-ручками в ответ на громкую речь. Постепенно формируется «комплекс оживления» - реакция на близкого человека. | Произносит гортанные звуки: э, к-х, гы. | Вторая стадия сенсомоторного интеллекта. Малыш приспосабливается к окружающему миру, появляется интерес к предметам, развивается скоординированное движение ручек и глаз. |
| 2 | Ребенок отвечает улыбкой на обращение к нему, сучит ручками-ножками. | В общении появляются звуки начального этапа гуления: аг-к-х, к-хх. Крик приобретает различные интонации. | Интерес к внешним объектам увеличивается, улучшаются зрительно-ориентировочные реакции. |
| 3 | Комплекс оживления проявляется на все 100% -это первый сознательный акт поведения, попытка взаимодействия со взрослым «глаза в глаза». Комплекс оживления знаменует начало этапа младенчества. | Появляются гласные звуки и их разные сочетания: ааа, аэ, ау, а-гу. | Интерес к окружающему становится избирательным и сознательным. |
От 4 месяцев до полугода
4 МЕСЯЦА
Находясь в лежачем положении на спинке, грудной ребенок приподнимает головку. Если поставить на ножки, он крепко ими упирается. Начинает сидеть, легко может перевернуться со спинки на животик. Свободно поднимает тело и упирается на ладошки, когда лежит на животике. Внимательно наблюдает за предметами, может их схватить. Играется с погремушками (рекомендуем прочитать: ).
5 МЕСЯЦЕВ
Малыш может сидеть, однако спину еще ровно не держит, умеет стоять на ножках, если его держать за ручки. Делает первые попытки по переворачиванию с животика на спинку. Долго держит в ручке интересный предмет. Узнает родителей, начинает бояться чужих. По убеждению Комаровского, младенец уже понимает различные голосовые интонации, начинает различать и понимать эмоции мамы.
6 МЕСЯЦЕВ
На этом этапе ребенок уже может сидеть. Он сам держит ровную спинку, легко крутится во всех направлениях. При незначительной помощи взрослого может встать на ножки, пытается шагать. Начинает вставать на четвереньки и таким способом передвигаться. Уже активно машет игрушками, поднимает упавшие предметы.
В речи также происходят заметные изменения:
- начинает выражать первые просьбы;
- гуление заменяется простыми лепетными звуками «ма», «па», «ба».
Физические особенности
| Месяц | Движения и навыки | Зрение | Слух |
|---|---|---|---|
| 4 | Сам поворачивается на бок, делает попытки переворачиваться. Хорошо удерживает игрушки, тянет их в рот. Во время кормления касается ручками груди или бутылочки, стараясь придерживать. | Узнает близких, улыбаясь в ответ, узнает себя в зеркале. Следит за игрушкой около 3 мин. | Замирает при звуках музыки. Четко поворачивает головку к источнику звука. Различает голоса. |
| 5 | В положении лежа на спинке кроха пытается приподнять голову и плечи (как бы предпринимает попытки встать). В положении лежа на животе, приподнимается, опираясь ладошки прямых ручек. Можете недолго сидеть, придерживаясь обеими руками за опору. Подолгу изучает предметы на ощупь, тянет их в рот. Из навыков: ест с ложечки полугустую пищу, пьет воду из чашки. | Различает близких и незнакомых людей. Следит за игрушкой 10-15 мин. | Различает интонации говорящих. Уверенно поворачивается всем телом к источнику звука. |
| 6 | Переворачивается с животика на спинку. Практикует ползание, с помощью подтягивания на руках. Сидит при поддержке. Устойчиво стоит, если взрослый поддерживает под мышки. Уверенно достает и схватывает предметы, перекладывает игрушку из одной руки в другую. Может держать бутылочку одной-двумя руками. | Развивается острота зрения, становятся интересны очень мелкие предметы. | Прислушивается к шепоту и другим тихим звукам. Подпевает в такт музыки. |
6-7 месяцев - время для первого прикорма Нервно-психическое развитие
| Месяц | Эмоции | Речь | Интеллект |
|---|---|---|---|
| 4 | По-настоящему смеется, отвечает улыбкой на улыбку. Реагирует на щекотку. Требует к себе внимания. | Гулит, произносит цепочки гласных звуков, появляются первые слоги. | Начинается 3 этап сенсомоторного интеллекта – осуществление целенаправленных действий. Появляется понимание причинно-следственных связей. Развивается реакция на все новое. |
| 5 | Хочет участвовать в общении - старается обратить на себя внимание всеми способами. «Общается» с другими детьми с удовольствием. | Наблюдается певучее гуление. Использует гласные звуки: аа, ээ, оо, ай, маа, эу, хаа и др. | Интересуется не только близкими объектами, но и находящимися на расстоянии до 1 м. Понимает, что у него кроме ручек есть и другие части тела. |
| 6 | Начинает испытывать настоящую любовь и привязанность к воспитывающему его взрослому. Ждет от него одобрение и похвалу, таким образом, общение приобретает ситуативно-деловой характер. | Произносит отдельные лепетные слоги. В «словарном запасе» уже порядка 30-40 звуков. | Ставит перед собой цели и выбирает средства для их решения. Например, чтобы достать одну игрушку, нужно отодвинуть другую. |
От полугода до 9 месяцев
7 МЕСЯЦЕВ
Малыш легко и быстро может ползать на четвереньках, свободно и долго сидеть. В сидячем положении выпрямляется и наклоняется. Держась за мебель, может встать на коленки, с поддержкой взрослых может стоять и переступать. Интересуется своим зеркальным отражением. Может указать глазами на большие предметы, называемые взрослым.
8 МЕСЯЦЕВ
Согласно календарю развития, на 8 месяце ребенок может самостоятельно сесть и даже встать на ножки (подробнее в статье: ). Начинает играть в «ладушки», имитируя хлопки ладошками. С удовольствием пытается делать первые шаги при помощи взрослых. Мимическое движение лица приобретает богатое разнообразие. Малыш мимикой выражает заинтересованность, удивление, испуг.
С легкостью находит интересующий его предмет и настойчиво пытается до него дотянуться. Много времени проводит в играх - подолгу может рассматривать игрушки, стучать ими, кидать.
9 МЕСЯЦЕВ
Становясь на ножки, отказывается от поддержки. Любит ходить, опираясь на мебель, старается вставать на ноги из любых положений. Начинает залазить на возвышенности - коробки, скамейки, подушки. На 9 месяце моторика становится более сложной, малыш может собрать мелкие части игрушек, перебирать конструктор, передвигать машинки.
Понимает и может выполнить несложную просьбу, типа «подай мяч», «помаши рукой». Для игр выбирает сидячее положение, легко и быстро запоминает новые слова. Нравится искать упавшие или спрятанные предметы. Откликается, когда его зовут по имени. Начинает различать слова не только по интонации, но и по смыслу. Может сортировать предметы по форме, цвету, размеру.
В 9 месяцев малыш уже «совсем большой», он начинает понимать смысл многих слов, выполняет просьбы родителей, игры понемногу усложняются Физические особенности
| Месяц | Движения | Навыки |
|---|---|---|
| 7 | Умеет сидеть без опоры, переворачиваться со спинки на живот и обратно. Активно ползает на четвереньках. Любимое действие с предметами/игрушками – это бросание. Сам тянется за игрушкой, берет в ручку, перекладывает, размахивает, стучит ею о поверхность. | Уверенно пьет из чашечки (из рук взрослого), старается ее придерживать. Кушает с ложечки. Если мама дает сушку или сухарик, то ребенок подолгу «мусолит» этот кусочек. |
| 8 | Самостоятельно поднимается на ноги, держась за опору. При поддержке взрослого переступает ножками. Сам сидит и ложится, много ползает. | Если видит «свою» чашку у взрослого, то тянет к ней ручки. Держит в руке кусочек хлебушка, самостоятельно его ест. Можно начать приучать малыша к горшку. |
| 9 | Держась одной рукой за опору, можно выполнять много разных действий: идти к взрослому приставными шажками, хвататься свободной рукой за другую опору и т.д. Уверенно сидит по 10-15 мин. Активно ползает. | Пьет из чашки, придерживая ее (чашка при этом зафиксирована в рук взрослого). Если ребенка начали приучать к горшку, то может уверенно на нем сидеть без капризов. |
Нервно-психическое развитие
| Месяц | Эмоции | Речь | Интеллект |
|---|---|---|---|
| 7 | Старается быть в центре внимания. Теперь ласка и поцелуи – не главное (может отворачиваться, отстранятся), а важное – это совместная игра и манипулирование игрушками. | Активно лепечет. Уже может произносить четкие слогосочетания: ма-ма, ба-ба-ба, па-па-па, а-ля-ля и др. | Развивается понимание причинно-следственных связей, например, бросает игрушку и смотрит, куда она приземлится; если проголодался, смотрит в сторону кухни (туда, где его кормят). |
| 8 | Становится закрытым от незнакомцев (кризис 8 месяцев), готов общаться только с очень близкими, при других беспокоится и плачет. | Говорит слоги и слогосочетания: ай, а-ля-ля, хэ, а-дять, а-де-де, а-ба-ба и др. | Наступает 4 стадия сенсомоторного интеллекта: развиваются целенаправленные действия. Ребенок все изучает и исследует. |
| 9 | Испытывает целую гамму эмоций от гнева и страха до радости и удивления. Стремится к общению со взрослым, привлечению его в свою деятельность. | В речи появляется первые указательные слова, понятные только близким. Понимает слова-запреты («нельзя»), поучения («покажи, как…», «поцелуй маму» и т.п.) | Ребенок отделяет себя от взрослого, но воспринимает себя «центром вселенной». Развивается долговременная память (может вспомнить предмет) и рабочая память. |
От 10 месяцев до 1 года
10 МЕСЯЦЕВ
После 10 месяца ребенок без помощи становится на ноги и начинает ходить. Начинает переступать при поддержке за одну ручку. Может взять мелкий предмет пальчиками, расстраивается, когда забирают понравившиеся игрушки. Часто и осознанно подражает движениям взрослых, может открывать-закрывать, поднимать-бросать, прятать-находить. Ребенок произносит простые односложные слова.
11 МЕСЯЦЕВ
Малыш интенсивно развивается. Основные навыки движения развиты хорошо. Может показать многие предметы (игрушки, мебель, части тела, животных). Понимает и выполняет большинство простых просьб, нежелание или отрицание выражает качанием головы.
Начинается этап развития мелкой моторики пальцев, может двумя пальчиками порвать лист бумаги. Следует уделить большое внимание любознательности малыша, поощрять ее и обязательно разговаривать с ребенком как можно больше.
1 ГОД
После 11-12 месяца начинается сложный этап развития. Часто мальчики немного медленнее развиваются, чем девочки. Появляется умение самостоятельной ходьбы. Может сам подойти, если его зовут по имени. Умеет приседать и выпрямляться без поддержки. Поднимает с пола предметы, не присаживаясь. Может исполнить сложное поручение: закрыть двери, принести игрушку из другой комнаты.
Проявляет интерес к процессу раздевания, купания. Произносит около десяти простых слов. В год ребенок с интересом наблюдает за людьми, машинами. Более подробную информацию вы можете в интернете, посмотрев видео Комаровского о правильном развитии детей от 0 до года.
Физические особенности
| Месяц | Движения | Навыки |
|---|---|---|
| 10 | Может некоторое время самостоятельно стоять без опоры и поддержки. | |
| 11 | Хорошо стоит из опоры около 5 сек., балансируя ручками, ножки при этом расставлены. Сам пытается делать первые шаги, при поддержке взрослого идет уверенно. | Закрепляются все ранее приобретенные умения и навыки. |
| 12 | Ходит самостоятельно (до 3 метров). Свободно приседает и поднимается, наклоняется и поднимает с пола предмет/игрушку. Может залазит по лестнице вверх. | Сам пьет из чашки, без поддержки взрослого. Уверенно держит ложку, водит ею по тарелочке. |
Нервно-психическое развитие
| Месяц | Эмоции | Речь | Интеллект |
|---|---|---|---|
| 10 | У ребенка формируется полноценная привязанность к значимым для него людям. Он хорошо контактирует с другими детками. | Повторяет за взрослыми отдельные слоги. Общается с близкими на языке, понятном только им. Понимает слова: «дай…», «где…?». | Качественно усложняются все ощущения: слух, запах, вкус, тактильное восприятие. |
| 11 | Избирательно относится к другим детям, в целом же, радуется общению с ними, лепечет. Может брать игрушки другого. | Говорит 1-2 слова. Произносит звукоподражания, типа «би-би», «ав-ав». Может понимать и выполнять просьбы взрослого (например, «покатай машинку», «покорми куклу»). | Научается управлять своими действиями, мыслительно организует всю поступающую из-вне информацию. |
| 12 | Испытывает самый широкий спектр эмоций, базирующийся на чувстве «отделения» от взрослого (т.к. уже может самостоятельно передвигаться). | Повторяет слоги за взрослыми. Обозначает отдельные понятия и предметы лепетными словами. Без показа предмета/игрушки понимает, о чем идет речь. Может выполнять поручения, типа «покажи..», «найди…», «положи на место…», «принеси». | Начинается 5 стадия развития сенсомоторного интеллекта: понимает категории предметов и явлений (например, животные, мебель, пища). Начинает формироваться произвольное внимание. |
Мнение доктора Комаровского
Популярный сегодня доктор Комаровский доходчиво и интересно рассказывает о детках в своей книге «Начало жизни: ваш ребенок от рождения до 1 года», а также в своих видео-уроках. Конечно, основной акцент делается на педиатрических вопросах, однако помимо этого из книг и лекций можно узнать о:
(4 оценили на 5,00 из 5 )Появление в семье ребенка – это всегда радостное и волнительное событие. Все родители беспокоятся о здоровье своего крохи. Вопрос о физическом и психологическом развитии малыша является особо актуальным в первый год жизни. Чтобы лучше понять, каким должно быть развитие ребенка по месяцам до года, предлагаем вам ознакомиться с информацией в этой статье. Она поможет понять, какими навыками и умениями должен обладать новорожденный от первых дней жизни до 12 месяцев.
Первый месяц
После появления на свет малыш не обладает какими-либо навыками. Большую часть времени новорожденный проводит во сне. В первые 30 дней жизни ребенок набирает в среднем около 600 г веса. После месяца прибавка обычно увеличивается. Небольшая прибавка в первые дни жизни объясняется тем, что малыш теряет жидкость, молока у мамы еще не так много, как в последующие месяцы лактации и кал ребенка имеет довольно водянистую основу. Родителям не стоит волноваться из-за небольшой прибавки веса, так как это считается нормальным явлением.
Физическое и нервно-психическое развитие (НПР)
Первые 4 недели после рождения младенец проводит преимущественно во сне. Кроха может дремать даже во время кормления. В общем, ребенок может спать до 20 часов в сутки. При этом отмечаются глубокие и неглубокие фазы сна. Во время глубокого сна малыш полностью расслаблен, дыхание ровное. Неглубокий сон часто сопровождается вздрагиванием, шевелением, неровным дыханием. Это вполне нормальный физиологический процесс.
Кроме этого, у младенца отмечаются такие рефлексы:
- реакция на холод, жару, голод, жажду, боль, громкие звуки или другие раздражители в виде плача;
- среди рефлексов должны присутствовать такие, как сосание (берет грудь), хватание (если положить руку в ладошку, кроха сжимает пальчики), отталкивание ножками (если прижать ножки, младенец толкается ими), поисковый рефлекс (если прикоснуться к щечке, ребенок поворачивает головку, ищет грудь). Эти навыки должны обязательно проверяться врачом;
- если ребенка положить на животик, он будет пробовать поднять головку, но в силу слабости мышц не сможет этого сделать;
- при громком звуке месячный малыш вздрагивает. Кроха может задерживать взгляд на некоторое время на неподвижных ярких предметах;
- мочеиспускание и дефекация довольно частые. У некоторых детей наблюдается после каждого кормления.
Наилучшим вариантом питания в этот период считается грудное вскармливание. Если по какой-то причине молоко отсутствует, следует подобрать смесь. Лучше, если это сделает педиатр. Вес детей первого месяца жизни обычно колеблется от трех до 4 килограммов. Это касается детей, которые родились в срок. Иногда масса тела новорожденного и его рост может выходить за рамки. Существуют случаи рождения детей выше 5 килограмм и ростом более 60 см. Это происходит по различным причинам, повлиявшим на развитие малыша еще до рождения.
Второй месяц
Что должен уметь ребенок на втором месяце жизни? На втором месяце жизни мальчики и девочки ведут себя уже более активно. Некоторые врачи называют этот период периодом оживления. Малыш уже меньше спит, больше гуляет. При этом период бодрствования у некоторых деток может составлять уже около часа. Кроху начинает интересовать окружающий мир. Лежа в кроватке он может рассматривать ближайшие игрушки, концентрировать внимание на родителях.
Физическое развитие
В возрасте двух месяцев детки должны уметь следующее:
- поднимать голову и стараться удержать ее в течение нескольких секунд;
- концентрировать взгляд на игрушках или родителях;
- прислушиваться к звукам;
- некоторые новорожденные уже пытаются переворачиваться;
- младенец тянет ручки в рот, рассматривает их.
Иногда малыши улыбаются, при виде мамы беспокоятся, ищут ее глазами.
Психическое развитие
Рефлексы на втором месяце все еще сохраняются, но уже начинают постепенно угасать. О нормальном психическом развитии свидетельствует наличие комплекса оживления, о котором ранее уже говорилось в статье.
О нормальном развитии свидетельствуют такие умения крохи:
- узнавание своих родителей;
- младенец улыбается при виде близких людей;
- при виде мамы ли папы ребенок начинает суетиться, быстро двигать ручками и ножками;
- в этот период новорожденный начинает «гулить». Он издает такие звуки, как «ага», «абу», «агу»;
- детки с удовольствием прислушиваются к речи взрослых, любят мамины песни, часто засыпают под них.
Если малыш в два месяца не улыбается, не стоит волноваться. Нельзя определить четкие рамки для некоторых этапов развития. Значит это радостное событие произойдет несколько позже.
Третий месяц
Третий месяц характеризуется скачком в физическом и нервно-психологическом развитии.
Физическое развитие
Для этого этапа характерны такие умения и навыки:
- умение лежать на животике и удерживать головку в течение непродолжительного времени;
- если держать младенца за подмышки, он опирается ножками и старается стоять. При этом родители должны помнить, что длительное нахождение в таком положении может причинить вред несформировавшемуся двигательно-опорному аппарату;
- малыш начинает играть игрушками. Движения его при этом хаотичные, он может бросать предметы, стучать ими, тянуть в рот;
- ребенку нравятся яркие вещи, звенящие или шелестящие, крутящиеся и музыкальные предметы. Этот период очень важен в развитии, так как у крохи происходит формирование взаимосвязи между зрением и слухом;
- большинство детей на третьем месяце развития переворачиваются, стараются удержать головку.
Садить новорожденного в этот период педиатры не рекомендуют. Это может привести к деформации позвоночника. К концу третьего месяца у детей обычно снижается мышечный тонус. Кроха начинает лучше контролировать свои движения, берет предметы в ручки, легче сжимает и разжимает пальцы на руках. Когда ребенка держат на руках, он крутит головой, рассматривает окружающий мир.
Нервно-психическое развитие
В этом возрасте ребенок все время, свободное ото сна, занимается изучением окружающего мира. Он рассматривает новые игрушки, предметы вокруг себя, реагирует на появление новых предметов интерьера и людей. Чужие люди могут вызвать реакцию в виде беспокойства и плача. Период бодрствования становится более длительным, некоторые дети гуляют по 2-3 часа.
На этом этапе кроха активно развивает навыки общения с мамой, папой, братьями, сестрами и другими членами семьи. Если до этого любые свои желания новорожденный выявлял в виде плача, то сейчас младенец использует мимику и некоторые звуки. Если в комнату вошла мама, малыш беспокоится, провожает ее взглядом, улыбается, издает различные звуки.
В три месяца очень важно стараться установить речевой контакт с крохой. Родители должны как можно больше разговаривать со своим чадом, называть предметы, которые находятся в поле зрения ребенка. Это поможет ускорить развитие малыша.
Четвертый месяц
На четвертом месяце жизни ребенок становится более пропорциональным. Головка уже не превышает объем грудной клетки. Ножки становятся более ровными, движения приобретают четкий характер.
Физическое развитие
В четыре месяца ребенок должен обладать такими физическими навыками:
- ребенок хорошо держит головку, поворачивает ее, услышав звуки или увидев яркие предметы;
- лежа на животике, кроха довольно долго держит головку, уверено поворачивает ее;
- некоторые детки переворачиваются с животика на спину;
- новорожденный продолжает исследовать окружающий мир и свое тело. Он может тянуть ручки и даже пальчики ножек в рот, внимательно рассматривает их, играет с игрушками.
В этом возрасте у крохи может появиться любимая игрушка, которой он уделяет максимум внимания. Если в интерьере сменилась обстановка, появилась новая мебель или предметы, новорожденный уделяет этому событию достаточно внимания.
Бурное развитие наблюдается и с нервно-психологической стороны. Ребенок позитивно реагирует на маму и папу, может плакать при виде чужих людей или, наоборот, заинтересованно улыбаться, гулить. На четвертом месяце жизни малыш начинает издавать все новые звуки, тренирует носогубные мышцы. Когда младенец слышит свое имя, он начинает прислушиваться, улыбаться. В этом возрасте маленький человечек уже может различать голоса близких от чужих людей. Как правило, на все события на четвертом месяце ребенок реагирует очень активно. Если у него что-то болит или он голоден, родители сталкиваются с плачем, плохим сном. Когда младенец сыт и хорошо себя чувствует, он улыбается, с удовольствием играет игрушками, общается со взрослыми.
Стоит отметить, что 4-й месяц характеризуется расширением эмоциональной сферы. Если раньше у него преобладал страх или голод, то сейчас новорожденный испытывает интерес, удивление, разочарование и прочие чувства.
Пятый месяц
Пятый месяц характеризуется появлением новых умений и навыков. Если еще недавно кроха умел только лежать, кушать и спать, то на этом этапе младенец уверенно контактирует со взрослыми, все больше познает окружающий мир.
Физическое развитие
Со стороны физического развития в пять месяцев у ребенка наблюдаются такие умения:
- попытки стоять, если его держат подмышками. С помощью родителей кроха может простоять несколько минут;
- лежа на животе, младенец играет, вертит головой, уверенно держит головку и плечики;
- дети в 5 месяцев самостоятельно переворачиваются со спины на животик и наоборот. Некоторые малыши пытаются ползать, если под ножки поставить руку;
- выполнить несколько ползающих движений младенец может, если перед ним положить красочные предметы. Пытаясь их достать, кроха будет пытаться подползти к ним;
- с родителями ребенок разговаривает с помощью односложных слов;
- маленький человечек продолжает активно исследовать свое тело, трогать свое лицо, тянуть пальчики в рот, ощупывать живот, грудь и прочие части тела.
Спит ребенок все еще много. Дневной сон должен составлять около двух часов 2 раза. Ночной – не менее 10 часов. Все свободное время малыш проводит за игрой, общением с мамой и папой, едой.
Нервно-психологическое развитие
Со стороны психологического развития кроха проявляет все больше эмоций. Если он голоден или хочет спать, кроха может плакать, беспокоится. Если отнять игрушку, за этим скорее всего, последует визг или плач. Кроме этого, он четко делит окружающих людей на своих и чужих. Если незнакомый возьмет его на руки, реакция может быть разной. Одни дети заливаются плачем, другие же, наоборот, заинтересованно рассматривают новое лицо. Малыш различает тон окружающих. Если ласково обращаться с ним, улыбаться, он легко пойдет на руки. Если же кроха услышит грубый разговор или крик, скорее всего, он заплачет.
В этот период, как и в последующие, очень важно обеспечить должную защиту для нового члена семьи. Кроватка должна иметь мягкие борта, нельзя бросать новорожденного на краю дивана, так как он уже вполне может упасть.
Шестой месяц
В шесть месяцев ребенок продолжает активно развиваться. Новорожденный уже четко знает своих родителей и других членов семьи, радуется им, общается с помощью мимики и звуков. При этом он уже обладает многими физическими навыками.
Физическое развитие
Говоря о физических умениях малыша в полгода, следует отметить такие:
- умение недолго сидеть. Даже если ребенок хорошо сидит, не стоит оставлять его в таком положении на длительное время. Позвоночник в этот период не должен поддаваться большим нагрузкам;
- карапуз уверено держит в руках игрушки и различные предметы, бросает их, стучит;
- у большинства детей в этом возрасте появляются первые зубки. Если этого не произошло, нет повода бить тревогу. Скорее всего, зубки появятся немного позже;
- если он тянется к какому-либо предмету, но не может достать его, кроха будет выполнять сжимающие и разжимающие движения пальчиками;
- в этом возрасте ребенок осознает, что у него две ручки, он перекладывает предметы из одной ручки в другую, часто берет по одному предмету в обе ручки.
В шесть месяцев многие дети начинают перемещаться по кроватке. Одни пятятся назад, отталкиваясь ручками, другие ползут вперед. Некоторые пытаются подтянуться по прутикам кроватки вверх и встать.
Нервно-психологическое развитие
В шесть месяцев грудничок активно взаимодействует со взрослыми, гулит, улыбается. Сидя на руках у мамы, он трогает ее лицо, волосы, пуговицы и застежки на одежде. Лексикон карапуза пополняется новыми звуками («де», «гу», «ба», «на», «ма»). Кроха с удовольствием играет, улыбается, когда ему радостно и показывает недовольные гримасы, если его что-то не устраивает. Грудничок учится распознавать различные звуки, реагирует на стук, шелест, шуршание, замирает, поворачивает голову.
В этот период происходит резкий скачок в развитии. Карапуз начинает чувствовать взаимосвязь между действиями и событиями. Например, если заплакать, можно привлечь внимание взрослых, если нажать на кнопку на игрушке, заиграет музыка и так далее.
Необходимо уделять полугодовалому ребенку как можно больше внимания. С ним нужно разговаривать, читать сказки, даже если кажется, что он их не понимает, петь песни, потешки.
Седьмой месяц
Семимесячный карапуз – это уже вполне сформировавшаяся личность со своим характером. Мамы и папы не перестают радоваться все большими умениями и навыками своего чада в семь месяцев.
Физическое развитие
В 7 месяцев малыш должен обладать такими способностями:
- ползать вперед и в сторону;
- пытаться ползти на четвереньках. Если карапуз не ползает, а пытается сразу ходить – это не считается патологией. Многие дети пропускают такой этап развития, как ползание и эта особенность считается вполне нормальной;
- сидеть, опираясь на подушку. Часто, не имея опоры, дети падают, о чем должны обязательно помнить родители.
На этом этапе развития очень важно уделять достаточно внимания массажу и играм с младенцем. Можно давать ему свои руки чтобы он подтягивался за них и пытался встать. Многие дети любят стоять с поддержкой, прыгать. Некоторые карапузы пытаются самостоятельно вставать и передвигаться вдоль бортиков кроватки. При этом борта должны быть довольно высокими, чтобы кроха не выпал.
Нервно-психологическое развитие
Психофизические способности семимесячного ребенка должны отвечать следующим критериям:
- умение перекладывать предмет из одной ручки в другую;
- держать игрушку двумя ручками, давать ее взрослому по просьбе;
- находить вещь под спрятанной подушкой или одеялом;
- стучать погремушками, бросать их;
- хлопать в ладошки, нажимать кнопки музыкальных игрушек;
- показывать ручками на предметы, которые хочет потрогать.
В этом возрасте продолжает активно развиваться мелкая моторика. Кроха учится брать мелкие предметы, рассматривает их, кладет мелкие игрушки в ведерко.
В этом возрасте у ребенка появляется интерес к посуде, он может пробовать самостоятельно кушать ложкой. Даже если у вашего чада не все получается, не стоит забирать у него столовые приборы.
Восьмой месяц
На 8 месяце развития темпы роста карапуза несколько замедляются. Связано это с увеличением его двигательной активности. В этот период продолжают активно прорезываться зубы. Многие родители могут похвастаться уже четырьмя резцами у своих детей.
Физическое развитие
На этом этапе жизни кроха прибавляет в весе примерно 500 граммов и становится выше на 1-1.5 сантиметра. Восьмимесячный ребенок умеет выполнять следующие действия:
- сидеть, быстро переворачиваться с животика на спину и обратно, ползать, вставать и передвигаться, опираясь об опору;
- в этом возрасте малыш много времени посвящает игрушкам и другим предметам. Он любит музыкальные игрушки, журналы, мячики. Карапуз перекладывает их с места на место, бросает, стучит. Если игрушка падает из рук, он старается найти ее;
- ребенок с интересом играет с другими детьми, лепечет с ними, улыбается. Кроха сильно расстраивается, если мама куда-то уходит;
- многие дети уже могут указать на предмет, о котором его спрашивают. Например, где машинка? Малыш укажет именно на эту игрушку;
- ребенок уже самостоятельно пользуется ложкой, учится пить из чашки. Многие крохи уже кушают печенье или другую твердую пищу.
Несмотря на то что детский организм индивидуален, насторожить родителей должно, если он не садится, не может постоять несколько секунд, держась об опору, не берет игрушки руками, не прислушивается к различным звукам. В такой ситуации родители обязаны показать свое чадо педиатру.
Нервно-психологическое развитие
В этом возрасте ребенок часто рассматривает свое отражение в зеркале, касается его ручками, гулит, улыбается. Мимика приобретает новые черты, становится более разнообразной. По ней родители с легкостью могут узнать, в каком настроении находится их чадо. В лексиконе появляются первые слова, напоминающие «мама», «баба», «дай», «на» и так далее.
В этот период развивается зрительная память. Кроха может узнавать близких людей по фотографиям, улыбается при их виде. Если играет музыка или ему читают ритмичные стихи, карапуз может подпрыгивать, хлопать в ладоши. В связи с развитием концентрации внимания и психомоторики, малыш может длительное время играть с игрушками самостоятельно.
В восемь месяцев малыш уже должен четко знать распорядок дня. Кормление и сон должны быть по графику. Если кроху вовремя не уложить спать, нервная система поддается колоссальной нагрузке. Часто детки капризничают, становятся плаксивыми, не могут уснуть.
С восьмимесячными детьми следует заниматься различными развивающими упражнениями. Это могут быть такие игры, как «найди предмет», «покажи цвет», «построй пирамидку» и так далее.
Девятый месяц
В 9 месяцев малыша уже тяжело назвать беспомощным. Он отлично ползает, садится, пытается ходить. Многие карапузы осваивают навыки самостоятельно кушать ложкой, пить из чашки. Ребенок контактирует с родителями и другими членами семьи, общается с помощью односложных или двусложных слов.
Физическое развитие
В 9 месяцев маленький член семьи должен обладать следующими физическими навыками:
- малыш все чаще ходит в ходунках или, опираясь об опору. Мышцы укрепляются, все больше развивается мышечно-нервная координация;
- в этом возрасте улучшается слух и зрение. При этом малыш не только видит предметы и слышит звуки в комнате, в которой находится сам. Если ребенок слышит, что на кухне звенят тарелки или кастрюли, он уже отчетливо понимает, что скоро ужин или обед;
- у большинства девятимесячных детей прорезывается вторая пара резцов. В этот период развивается челюстной аппарат. Полезно предлагать малышу много жевать, например, морковь, яблоко, сухари. При этом важно следить, чтобы он не поперхнулся;
- в 9 месяцев малыш умело играет игрушками, может разложить различные предметы в коробочки, сложить пирамидку;
- кроха различает животных и некоторые цвета;
- ребенок откликается на свое имя;
- новый член семьи прислушивается к речи родителей, старается повторить за мамой и папой слова, эмоционально лепечет, громко смеется.
У некоторых детей не все получается, но родители не должны переживать по этому поводу, ведь каждый малыш индивидуален. Обратится к специалисту рекомендуется если ребенок не выполняет элементарных действий. Например, кроха не сидит, не гулит, не откликается на свое имя, не сердится, если отнять игрушку.
Нервно-психологическое развитие
Многие дети в девять месяцев могут похвастаться умением различать предметы, лица, цвета, животных. В этот период активно развивается логика. Ребенок может складывать кубики, пирамидки, сортировать предметы по цвету и форме. Не бойтесь давать малышу новую информацию, играйте с ним, листайте книги, рассматривайте картинки. Даже если вам кажется, что кроха еще не воспринимает эту информацию, поверьте, позже результат будет очень заметен, ведь это все откладывается в памяти вашего маленького чада.
Уже в девять месяцев ребенок должен четко знать, что такое нельзя. Воспитание малышей в это время – это основа его поведения в будущем. Нельзя поддаваться плачу. Если вы считаете, что тот или иной предмет кроха брать не должен, стойте на своем. Это же касается и режима дня.
Десятый месяц
В десять месяцев маленький член семьи все больше становится похожим по своему силуэту на взрослых. Объем головы становится меньшим по отношению к грудной клетке, тело становится ровным, он все больше времени проводит в вертикальном положении, выглядит все более пропорционально.
Физическое развитие
Достижения ребенка в этом возрасте продолжают радовать родителей. Многие мальчики и девочки уже пытаются ходить. Большинство детей уверено передвигается вдоль дивана и других предметов. Малыши активно ползают по всему дому, изучают предметы, активно задействуют во все свои игры различные предметы (мамины кастрюли, папины инструменты, открывают и закрывают ящики на комодах и шкафах).
Умения десятимесячного малыша:
- брать и разглядывать мелкие предметы;
- перекладывание предметов из одной коробочки в другую;
- складывание башенок из кубиков и пирамидок;
- кроха с удовольствием собирает камешки на улице в ведерко;
- многие дети знакомятся с карандашами, фломастерами, пальчиковыми красками;
- некоторые карапузы с удовольствием играют в песке.
Во время игр нельзя ни в коем случае оставлять свое чадо в одиночестве. Всегда находитесь рядом. Это поможет предотвратить многие несчастные случаи.
Нервно-психологическое развитие
В этом возрасте ребенок становится полноценным участником общения между членами семьи. Он смеется, лепечет, услышав речь родителей, искренне радуется приходу гостей. Кроха расстраивается или злится, когда у него что-то не выходит. При громких звуках он вздрагивает, пугается, может заплакать. В этом возрасте появляется чувство юмора. Карапуз может громко смеяться, если увидит причудливую гримасу или веселый танец. На этом этапе дети подражают взрослым, стараются повторять мимику, поведение. Это отличное время учить свое чадо правилам поведения за столом и в обществе людей.
Кроме этого, мальчики и девочки выполняют несложные элементы игры. Они катают машинки, бросают мячик, кормят куклу из ложечки, укладывают зверят спать и так далее. Не стоит ругать своего всезнайку, если сломана игрушка или разбита чашка. Эти действия также относятся к методам познания мира.
Не оставляйте свое чадо в комнате одного без присмотра. Карапузы в этом возрасте любят доставать все с полок, нажимать кнопочки на электрических приборах, исследовать розетки. Если нужно уйти из комнаты, рекомендуется оставлять карапуза в манеже или кроватке с высокими бортиками.
Одиннадцатый месяц
Дети в 11 месяцев приобретают все больше умений и навыков, радуют мам и пап первыми шагами и новыми несложными словами. Показатель правильного физического и умственного развития – умение контактировать со взрослыми и другими детьми, широкий спектр эмоций у маленького человечка, старание познать все больше новой информации.
Физическое развитие
На этой стадии ребенок активно растет и обладает такими умениями:
- долго играет с игрушками;
- берет мелкие предметы двумя пальчиками, крепко держит их;
- складывает пирамидку и башенку;
- интересуется красочными книгами и журналами, долго листает их. Ему нравится рвать странички, шелестеть ими;
- карапуз активно танцует под музыку, любит музыкальные игрушки;
- по просьбе родителей показывает предметы, снимает шапочку, носочки, расстегивает молнию, находит спрятанные предметы, кормит куклу, толкает машинку и так далее;
- в речи появляется все больше слов, состоящих из двух слогов;
- маленький человечек уже различает поощрение и отрицание, машет головой если чего-то не хочет, показывает пальчиком на желаемый предмет;
- малыш находит новые занятия и игры, например, может перекладывать из мисочки в мисочку крупы, макароны и другие мелкие предметы, играет с мукой, любит игры с водой.
Ребенок становится все более самостоятельным, ест ложкой, пьет из чашки, старается надеть носочки или шапочку, пробует застегнуть пуговицы.
Нервно-психологическое развитие
В норме у детей в 11 месяцев должны присутствовать такие невралгические навыки:
- привязывание первых слов к смыслу («ам» — кушать, «ма» — мама, «да» — дай и так далее);
- карапуз уже умеет манипулировать взрослыми, он специально хнычет, что помогает заполучить ему внимание;
- маленький человечек реагирует на просьбы родителей – бери, иди, ложись, не трогай и так далее;
- дети учатся стоять на своем, плачут и капризничают, если не получают желаемого;
- развивается сообразительность. Например, чтобы достать предмет, который находится высоко, малыш поставит стул;
- кроха все больше играет в ролевые игры – кормит кукол, катает машины, гладит зверушек.
Если ваше чадо не совсем отвечает поставленным нормам, не стоит сразу же бежать к врачу. Некоторые дети осваивают те или иные навыки позже своих сверстников. В особенности это касается недоношенных деток и малышей, имеющих синдром Дауна.
В 11 месяцев ребенок должен получать нужный прикорм. В меню следует включать овощи, фрукты, мясо, рыбу. Вводить новые продукты следует понемногу. При этом рекомендуется продолжать грудное вскармливание хотя бы до 1 года.
Двенадцатый месяц
Когда ребенку исполняется 1 год – это радостное событие для каждой семьи. Маленький карапуз радует домочадцев своим громким смехом и новыми достижениями.
Физическое развитие
В год уже вполне можно переводить ребенка на одноразовый дневной сон. Он становится активным, все больше играет и проводит время, общаясь со взрослыми. На этом этапе с крохой уже можно вполне о чем-то договориться.
Умения и навыки в 12 месяцев:
- игра в сюжетные игры;
- повтор каких-либо действий;
- ребенок умеет называть имена других членов семьи;
- кроха должен уметь объяснять другим чего он хочет;
- малыш ходит самостоятельно или с поддержкой взрослых;
- карапуз рисует, старается шнуровать шнурки, застегивать пуговицы и кнопки;
- маленький человечек самостоятельно кушает, одевает верхнюю одежду.
Дневной сон обычно занимает 2 – 3 часа. Остальное время маленький всезнайка бодрствует, познает мир. Ни в коем случае нельзя бросать кроху наедине, так как инстинкт любопытства в этом возрасте преобладает над инстинктом самосохранения.
Для правильного физического развития следует делать с ребенком ежедневную зарядку, массаж. Отлично развивает плавание и прогулки на свежем воздухе.
Если умения и знания вашего чада не укладываются в рамки календаря развития малыша, не стоит волноваться. Каждый ребенок индивидуален и рано или поздно у него все получится.
Нервно-психологическое развитие
Согласно психологии детей, в 12 месяцев кроха может переживать первый психологический кризис. Это связано с процессом отделения своего «Я» от мамы. Некоторые дети становятся капризными, не отпускают маму ни на шаг, часто устраивает истерики.
Приведем пример: кроха хочет построить пирамидку, но у него это не получается. Привыкнув к тому, что мама ему во всем помогает, он зовет ее, начинает плакать и расстраиваться, если мама ждет, что у малыша все получится самостоятельно. В этот период очень важно не кричать на маленького непоседу и не делать все за него. Задача мамы – научить карапуза выполнить то или иное действие самостоятельно.
Таблица физического развития детей от рождения до года
В данной таблице вы можете найти примерные параметры роста, веса, окружности головы и груди у детей от рождения и до года.
| Возраст в месяцах | Масса в килограммах | Рост в сантиметрах | Примерная прибавка массы в граммах | Окружность головы в см | Окружность груди |
| При рождении | 3 – 3,4 | 49 — 54 | — | 30 — 37,5 | 36 |
| 1 | 3,7 – 4,5 | 54 — 56 | 600 | 37,5 — 39,5 | 36 |
| 2 | 4,5 – 4,9 | 59 — 59 | 800 | 39,5 — 43 | 36 |
| 3 | 4,9 – 5,6 | 59 — 62 | 800 | 43 — 45 | 44 |
| 4 | 5,6 – 6,3 | 62 — 65 | 750 | 45 — 46 | 44 |
| 5 | 6,3 – 6,8 | 65 — 68 | 650 | 46 — 47 | 48 |
| 6 | 6,8 – 7,4 | 68 — 70 | 650 | 47 — 48 | 52 |
| 7 | 7,4 – 8,1 | 70 — 72 | 600 | 47 — 48 | 52 |
| 8 | 8 – 8,1 | 72 — 75 | 550 | 47 — 48 | 52 |
| 9 | 8,5 – 9 | 75 — 76 | 500 | 47 — 49 | 56 |
| 10 | 9 – 9,5 | 76 — 78 | 450 | 47 — 49 | 54 — 56 |
| 11 | 9,5 — 10 | 78 — 80 | 400 | 47,5 — 49 | 54 — 56 |
| 12 | 10 — 11 | 80 — 82 | 350 | 48 — 49 | 55 — 57 |
Не всегда параметры ребенка подходят под эти описания, указанные в стандартах ВОЗ. Незначительные отклонения от нормы в ту или иную сторону считаются вполне нормальными. Недоношенные дети набирают массу труднее, имеют меньший вес и параметры тела. Иногда масса ребенка в год может составлять до 13-15 килограммов. Как правило, крупные дети рождаются у родителей с такой же конституцией тела. Более подробно узнать о развитии малыша можно в энциклопедии.
Точный дневник внутриутробного развития детей по месяцам
Узнав о наступлении беременности, женщина переживает незабываемые эмоции, ведь внутри ее развивается маленькая жизнь.
Рассмотрим помесячный подробный дневник развития плода в утробе, а также узнаем какие ощущения испытывает будущая мама.
1 месяц
С момента зачатия в утробе матери растет и развивается новая жизнь. После соединения яйцеклетки и сперматозоида через несколько суток начинается деление клетки. Вследствие этого процесса образовывается так называемая морула – соединение, состоящее из 8-12 плотно соприкасающихся между собой клеток. После проникновения в матку плодное яйцо прикрепляется к ее стенке. Имплантация длится около сорока часов. После присоединения пузырек начинает сильно ветвиться, внутри появляются мелки сосуды, которые в будущем будут питать плод. Все это происходит в течение первой недели беременности.
Позже наблюдаются такие процессы:
- развитие околоплодного пузыря, плаценты и пуповины;
- клетки зародыша делятся на две половины, приобретают дисковидную форму;
- между слоями диска появляется средний листок – слой;
- из него формируется будущий позвоночник – хорда;
- из этого же среднего листка начинается формирование мышц, сосудов, половых органов;
- из наружного листка формируется кожа и нервная система;
- внутренний листок – это будущие органы пищеварения и дыхания;
- на 20 неделе у зародыша появляются зачатки головы и туловища.
Подводя итоги, следует сказать, что у плода в первый месяц жизни есть такие органы, как сердечная трубка, предпочки, зачаток бронхов и трахей, кишечная трубка и поджелудочная железа. На этом этапе уже развивается кровеносная и нервная система.
На 23 день после зачатия у плода начинает сокращаться сердце. На этом этапе ребенок напоминает зародыш рыбы.
2 месяца
В начале второго месяца у плода уже имеются зачатки почек, легких, активно развивается кишечный тракт. Уже на этом раннем периоде печень выполняет кроветворную функцию. У зародыша можно разглядеть лицо и конечности. Все это время совершенствуется нервная система.
На втором месяце происходят такие изменения:
- сближение глаз;
- деление конечностей на отдельные части (плечо, предплечье, кисть);
- формируются зачатки ушей, нос;
- ближе к концу второго месяца (на седьмой неделе) формируются зачатки зубов;
- на восьмой неделе появляются мышцы, которые уже сокращаются;
- головной мозг делится на отделы, кора больших полушарий подразделяется на слои.
На этом этапе беременности многие женщины испытывают токсикоз, что связано с гормональными перестройками организма и развивающейся новой жизнью в утробе.
3 месяца
На третьем месяце продолжается активное развитие плода. Он все больше напоминает человека. Здесь происходят такие изменения:
- продолжает развиваться и функционировать печень;
- прорисовываются черты лица;
- на пальчиках рук и ног формируются ногти;
- плод выполняет свои первые движения;
- формируются голосовые связки.
К концу третьего месяца начинает функционировать кишечник. Продолжают формироваться половые органы, но отличить мальчика от девочки все еще невозможно. Продолжает формироваться нервная система, маленький человечек уже чувствует кожное раздражение, реагирует на него сжиманием пальчиков.
4 месяца
На четвертом месяце плод быстро растет. Сосуды находятся не очень глубоко, поэтому они отчетливо видны на теле. Здесь происходят следующие процессы:
- уже на 14 неделе формируется скелет;
- продолжает развиваться пищеварительная система;
- уже работает желудок и желчный пузырь;
- ребенок уже выделяет первый кал (первородный);
- красный костный мозг уже выполняет функцию кроветворения;
- начинает функционировать эндокринная система;
- почки работают и происходит выделение мочи.
Ребенок выполняет все больше движений. Он поворачивает головку, шевелит ручками и ножками, берет пальчик в рот. На четвертом месяце женщина ощущает первые шевеления плода.
На четвертом месяце уже можно определить пол будущего ребенка на УЗИ.
5 месяцев
На пятом месяце у плода появляется подкожная жировая клетчатка, кожа становится уже менее прозрачной, сосуды почти не видны. Это половина всей беременности. На этом этапе у ребенка появляются первые волосы. Изменения на пятом месяце следующие:
- тело покрывается сыровидной смазкой, которая защищает его от патогенных микроорганизмов;
- селезенка начинает принимать участие в процессе кроветворения;
- формируется вестибулярный аппарат;
- работает вся эндокринная система.
На пятом месяце малыш обладает мимикой, может улыбаться или хмурится.
6 месяцев
В этот период все тело крохи покрыто сыровидной смазкой и тонким пушком. У шестимесячного плода появляются брови и ресницы. Малыш осуществляет дыхание, заглатывает околоплодные воды. Легкие на этом этапе еще закрыты. У ребенка заканчивается формирование частей головного мозга. Хорошо развита и полноценно функционирует пищеварительная система. Малыш свободно перемещается в околоплодных водах. Основное время малыш спит (до 20 часов в сутки). Маленький человечек уже реагирует на яркий свет и громкие звуки.
7 месяцев
В легких происходит образование альвеол и воздухоносных трубок. На этом этапе начинает синтезироваться специальное вещество, которое заставляет легкие раскрываться при вдохе (сурфактант).
Уже полноценно функционируют органы чувств. Малыш видит яркий свет, слышит звуки. В связи с дальнейшим развитием эндокринной системы, у плода развивается особый тип обменных процессов.
8 месяцев
Плод значительно подрастает и уже не так свободно передвигается в полости матки. Движения становятся более скоординированными. В большинстве случаев малыш располагается головкой вниз, но иногда встречается тазовое предлежание.
Сердце уже почти сформировано, но между правым и левым предсердиями все еще есть отверстие, которое должно самостоятельно закрыться после появления крохи на свет. Кроме этого, у ребенка есть боталлов проток. Его функция – соединение легочной артерии и аорты. После рождения он должен прекратить свою работу.
9 месяцев
На девятом месяце малыш уже имеет светлую кожу, его формы округляются, плод набирает вес. Пушок на теле постепенно пропадает. Движения сводятся к минимуму, так как кроха занимает уже всю полость матки. В мозгу уже сформирован специальный центр, который отвечает за дыхание.
Все еще продолжается формирование печени, поджелудочной железы. Эти органы будут дозревать и после появления малыша на свет. В 9 месяцев кроха уже различает интонации голосов, слышит музыку.
10 месяцев
В это время пушок на теле ребенка исчезает, большинство внутренних органов полноценно выполняют свои функции. В 38 недель малыш считается зрелым к появлению на свет.
На 38 – 40 неделе малыш подает импульс к появлению на свет, начинаются роды.
На этом фото можно увидеть развитие плода по неделям.
Какие игрушки нужны детям до года
Каждый малыш после появления на свет требует правильного ухода и ласки. Вместе с этим, каждые родители хотят развивать свое чадо, поэтому задаются вопросом, какие игрушки нужны для детей того или иного возраста? Давайте разберемся, какие же игрушки предпочтительнее от рождения и до года:
- 1 месяц – красочные мягкие игрушки и погремушки без мелких деталей;
- 2 месяца – здесь в самый раз придется музыкальная карусель, которую следует закрепить над кроваткой;
- 3 месяца – красочные погремушки, игрушки с различной текстурой, шелестящие, звенящие;
- 4 месяца – мячики, неваляшки, погремушки, различные звенящие игрушки;
- 5 месяцев – кубики, мягкие игрушки, погремушки, музыкальные;
- 6 месяцев – дудочки, бубны, пианино. Кроха будет с удовольствием изучать новые звуки. Кроме этого, можно покупать резиновые игрушки для купания;
- 7 месяцев — здесь уже можно использовать различные игровые коврики и панели, музыкальные инструменты, мячики, пирамидки;
- от 8 месяцев и до года отлично подойдут пальчиковые краски, карандаши, куклы, несложные конструкторы по сортированию предметов, каталки.
Какими бы интересными и красочными ни были игрушки, родители должны помнить, что они не заменят общения с мамой и папой, поэтому уделяйте своему чаду как можно больше времени, разговаривайте с ним, пойте песенки, листайте книги. Это поможет вырастить счастливую, здоровую и творческую личность.
Видео о раннем развитии детей до года
В своем видео доктор Евгений Олегович Комаровский рассказал о раннем развитии детей.